Prova de Inglês: Cores e Objetos Escolares para o 2º Ano
Tema: cores e objetos escolares
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 10
Prova de Língua Inglesa – 2º Ano
Tema: Cores e Objetos Escolares
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Instruções:
Leia atentamente cada questão e escreva suas respostas de forma clara. Use o vocabulário aprendido nas aulas de inglês. Boa sorte!
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Questões:
1. (Dissertativa)
Escreva sobre três objetos escolares que você leva para a escola. Descreva cada um usando uma frase em inglês e mencione suas cores. Por exemplo: “I have a red pencil.”
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2. (Dissertativa)
Imagine que você está organizando sua mochila. Liste cinco objetos escolares que você tem. Em seguida, escreva a cor de cada objeto. Por exemplo: “My notebook is blue.”
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3. (Dissertativa)
Se você pudesse desenhar uma sala de aula, quais cores você escolheria para os objetos? Explique sua escolha em pelo menos três frases.
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4. (Dissertativa)
Escreva uma breve descrição do seu caderno. Inclua sua cor, tamanho e o que você mais gosta de fazer nele. Utilize frases em inglês.
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5. (Dissertativa)
Descreva um dia típico na escola e, ao falar sobre as aulas, mencione pelo menos dois objetos que você usa. Como são esses objetos e de que cor eles são?
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6. (Dissertativa)
Crie uma pequena história onde um lápis e uma borracha se tornam amigos. Descreva como eles se parecem e suas cores. Use três frases em inglês.
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7. (Dissertativa)
Coisas na escola podem ter diferentes cores. Se você aprender a colorir, quais cores você usaria em um desenho de uma sala de aula? Justifique sua escolha em uma frase.
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8. (Dissertativa)
Faça uma lista de objetos escolares que você usa em sua aula de Artes. Descreva as cores desses objetos e explique como eles ajudam você a ser criativo.
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9. (Dissertativa)
Pense em um objeto que você não gostaria de ver na sua mochila. Escreva uma frase explicando por que você não quer isso e mencione a cor do objeto.
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10. (Dissertativa)
Se você pudesse escolher uma cor para todos os objetos da sua sala de aula, qual seria? Justifique por que essa cor é especial para você, utilizando pelo menos duas frases.
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Gabarito:
1. Resposta esperada: O aluno deve citar três objetos escolares e suas cores, como “I have a blue pen, a yellow notebook, and a green ruler.”
Justificativa: Demonstra entendimento do vocabulário básico de objetos e cores.
2. Resposta esperada: O aluno lista cinco objetos, como “My backpack is red. My pencil case is green. My scissors are blue.”
Justificativa: Avalia a capacidade de identificar e descrever objetos e suas cores.
3. Resposta esperada: O aluno deve escolher, por exemplo, cores alegres como amarelo ou azul, explicando por que elas tornam a sala divertida.
Justificativa: Desencadeia raciocínio crítico sobre ambiente de aprendizado.
4. Resposta esperada: O aluno pode escrever algo como “My notebook is purple. It is big and I like to write stories in it.”
Justificativa: Testa a habilidade de relatar informações de maneira clara.
5. Resposta esperada: O aluno narra seu dia, mencionando objetos como “I use a red crayon and a blue marker during art class.”
Justificativa: Avalia a habilidade de relatar ações e descrever objetos.
6. Resposta esperada: O aluno cria uma narrativa breve, como “The pencil is yellow and the eraser is pink. They play together.”
Justificativa: Verifica a criatividade e uso de vocabulário pertinente.
7. Resposta esperada: O aluno deve justificar sua escolha de cores, como “I would use green because it is fresh and nice.”
Justificativa: Estimula a habilidade de expressar preferências e justificar.
8. Resposta esperada: O aluno lista objetos de arte como “I use colored pencils, which are red, blue, and yellow.”
Justificativa: Avalia o vocabulário específico de materiais de arte.
9. Resposta esperada: O aluno pode dizer, por exemplo, “I don’t want a broken pencil because it doesn’t work.”
Justificativa: Desafia a capacidade de formar opiniões e justificar escolhas.
10. Resposta esperada: O aluno pode escolher, por exemplo, “I choose blue because it is calming.”
Justificativa: Exige reflexão sobre preferências pessoais e suas razões.
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Todos os alunos são incentivados a usar uma ortografia correta e a construir frases com a gramática adequada em inglês para demonstrar o seu aprendizado. A prova avaliará a capacidade de comunicação, compreensão de vocabulário e criatividade.
