“Tipos de Solos: Prova de Ciências para o 3º Ano”
Tema: tipos de solos
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10
Prova de Ciências – 3º Ano
Tema: Tipos de Solos
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Instruções: Leia atentamente cada questão e responda de acordo com o que foi aprendido sobre os tipos de solos.
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Questões
1. (Múltipla Escolha)
Existem diferentes tipos de solos que variam de acordo com suas características. Qual dos seguintes solos é conhecido por ser mais arenoso e permitir boa drenagem?
a) Solo argiloso
b) Solo arenoso
c) Solo siltoso
d) Solo húmico
2. (Verdadeiro ou Falso)
O solo argiloso é conhecido por reter água e ser mais pesado do que o solo arenoso.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
3. (Completar Frases)
O solo ________ é composto por pequenas partículas e é rico em matéria orgânica, sendo ideal para a agricultura. Já o solo ________ possui partículas maiores e permite que a água passe rapidamente, por isso, não retém muita umidade.
4. (Múltipla Escolha)
Qual tipo de solo é mais comum em regiões com muitas árvores e vegetação densa?
a) Solo arenoso
b) Solo argiloso
c) Solo de floresta
d) Solo rochoso
5. (Dissertativa)
Explique por que é importante saber sobre os tipos de solos para a agricultura. Cite pelo menos dois tipos de solo e suas características.
6. (Múltipla Escolha)
O que pode ser uma consequência de ter um solo muito argiloso em uma plantação?
a) A planta ganha mais nutrientes
b) A planta pode apodrecer devido à falta de oxigênio nas raízes
c) As plantas crescem mais rápidas
d) O solo se torna mais arenoso
7. (Verdadeiro ou Falso)
Todos os tipos de solo são bons para o cultivo de qualquer planta.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
8. (Completar Frases)
Solos ________ são frequentemente encontrados em regiões desérticas e são conhecidos pela sua falta de nutrientes. Em contrapartida, os solos ________ são ricos em fósforo e potássio, o que os torna ótimos para cultivo.
9. (Dissertativa)
Descreva um experimento simples que você poderia fazer para observar as diferenças entre um solo arenoso e um solo argiloso. O que você esperaria encontrar?
10. (Múltipla Escolha)
Qual dos seguintes fatores não influencia a formação dos tipos de solos?
a) Clima
b) Vegetação
c) Tempo de formação
d) Cor dos objetos em casa
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Gabarito
1. b) Solo arenoso
*Justificativa: O solo arenoso é conhecido por ter partículas maiores, permitindo boa drenagem, ao contrário do solo argiloso, que mantém mais água.*
2. (V) Verdadeiro
*Justificativa: O solo argiloso é realmente mais pesado e retém água, enquanto o arenoso tem maior capacidade de drenagem.*
3. *Completou as frases com: “Húmico” e “Arenoso”.*
*Justificativa: O solo húmico é rico em matéria orgânica e ideal para a agricultura, enquanto o arenoso permite a passagem rápida da água.*
4. c) Solo de floresta
*Justificativa: O solo de floresta é próprio de regiões com vegetação densa, oferecendo nutrientes variados.*
5. *Resposta esperada: A resposta deve mencionar a importância dos solos para a agricultura, detalhando os tipos, como o argiloso que retém água e o arenoso que drena bem.*
6. b) A planta pode apodrecer devido à falta de oxigênio nas raízes
*Justificativa: Solos argilosos podem reter muita água, prejudicando a aeração e levando ao apodrecimento das raízes.*
7. (F) Falso
*Justificativa: Diferentes plantas requerem diferentes tipos de solo para crescer adequadamente.*
8. *Completou as frases com: “Arenosos” e “Argilosos”.*
*Justificativa: Solos arenosos são geralmente pobres em nutrientes, enquanto os argilosos são mais ricos.*
9. *Resposta esperada: O aluno deve sugerir um experimento com água e solos separados, observando a capacidade de retenção de água e diferenças na textura.*
10. d) Cor dos objetos em casa
*Justificativa: Os fatores mencionados (clima, vegetação, tempo) influenciam a formação dos solos, enquanto a cor dos objetos não tem relação.*
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Observações finais: Para uma boa avaliação, é importante que os alunos entendam não apenas a classificação dos solos, mas também como essas características se relacionam com o meio ambiente e a agricultura. As questões propostas aqui estimulam a reflexão, a pesquisa e a aplicação prática do conhecimento.
