“Construa a Árvore Genealógica: Aprendizado e Diversão na Infância”
A construção de uma árvore genealógica é uma atividade significativa que possibilita às crianças pequenas desenvolverem uma melhor compreensão sobre suas relações familiares e identidades. O tema não só promove a valorização das relações interpessoais, mas também facilita o reconhecimento das diversas culturas e modos de vida, permitindo que os alunos vejam a importância de suas raízes. Através dessa atividade, espera-se que as crianças possam expressar seus sentimentos, sentimentos e ideias, ampliando a comunicação de forma lúdica e interativa.
Este plano de aula foi desenvolvido para atender crianças com idades entre 3 a 4 anos, estimulando a empatia e a comunicação em ambientes que promovem a aprendizagem e o compartilhamento. Cada atividade foi cuidadosamente planejada para potencializar o desenvolvimento das habilidades e das práticas culturais no contexto da Educação Infantil.
Tema: Árvore Genealógica
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos
Objetivo Geral:
Coletar e compartilhar informações sobre a família e seus membros através da construção de uma árvore genealógica, promovendo o reconhecimento das relações familiares e a expressão emocional.
Objetivos Específicos:
– Incentivar as crianças a expressarem suas ideias e sentimentos sobre suas famílias.
– Promover a habilidade de escutar e comunicar-se com os colegas sobre suas histórias familiares.
– Desenvolver a capacidade de desenhar e criar a própria árvore genealógica, estimulando a expressão artística.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
Materiais Necessários:
– Papel em branco (para desenho)
– Lápis de cor e canetinhas
– Fitas adesivas
– Tesoura (uso supervisionado)
– Cartolina para construção da árvore genealógica
– Revistas para colagem (com imagens que representem membros da família)
Situações Problema:
– Como podemos mostrar quem faz parte da nossa família?
– O que cada membro da nossa família faz na nossa vida?
– Por que é importante aprender sobre nossas raízes e a história da nossa família?
Contextualização:
Iniciar a aula perguntando às crianças sobre suas famílias e como elas se sentem em relação a seus parentes. Estimular a comunicação ao compartilhar como é a dinâmica familiar de cada um. Explique a importância de conhecer a história da família e a origem de cada um. Exemplos e Fotos podem ser usados para ilustrar as diferentes configurações familiares para que todas as crianças se sintam incluídas.
Desenvolvimento:
– Apresentação do tema por meio de uma história contada com ilustrações ou um livro ilustrado, onde os personagens discutem suas próprias famílias.
– Após a leitura, promover uma roda de conversa para que cada criança compartilhe brevemente sobre seus membros familiares.
– Conduzir a construção da árvore genealógica, começando pelo núcleo familiar imediato e ampliando para tios, avós, primos, etc.
– Cada criança pode desenhar seus familiares e posteriormente colar os desenhos em uma cartolina que simulará a árvore.
Atividades sugeridas:
1. Apresentação da Família
– Objetivo: Estimular as crianças a falarem sobre seus familiares.
– Descrição: Cada aluno irá apresentar um membro de sua família usando desenhos ou fotografias.
– Instruções: Utilize um quadro para mostrar os exemplos e encoraje todos a falarem.
– Materiais: Desenhos e fotos.
2. Construir a Árvore Genealógica
– Objetivo: Criar uma representação visual da família.
– Descrição: As crianças desenham os membros da família e colam na cartolina.
– Instruções: Ajude os alunos a desenharem e identificarem os membros com nomes.
– Materiais: Cartolina, lápis de cor.
3. Música das Famílias
– Objetivo: Criar uma canção sobre a família.
– Descrição: Em grupos, as crianças podem inventar uma pequena música sobre o que aprendem sobre cada membro da família.
– Instruções: Incentive a criatividade e o uso de gestos para ilustrar palavras.
– Materiais: Instrumentos simples, como chocalhos.
4. Brincadeira de Personagens
– Objetivo: Representar as histórias familiares.
– Descrição: Cada criança pode escolher um membro da família e representar suas características.
– Instruções: Incentive a utilização de roupinhas ou acessórios.
– Materiais: Fantasias, objetos representativos.
5. Jogo das Semelhanças
– Objetivo: Identificar semelhanças entre membros da família.
– Descrição: As crianças desenham características semelhantes que possuam com os pais ou irmãos.
– Instruções: Proponha um momento para exibir os desenhos.
– Materiais: Papéis e lápis de cor.
Discussão em Grupo:
Promover uma reflexão final onde as crianças compartilham o que aprenderam sobre suas famílias e o que mais gostaram de fazer nas atividades.
Perguntas:
– Quem é a pessoa que você mais ama na sua família?
– O que faz seu familiar ser especial?
– Como trouxemos a nossa família para a sala hoje?
Avaliação:
Avaliar a participação de cada criança nas atividades e na discussão em grupo, observando seu envolvimento e comunicação sobre suas vivências e histórias familiares.
Encerramento:
Realizar um momento final de agradecimento, onde as crianças possam reconhecer a importância de conhecer e valorizar sua história e a dos outros.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais para apresentar a árvore genealógica de forma mais interativa.
– Mantenha um ambiente acolhedor e respeitoso, onde cada criança possa se sentir confortável para compartilhar.
– Adapte as atividades para engajar todos os alunos, respeitando suas particularidades e formas de expressão.
Texto sobre o tema:
A construção de uma árvore genealógica é uma maneira lúdica e significativa de promover o entendimento sobre a dinâmica familiar. Na infância, as crianças estão naturalmente curiosas sobre suas origens e sobre quem são seus parentes. Este projeto permite que as crianças desenvolvam sua capacidade de comunicação ao falarem sobre seus familiares, além de estimularem a empatia ao compreenderem que todos têm experiências únicas em suas famílias.
A árvore genealógica também serve como uma ferramenta para a identificação e valorização das histórias que cada criança traz para a escola. Ao desenhar seus familiares, eles se conectam com suas raízes e constroem uma identidade mais forte. É uma oportunidade de celebrar as diferenças e semelhanças que existem em cada família, promovendo um ambiente de respeito e valorização das diversas culturas e modos de vida.
Além disso, essa atividade favorece a expressão artística e a criatividade. A elaboração de desenhos e a construção da árvore proporcionam um espaço onde as crianças podem desenvolver suas habilidades motoras finas e a imaginação. Quando se envolvem nas atividades artísticas, as crianças têm a oportunidade de expressar seus sentimentos e emoções de maneira profunda e significativa.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode abrir portas para outras atividades que envolvam o conhecimento das histórias de outros projetos culturais que envolvem as famílias. À medida que a árvore genealógica é construída, os educadores podem promover discussões sobre os costumes e tradições familiares, como festas, pratos típicos, brincadeiras e histórias que passam de geração para geração. Isso pode enriquecer ainda mais a experiência de aprendizagem dos alunos, possibilitando uma compreensão mais ampla da diversidade cultural presente em sua comunidade.
As crianças podem ser incentivadas a trazer objetos que representem suas famílias, como fotos, brinquedos, roupas ou outros itens que tenham significado. Esses elementos podem ser utilizados nas atividades futuras, promovendo uma integração ainda maior entre o espaço escolar e o ambiente familiar. Assim, a relação família-escola se torna mais fortalecido, permitindo que as crianças se sintam inseridas e representadas em ambos os ambientes.
Outra possibilidade de desdobramento é a criação de uma exposição com as árvores genealógicas produzidas na sala. Os pais e responsáveis podem ser convidados a visitar a escola para participar de um momento onde as crianças apresentam suas obras. Essa prática não só celebra o aprendizado, mas também reforça a importância do laço afetivo entre a família e a escola, criando um espaço onde as crianças se sentem valorizadas e respeitadas.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento às dinâmicas e interações que ocorrem durante a realização da atividade, assegurando que todas as crianças tenham voz e sejam ouvidas. O respeito e a empatia devem ser promovidos em todos os momentos, garantindo que cada aluno se sinta incluído e valorizado em suas expressões. Além disso, o professor deve estar preparado para orientar e adaptar as atividades à medida que surgem as necessidades específicas de cada criança, considerando seu desenvolvimento individual.
As atividades sugeridas podem ser ajustadas de acordo com o grupo e o ambiente de aprendizagem, considerando as particularidades e os interesses das crianças. Incluir um momento de avaliação ao final das atividades pode ajudar a consolidar o aprendizado e obter feedback sobre a realização das propostas. Isso enriquecerá o processo educativo e permitirá futuras intervenções pedagógicas mais eficazes.
Por fim, é importante lembrar que o objetivo principal desse plano é promover o conhecimento sobre a família de uma forma lúdica e inclusiva. Cada criança, ao construir sua árvore genealógica, estará se reconhecendo, refletindo sobre suas raízes e, ao mesmo tempo, respeitando a diversidade social que nos rodeia. O compromisso com a construção de uma prática pedagógica reflexiva e cidadã deve estar sempre presente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo “Quem é Quem?”: Em uma roda, as crianças podem descrever os membros de suas famílias sem mencionar o nome. Os colegas tentam adivinhar quem é. Isso ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e escuta.
2. Dança das Gerações: Cante músicas que as crianças ouvem em casa e incentive-as a criar coreografias que representem suas famílias, integrando a dança e a expressão corporal no aprendizado.
3. Contação de Histórias em Família: As crianças podem trazer histórias contadas por seus avós ou pais, promovendo a oralidade e a troca de saberes entre as gerações, fortalecendo assim laços familiares.
4. Desenhando Emoções: Após falar sobre suas famílias, peça para que as crianças desenhem como se sentem em relação a cada membro familiar. Isso pode gerar um diálogo interessante sobre emoções e sentimentos.
5. Festa da Família: Organize um dia em que cada criança traga um prato típico que represente sua cultura familiar, promovendo uma troca de sabores e conhecimentos sobre as diferentes tradições.
Assim, este plano de aula não apenas traz aprendizagens sobre a árvore genealógica, mas também fortalece vínculos e estimula a formação de uma identidade saudável nas crianças.
