“Festa de Encerramento: Celebre o Aprendizado Infantil!”
Iniciar atividades lúdicas e integradoras para crianças pequenas é essencial para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo. A festa de encerramento de bimestre é uma oportunidade ideal para celebrar as conquistas dos alunos, promovendo habilidades de convívio e socialização, que são fundamentais nessa fase inicial do aprendizado. Neste plano de aula, buscaremos valorizar as interações sociais, além de explorar a criatividade e o aprendizado por meio do brincar, respeitando as necessidades e características de cada criança.
Esta festa, planejada com muito carinho, irá proporcionar momentos de alegria e descontração, permitindo que os pequenos expressem suas emoções e interajam uns com os outros. Cada atividade proposta foi pensada para estabelecer um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam se desenvolver em diversas áreas do conhecimento, sempre alinhadas às diretrizes da BNCC.
Tema: Festa de encerramento de bimestre
Duração: 2h
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento social e emocional das crianças por meio de interações lúdicas e celebrativas, estimulando a comunicação, a empatia e a cooperação durante a festa de encerramento.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a empatia e o respeito entre os colegas, por meio de atividades coletivas.
– Incentivar a expressão de sentimentos e emoções, utilizando diferentes formas de comunicação.
– Facilitar o desenvolvimento motor e a coordenação nas brincadeiras propostas.
– Estimular a criatividade e a imaginação através de atividades artísticas.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Balões de festa
– Materiais de artesanato (papel colorido, tesoura, cola, tintas)
– Comidas e bebidas apropriadas para crianças (sucos, bolos, frutas)
– Caixas de som e músicas infantis
– Brinquedos e jogos simples
– Materiais de pintura (pincéis, papéis, lápis de cor)
Situações Problema:
– Como podemos respeitar as preferências dos nossos colegas ao escolher atividades para a festa?
– De que maneira podemos compartilhar as tarefas e as delícias da festa para que todos se sintam incluídos?
– Como expressar nossos sentimentos e emoções durante as atividades e brincadeiras da festa?
Contextualização:
A festa de encerramento de bimestre é um momento importante que permite que as crianças celebrem suas experiências de aprendizado ao longo do período letivo. Este evento é uma oportunidade única para desenvolver os sentimentos de pertencimento e de comunicação entre os alunos, criando laços mais fortes e significativos. Além disso, é dentro desse contexto festivo que as crianças podem experienciar o apego emocional às suas vivências, expressando-se por meio da linguagem oral, da arte e do movimento.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades seguirá um cronograma organizado para garantir que todas as crianças participem ativamente. A festa começará com uma roda de conversa sobre o que cada um mais gostou de aprender no bimestre. Depois, as crianças serão divididas em pequenos grupos para realizar atividades artísticas, como a confecção de cartazes de agradecimento para a professora e os amigos.
Durante a festa, será promovido um “pinte e brinque”, onde as crianças poderão se expressar livremente na pintura estética, e logo após, fazer um lanche colaborativo, onde cada um trará um petisco, respeitando possíveis restrições alimentares. Os momentos dançantes com músicas infantis animadas estimularão a movimentação, permitindo que as crianças se soltem enquanto se divertem.
Atividades sugeridas:
1. Roda de Conversa
– *Objetivo*: Fomentar a comunicação das crianças sobre suas vivências.
– *Descrição*: Iniciar a festa com uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o bimestre.
– *Materiais*: Nenhum.
– *Adaptação*: Incentivar as crianças que são mais tímidas a se expressarem por meio de desenhos que podem ser mostrados.
2. Confecção de Cartazes
– *Objetivo*: Desenvolver a creatividade e o trabalho em grupo.
– *Descrição*: As crianças, em grupos, criarão cartazes coloridos com pintura e desenhos, expressando gratidão e alegria.
– *Materiais*: Papéis, tintas, pincéis, cola.
– *Adaptação*: Oferecer desenhos para colorir, se necessário, para aquelas que ainda estão se descobrindo nesta habilidade.
3. Pinte e Brinque
– *Objetivo*: Estimular a livre expressão através de cores.
– *Descrição*: As crianças poderão escolher entre pintar murais ou objetos para enfeitar a festa.
– *Materiais*: Tintas, pincéis, papéis.
– *Adaptação*: Usar pincéis de diferentes tamanhos ou esponjas para facilitar a pintura com as mãozinhas.
4. Lanche Colaborativo
– *Objetivo*: Promover a partilha e a alimentação saudável.
– *Descrição*: Cada criança traz um lanche para compartilhar, respeitando as restrições alimentares.
– *Materiais*: Pratos, copos, toalha de mesa.
– *Adaptação*: Trazer opções de lanche para crianças que não trouxerem.
5. Dança Festiva
– *Objetivo*: Desenvolver habilidades motoras e promover a alegria.
– *Descrição*: Chávez ao som de músicas animadas, onde as crianças poderão dançar livremente.
– *Materiais*: Caixa de som, playlist de músicas infantis.
– *Adaptação*: Para as crianças mais tímidas, criar um espaço onde possam dançar e se movimentar sem pressão.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, será feita uma discussão em grupo, onde cada criança poderá expressar o que mais gostou na festa e aprender a ouvir o que os outros disse podendo fortalecer a capacidade de empatia. Essa atividade também ajudará a consolidar o que foi aprendido durante o bimestre.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Como podemos compartilhar as coisas boas que aprendemos juntos?
– Como se sentiu ao compartilhar o lanche com os colegas?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação, o envolvimento e a interação de cada criança durante a festa. Será importante notar como elas se comunicam, reconhecem sentimentos e respeitam os espaços dos colegas. O objetivo é criar um ambiente seguro e acolhedor, onde todas as crianças se sintam valorizadas.
Encerramento:
Ao final da festa, será promovida uma entrega simbólica de certificados de “super amigos” para celebrar a amizade e a colaboração durante o bimestre. Essa ação reforçará a ideia de que todos têm um papel importante dentro do grupo, encerrando o evento com um sentimento de união.
Dicas:
– Incluir músicas com letras que falem sobre amizade e companheirismo pode ser uma ótima maneira de reforçar o aprendizado.
– Estar atento às necessidades de cada criança durante as atividades, oferecendo apoio individual quando necessário.
– Incorporar momentos de pausa e relaxamento entre as atividades mais dinâmicas para atender ao ritmo das crianças.
Texto sobre o tema:
A festa de encerramento de bimestre é um momento significativo na vida escolar da criança, especialmente na educação infantil. Essas celebrações propiciam que as crianças reconheçam que suas conquistas devem ser comemoradas, tão quanto as capacidades de interagir socialmente. É um espaço onde elas podem expressar suas emoções e sentimentos, além de fortalecer os laços de amizade que iniciam nesta fase.
Durante este tipo de evento, é essencial que cada atividade proposta tenha um caráter lúdico e educativo, sendo que o brincar é fundamental para o aprendizado. As crianças aprendem a cooperar, a compartilhar, a expressar suas ideias e emoções, e esse aprendizado contribui para o desenvolvimento da empatia. Além disso, as experiências vividas nas festas ajudam a consolidar conteúdos aprendidos em sala de aula, criando um aprendizado mais significativo e duradouro.
Outro ponto importante da festa é a possibilidade de trabalhar aspectos culturais e de socialização. Ao compartilharem seus lanches, os alunos podem explorar a diversidade de gostos e hábitos alimentares, respeitando e valorizando as diferenças. A interação em grupo é fundamental para a construção de uma comunidade escolar mais unida e harmoniosa. Essas festividades também fomentam a criatividade através da arte, da dança e da música, permitindo que os pequenos expressem livremente suas emoções e socializem de maneira saudável.
Desdobramentos do plano:
A experiência da festa de encerramento pode ser desdobrada em diversas atividades ao longo da semana. Os alunos podem ser incentivados a criar uma história coletiva, relatando o que fizeram na festa, algo que estimulará a imaginação e a expressão escrita. Além disso, é possível promover momentos de reflexão sobre o que aprenderam ao compartilhar e participar juntos. Isso pode incluir atividades de desenho em que as crianças ilustrem momentos da festa, ajudando-as a desenvolver habilidades artísticas e narrativas.
Outra forma de desdobramento pode ser através de conversas sobre empatia e respeito, que podem ser abordadas após a festa. Os alunos podem analisar como cada um se sentiu e quais foram os sentimentos que surgiram durante as interações. Além disso, a criação de jogos que abordem a comunicação não violenta e o respeito mútuo pode ser uma maneira divertida de continuar as discussões após a festa, tornando o aprendizado contínuo e significativo.
Por última, é importante que a escola registre essas atividades por meio de fotografias e relatos que podem ser compartilhados em um mural ou em redes sociais. Dessa forma, todos podem relembrar as conquistas e compartilhar alegrias, fortalecendo ainda mais os vínculos entre a comunidade escolar.
Orientações finais sobre o plano:
A promoção de uma festa de encerramento de bimestre precisa ser um momento de celebração e de aprendizagem. É fundamental que o educador esteja atento às necessidades das crianças e às dinâmicas do grupo, permitindo que todos se sintam parte do evento. Mantenha um clima leve e divertido, garantindo que as crianças tenham espaço para brincar, criar e se expressar livremente.
Além disso, as atividades devem ser adequadas à faixa etária, respeitando os ritmos de cada criança e suas particularidades. É essencial que as brincadeiras não sejam forçadas e que as opções para participação sejam diversas, permitindo que todas se sintam à vontade para expressar seus sentimentos e participar da maneira que se sintam mais confortáveis.
Por fim, lembre-se de que o principal objetivo é consolidar o aprendizado e as relações interpessoais em um ambiente de respeito e alegria. Cada atividade deve ser uma ponte que ligue o aprendizado teórico ao prático, ressaltando a importância do convívio e da celebração das conquistas como grupos. Essa festa será um reflexo das vivências do bimestre e será um momento que ficará guardado na memória de cada criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches:
– *Objetivo*: Estimular a criatividade e a expressão.
– *Descrição*: As crianças poderão criar seus próprios fantoches e encenar histórias que representem o que aprenderam.
– *Materiais*: Meias, olhinhos, fitas, cola.
– *Passo a Passo*: Cada criança cria seu fantoche e, em pequenos grupos, cria um enredo simples para apresentar ao restante da turma.
2. Música e Dança:
– *Objetivo*: Desenvolver habilidades motoras e sociais.
– *Descrição*: A proposta é criar coreografias simples e canções que falem sobre amizade e cooperação.
– *Materiais*: Caixa de som e um repertório de músicas infantis.
– *Passo a Passo*: As crianças aprendem a coreografia em pequenos grupos e apresentam no final da festa.
3. Jogo “Conhecendo o Amigo”:
– *Objetivo*: Fortalecer vínculos e promover a empatia.
– *Descrição*: Cada criança fica com uma ficha que contém algo que elas gostam, e devem perguntar aos outros amigos para descobrir quem é.
– *Materiais*: Fichas e canetas.
– *Passo a Passo*: As crianças circulam pela sala, fazendo perguntas e se apresentando aos amigos.
4. Oficina de Artes:
– *Objetivo*: Fomentar a expressão artística.
– *Descrição*: Utilizar materiais recicláveis para a confecção de brinquedos ou enfeites para a festa.
– *Materiais*: Garrafas, papelão, tintas e outros materiais de artesanato.
– *Passo a Passo*: Após a confecção, as crianças poderão mostrar suas criações.
5. Contação de Histórias Coletivas:
– *Objetivo*: Desenvolver a oralidade e a expressão imagética.
– *Descrição*: Cada criança poderá contar uma parte da história que eles imaginaram juntos em círculo.
– *Materiais*: Almofadas para sentar em roda.
– *Passo a Passo*: O professor começa a história e cada criança adiciona uma parte, criando um enredo coletivo.
Esse plano de aula está alinhado com as diretrizes da BNCC e proporciona um ambiente seguro e enriquecedor para que as crianças possam aprender e celebrar juntos. Com uma abordagem lúdica, é possível desenvolver habilidades essenciais para a formação de uma equipe colaborativa e respeitosa. As memórias construídas neste momento especial serão leva-с rão adiante, contribuindo para o futuro aprendizado e convivência das crianças.
