“Educação Infantil: Música e Natureza para Cuidar do Planeta”
Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para abordar o tema da música e histórias sobre a natureza e o cuidado com o planeta. A proposta é criar um ambiente rico em experiências que promovam a conexão das crianças com a natureza e a sustentabilidade, através dos sons, das histórias e dos movimentos. As atividades são direcionadas para crianças bem pequenas, garantindo que as metodologias estejam adaptadas às suas capacidades de percepção e interação. É fundamental que nessas idades as crianças desenvolvam não apenas o conhecimento, mas também a sensibilidade e o cuidado com o meio ambiente desde cedo.
A música e as histórias são potentes ferramentas pedagógicas que permitem que as crianças explorem suas emoções e conquistem um entendimento mais profundo do mundo ao seu redor. Com isso, almejamos que as crianças não apenas se divirtam, mas também descrevam suas experiências e sentimentos sobre a natureza e os cuidados que precisamos ter com o nosso planeta. Neste plano, cada etapa envolve atividades lúdicas que favorecem o aprendizado, respeitando sempre o ritmo e as particularidades de cada criança.
Tema: Música e histórias sobre a natureza e o cuidado com o planeta
Duração: 60 MINUTOS
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 e 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências significativas através da música e das histórias, explorando a natureza e promovendo a conscientização sobre a importância do cuidado com o planeta.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a percepção sobre os sons da natureza e a sua relação com a música.
– Promover a interação entre crianças utilizando materiais diversos para criar sons e melodias.
– Estimular o cuidado e o respeito pelo meio ambiente através de narrativas e músicas.
– Incentivar o diálogo e a expressão de sentimentos e opiniões sobre a natureza.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, caixas de som).
– Materiais para construção de sons (caixas, garrafas plásticas, pedras).
– Livros ilustrados sobre natureza e meio ambiente.
– Figuras e imagens da natureza (animais, plantas, água).
– Espaço para movimentação livre (tapete, colchonetes).
Situações Problema:
– Por que precisamos cuidar da natureza?
– Quais sons conseguimos ouvir na natureza?
– Como podemos nos divertir ajudando o planeta?
Contextualização:
As crianças deste grupo etário estão em constante exploração do mundo ao seu redor. Elas aprendem muito através da observação e da interação com o ambiente. A música, como também vídeos curtos ou histórias sonoras, pode gerar interesse e compreensão sobre a biodiversidade e a importância das ações humanas no mundo natural. Portanto, a promoção do cuidado com o planeta desde as primeiras idades é essencial para formar futuras gerações de cidadãos conscientes e responsáveis.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula terá três momentos principais: escuta, movimento e criação. Inicialmente, os alunos ouvirão canções sobre a natureza e serão estimulados a descrever o que sentiram ao escutar. Em um segundo momento, as crianças poderão se mover livremente enquanto ouvem a música, explorando diferentes sons que podem fazer com os materiais disponíveis. Por último, será feito um momento de contação de histórias interativa em que cada criança poderá criar a sua própria história sobre o que conhece da natureza.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Canções da Natureza
*Objetivo:* Estimular a escuta e a percepção musical.
*Descrição:* Iniciar a aula com músicas sobre a natureza, utilizando instrumentos simples. As crianças são encorajadas a imitar os sons da natureza. O professor deve apresentar uma música de cada vez e convidar as crianças para que copiem os sons que escutam.
*Material:* Instrumentos musicais e gravações de sons da natureza.
*Adaptação:* Para crianças que não se sentem à vontade, o professor pode realizar a atividade em duplas.
Atividade 2: Dançando com a Natureza
*Objetivo:* Aprofundar a experiência sensorial do corpo em movimento.
*Descrição:* Colocar uma música animada e convidar as crianças a dançar como diferentes animais. O professor pode demonstrar os movimentos e pedir que todos imitem. Cada vez que a música parar, o professor pode pedir que as crianças descrevam que animal estavam imitando.
*Material:* Espaço livre para dança.
*Adaptação:* Oferecer a opção de criar um “ponto de descanso” onde as crianças possam relaxar e brincar com um animal de pelúcia.
Atividade 3: Criando Sons
*Objetivo:* Despertar a criatividade e a expressão através de sons.
*Descrição:* Oferecer diferentes materiais que fazem som e encorajar as crianças a criar uma música “da natureza”. O professor pode guiá-los a formar uma orquestra para tocar suas criações sonoras.
*Material:* Materiais para construir sons, como caixas e garrafas plásticas.
*Adaptação:* Propor que as crianças façam uma apresentação para seus colegas ou para um grupo menor.
Atividade 4: Histórias Interativas
*Objetivo:* Estimular a narração de histórias e a imaginação.
*Descrição:* O professor irá contar uma história sobre a natureza, utilizando figuras para ilustrar. Depois, cada criança pode contribuir com uma parte da história, utilizando suas figuras favoritas.
*Material:* Livros ilustrados e figuras da natureza.
*Adaptação:* Crianças mais reservadas podem desenhar o seu animal favorito enquanto as outras participam da discussão.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir as crianças para compartilhar o que aprenderam e o que mais gostaram. Esta atividade incentiva o diálogo e a amizade, permitindo que as crianças expressem suas opiniões e sentimentos sobre a natureza e o cuidado que devemos ter com ela.
Perguntas:
– Quais sons você ouviu na natureza?
– Como você se sentiu ao ouvir a música?
– O que podemos fazer para cuidar do nosso planeta?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e interação das crianças nas atividades propostas. O professor deve estar atento às reações, como sorrisos, comentários, tentativas de se expressar e a capacidade de trabalhar em grupo.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança poderá dizer o que mais gostou nas atividades e o que aprenderam sobre a natureza. Agradecer pela participação e reforçar a importância do cuidado com o planeta.
Dicas:
– Utilize elementos visuais ao contar histórias, isso ajuda a manter a atenção dos pequenos.
– Mantenha a aula dinâmica, variando as atividades para manter o interesse das crianças.
– Seja paciente e tenha um olhar atento para ouvir e valorizar as contribuições de cada criança.
Texto sobre o tema:
A música e as histórias sempre foram ferramentas fundamentais para a educação infantil, permitindo que as crianças se conectem com o mundo ao seu redor de uma forma lúdica e significativa. Além de entreter, a música e a narrativa despertam a imaginação e ajudam a construir as primeiras noções sobre o ambiente que nos rodeia. Através de melodias suaves e letras que falam da natureza e do cuidado com o planeta, os educadores têm a oportunidade de instigar a curiosidade nas crianças, convidando-as a refletir sobre a importância de cada ser vivo, das plantas e da água. Nesse contexto, o papel das histórias é inestimável, pois elas nos permitem contar as vivências dos personagens, fazer analogias com a vida cotidiana e mostrar às crianças que cada ação tem uma consequência.
Viemos de um tempo em que as histórias falavam de heróis e vilões, mas hoje, a narrativa se transforma e passa a abordar questões mais profundas como a sustentabilidade e o impacto de nossas ações no planeta. Essas histórias podem incluir animais que precisam de ajuda, plantas que estão se extinguindo, ou até mesmo fábulas que ressaltam a importância da cooperação. Ao falar de forma lúdica e divertida, as crianças se sentem motivadas a cuidar do lugar onde vivem e a entender que são parte de um grande ecossistema.
A música complementa esse aprendizado, tornando as informações mais acessíveis e fáceis de absorver. Por meio de melodias simples e repetitivas, é possível ensinar sobre respeito à natureza e ao próximo, criando um ambiente propício para diálogos sobre o que podemos fazer para preservar o planeta. Portanto, integrar música e histórias no cotidiano dos pequenos é um investimento precioso que trará frutos significativos para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido para incluir outras linguagens artísticas e abordagens interdisciplinares. Por exemplo, a integração com a artesanato pode proporcionar uma experiência ainda mais rica, permitindo que as crianças criem instrumentos musicais com materiais recicláveis. Além disso, pode-se planejar um dia especial na escola com temas de sustentabilidade e convidar as crianças para trazerem objetos recicláveis de casa. Isso ajuda a gerar um sentimento de pertencimento e responsabilidade em relação ao planeta, introduzindo conceitos de reciclagem de maneira prática e divertida.
As iniciativas podem também ser ampliadas para a comunidade escolar, buscando parcerias com organizações locais que trabalham com educação ambiental. Tais parcerias podem enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, trazendo experiências externa que reforçam as informações trabalhadas em sala: visitas a hortas comunitárias, plantas, ou projetos que promovem o cuidado com os animais podem ser oportunidades maravilhosas de aprendizado.
Por fim, o desdobramento do plano pode se direcionar à construção de um projeto maior dentro da escola que promova o engajamento das famílias. Um mural interativo onde as famílias podem deixar suas ideias sobre como cuidar do planeta, ou um projeto de plantio que envolva a participação ativa dos alunos e suas respectivas famílias. Essas ações ajudariam a estabelecer um laço forte entre a aprendizagem na escola e a vivência em casa, refletindo a ideia de que o cuidado com o meio ambiente deve ser um compromisso coletivo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores compreendam que o tema da sustentável vai além da sala de aula e que envolve a interação com a comunidade e a realidade vivenciada pelos alunos. Utilizar a música e as histórias como ferramentas de ensino fornece um espaço onde as crianças podem se conectar emocionalmente com os conceitos de cuidar e respeitar a natureza. Os educadores devem se sentir à vontade para adaptar as atividades, adequando-as às particularidades do grupo, respeitando o tempo e o espaço que cada um precisa para se expressar.
Ademais, é essencial criar um espaço seguro onde as crianças sintam liberdade para se expressar e compartilhar suas descobertas. O diálogo deve ser encorajado durante as atividades, pois ele promove não apenas o aprendizado, mas a formação de laços entre os alunos, contribuindo para o desenvolvimento social e emocional de cada um deles. Potencializar o aprendizado através da tradição oral e da música serve não somente para transmitir informações, mas para criar um ambiente de felicidade e pertencimento.
Por fim, é recomendado aos educadores que avaliem constantemente a prática, refletindo sobre a eficácia das atividades e buscando sempre formas de aprimorar o processo de ensino-aprendizagem. O aprendizado deve ser um processo dinâmico e constante, alinhando as necessidades dos alunos com as demandas do ambiente escolar e as necessidades do planeta, construindo assim uma base sólida para um futuro mais sustentável para as novas gerações.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Passeio Musical na Natureza: Levar as crianças para um passeio ao ar livre, fazendo uma caça aos sons da natureza. Cada criança irá registrar com gestos e sons o que ouviram, e no final podem criar uma música que represente o “concerto da natureza”.
2. Festa da Sustentabilidade: Organizar uma festa onde cada criança deve trazer algo reciclável de casa. Durante a festa, as crianças podem usar esses objetos para fazer instrumentos, criando assim uma orquestra musical que promova a mensagem da importância do reuso e reciclagem.
3. Teatro de Fantoches Naturais: Utilizar fantoches para contar histórias sobre a natureza e cuidados com o planeta. As crianças podem participar da criação dos fantoches e manipular enquanto assistem às histórias, promovendo a interação e a criatividade.
4. Arte com Materiais Naturais: Promover uma atividade de arte onde as crianças coletam folhas, gravetos e pedras para criar a sua própria “arte natural”. Essa atividade incentiva a apreciação da natureza e ensina sobre a beleza do que a natureza oferece, enquanto criam.
5. Dia da Ima en Suspenso: Organizar um dia em que as crianças irão criar músicas e dramatizações sobre a proteção da natureza, como se fossem representantes de diferentes animais que falam sobre suas necessidades e como as crianças podem ajudar.
Com essas sugestões lúdicas, as crianças poderão vivenciar a temática de forma divertida, aprimorando o aprendizado sobre o cuidado com a natureza e a valorização do meio ambiente. O objetivo é incentivar a exploração e a consciência ambiental de forma integrada e lúdica, ajudando a formar cidadãos mais responsáveis e comprometidos com o futuro do planeta.
