“Valorizando Conquistas Femininas: Plano de Aula para Crianças”
Este plano de aula visa proporcionar uma experiências significativa e enriquecedora para as crianças pequenas, com foco nas contribuições, vivências e conquistas femininas nas diversas áreas da sociedade. O objetivo central é valorizar as mulheres, tanto na perspectiva individual quanto social, abordando a igualdade de gênero, as profissões e os papéis importantes que as mulheres desempenham na família e em diversas esferas.
A proposta é especialmente adaptada para a faixa etária de 2 a 3 anos, permitindo que as crianças, em sua interação com o mundo ao redor, desenvolvam respeito e valorização pelas diversidades e conquistas femininas. Através de brincadeiras, música e atividades lúdicas, será possível incorporar esses conceitos de maneira acessível e divertida, mantendo o interesse e a atenção das crianças.
Tema: Contribuições, vivências e conquistas femininas nas diversas áreas
Duração: 10 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 e 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização das mulheres e suas conquistas, incentivando o entendimento sobre igualdade de gênero, profissões e o respeito às diferenças, sempre dentro de um ambiente seguro e acolhedor.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a percepção das crianças sobre as contribuições femininas em diversos contextos.
– Incentivar a interação e a comunicação das crianças com os colegas e adultos sobre o tema.
– Promover a exploração de diferentes formas de expressão através de artes, músicas e atividades diversas.
– Estimular o cuidado e a solidariedade nas relações interpessoais.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre mulheres inspiradoras e suas conquistas.
– Materiais para artesanato (papel, tesoura, colas, tintas).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Espaço para atividades físicas (tapetes, colchonetes).
– Brinquedos que representem profissões (construções, utensílios de cozinha, ferramentas).
Situações Problema:
– Como podemos mostrar respeito e amor pelas mulheres em nossa vida?
– Quais profissões podemos associar às mulheres e como elas contribuem para a sociedade?
– O que torna cada uma de nós especial e única?
Contextualização:
As experiências de vida das crianças devem ser enriquecidas pela inclusão de histórias e exemplos de mulheres que fazem a diferença. Tornar esses tópicos pertinentes e divertidos ajudará as crianças a compreenderem a importância da igualdade de gênero, bem como a valorização das diversas profissões e papéis que as mulheres desempenham.
Desenvolvimento:
A cada dia será proposto um foco específico, combinando atividades lúdicas e reflexões. Cada aula deve ter um espaço de interação no início, seguido por uma atividade prática e finalizando com um momento de conversa para integrar o aprendizado.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Histórias Inspiradoras
Objetivo: Introduzir as crianças ao tema com histórias sobre mulheres inspiradoras.
Descrição: Ler livros com ilustrações de mulheres notáveis, seguida de uma conversa sobre o que as crianças aprenderam e o que acharam das histórias.
Instruções: Usar imagens grandes e coloridas para prender a atenção. Perguntar às crianças sobre suas mães ou avós e o que elas fazem.
Materiais: Livros ilustrados e um grampeador para prender as páginas.
2. Dia 2: Artes das Mulheres
Objetivo: Explorar a criatividade e identificar profissões.
Descrição: As crianças deverão criar uma pintura ou desenho que represente uma mulher em sua vida.
Instruções: Fornecer tintas e pincéis, mas também permitir que as crianças desenhem com lápis de cor antes.
Materiais: Papéis, tintas, pincéis, lápis de cor.
3. Dia 3: Música e Movimento
Objetivo: Explorar ritmos e danças.
Descrição: Aprender e dançar uma canção que fale sobre a força da mulher, alinhando movimentos aos idosos da família.
Instruções: Criar um espaço livre com uma música animada e envolver as crianças em movimentos como pular ou rodar.
Materiais: Instrumentos musicais simples e espaço livre.
4. Dia 4: Mãos à Obra!
Objetivo: Relacionar profissões e brincar.
Descrição: Brincar com instrumentos de trabalho, como uma cozinha de brinquedo ou ferramentas.
Instruções: Encorajar as crianças a representar o que querem ser quando crescer.
Materiais: Brinquedos que simbolizem profissões.
5. Dia 5: Clube do Livro
Objetivo: Reforçar a leitura e a escuta atenta.
Descrição: Ler uma história em grupo e dialogar sobre o que mais gostaram.
Instruções: Fazer perguntas para facilitar a troca de ideias.
Materiais: Livro de contos sobre mulheres.
6. Dia 6: Lendo com Arte
Objetivo: Criar uma narrativa através da arte.
Descrição: Propor que as crianças desenhem uma história que elas mesmas imaginaram.
Instruções: Construa uma narrativa grupal, com cada criança contribuindo com uma parte.
Materiais: Papéis, canetinhas e tintas.
7. Dia 7: Jogo do Respeito
Objetivo: Relacionar a atividade física com o cuidado e o respeito.
Descrição: Jogo de esconde-esconde onde a criança que encontrar, deve dizer algo bacana sobre a outra.
Instruções: Organizar o jogo em um espaço aberto onde todos possam brincar livremente.
Materiais: Espaço livre.
8. Dia 8: Dia da Empatia
Objetivo: Aprofundar a solidariedade.
Descrição: Conversar sobre o que é ser solidário e como ajudar os outros.
Instruções: Pedir às crianças para expressar como ajudaram alguém na família ou na escola.
Materiais: Espelho para refletir expressões faciais.
9. Dia 9: Profissões na Prática
Objetivo: Explorar as profissões dos pais.
Descrição: Fazer um desfile, onde cada criança se vista de uma profissão e explique o que faz.
Instruções: Estimular o uso de roupas e acessórios para representar as profissões.
Materiais: Roupas de fantasia e acessórios.
10. Dia 10: Festa de Conquista
Objetivo: Celebrar as aprendizagens.
Descrição: Preparar uma festa onde cada criança apresenta o que aprendeu e compartilha o que mais gostou.
Instruções: Criar um espaço para expor os desenhos e criar um mural com as histórias contadas.
Materiais: Bolo, frutas, sucos e as criações das crianças.
Discussão em Grupo:
As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências e sentimentos sobre as atividades vividas. Falar sobre como se sentiram ao conhecer mulheres inspiradoras e discutir sobre seus papéis nas vidas das crianças. Perguntas como “O que você gostou de fazer?” ou “Quem é a mulher mais especial para você e o que ela faz?” podem ser feitas.
Perguntas:
– O que as mulheres fazem para ajudar a família?
– Você conhece alguma mulher que faz algo importante?
– Como nós podemos ajudar as mulheres da nossa vida?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta o envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de interagir, se estão respeitando as opiniões dos colegas e sua expressão sobre as temáticas abordadas.
Encerramento:
O encerramento deve ser um momento de celebração, onde as crianças compartilham suas criações e experiências da semana. Um mural coletivo será montado com os trabalhos e as histórias, reforçando a importância do que foi aprendido.
Dicas:
É essencial criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças sintam-se à vontade para se expressar. Incentivar a escuta ativa e a empatia nesta fase é fundamental para o desenvolvimento de relações saudáveis. Utilizar sempre uma linguagem simples e acessível é a chave para uma comunicação eficaz com as crianças.
Texto sobre o tema:
As contribuições femininas ao longo da história têm sido cruciais para a construção da sociedade como a conhecemos hoje. Desde figuras que desafiaram normas a conquistadoras de direitos, as mulheres tiveram um papel notável em diversas áreas como ciência, arte, política e ativismo. É fundamental, desde muito cedo, que as crianças tenham acesso a essas histórias inspiradoras. Ao falar sobre mulheres em suas vidas, como mães, avós ou professoras, as crianças conseguem criar um vínculo mais forte com o tema, reconhecendo não apenas a força e o papel dessas figuras no seu cotidiano, mas também a importância do respeito e da igualdade.
Considerar a diversidade cultural e profissional das mulheres ajuda a construir uma percepção de mundo mais ampla e inclusiva desde a primeira infância. Ao ouvir histórias, desenhar e brincar, elas podem explorar as diferentes formas de ser mulher e entender que cada uma possui suas particularidades, habilidades e conquistas. É um exercício poderoso que coloca as crianças em contato com a realidade da sociedade, ao mesmo tempo que estimula sua criatividade e empatia.
Por fim, integrar o conceito de que, independentemente do gênero, todos devem ser valorizados e respeitados é um passo essencial na formação de um futuro mais igualitário e justo. Ao trabalhar com esses conceitos na Educação Infantil, estamos semeando valores que poderão guiar o comportamento das crianças à medida que se tornem adultos.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode desdobrar-se em outras atividades e projetos que ampliem o conhecimento e a reflexão sobre o tema. Uma sugestão é organizar uma exposição dos trabalhos realizados pelas crianças, convidando a comunidade escolar e as famílias a participar. Isso não apenas solidifica o que foi aprendido, mas também dá visibilidade à importância do tema, engajando todos na discussão sobre igualdade de gênero e valorização das conquistas femininas.
Além disso, é possível criar um projeto intergeracional onde as crianças possam entrevistar mulheres mais velhas da comunidade, como avós ou vizinhas, sobre suas experiências de vida e conquistas. Essa troca pode ser enriquecedora e trazer novas perspectivas, promovendo o respeito entre gerações e a valorização da história pessoal de cada um.
Outro desdobramento interessante pode ser a implementação de um “Dia da Mulher” na escola, onde as crianças e a equipe pedagógica celebrem as conquistas femininas. Esse evento pode incluir apresentações, danças, dramatizações e até uma roda de conversa, onde todos possam compartilhar o que aprenderam e como podem praticar o respeito e a solidariedade. O ato de celebrar essas conquistas cria um senso de pertencimento e empoderamento nas crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Na elaboração deste plano, é fundamental garantir que cada atividade esteja alinhada com o desenvolvimento das crianças, respeitando seu tempo e suas necessidades. Os professores devem sempre estar atentos ao ritmo da turma e ser flexíveis para modificar atividades conforme necessário, sempre com uma abordagem lúdica e envolvente.
Criar um ambiente acolhedor e respeitoso é a chave para que as crianças possam explorar suas emoções e opiniões. Facilitar conversas sobre respeito, igualdade e as experiências das mulheres proporcionará um aprendizado mais significativo, que ficará com elas por toda a vida. Instruir as crianças sobre a importância de ouvir e questionar também faz parte de um aprendizado ativo e crítico que deve ser promovido desde a primeira infância.
Por último, as atividades devem ser uma reflexão sobre as vivências e as histórias trazidas das famílias e do entorno da escola, reforçando que as conquistas femininas são muitas e que cada um, independentemente de idade ou gênero, pode contribuir para um mundo mais justo e igualitário.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar fantoches representando mulheres de diferentes profissões e apresentar peças que enfoquem suas contribuições. O objetivo é estimular a expressão criativa e a empatia pelas histórias retratadas. Materiais: Meias, botões, tecidos.
2. Murais de Celebração: Criar um mural coletivo onde cada criança pode colar fotos e desenhos indicando suas mulheres inspiradoras. O intuito é criar um espaço de orgulho e reconhecimento. Materiais: Cartolina grande, colas, papéis coloridos, revistas para recortes.
3. Caixa da Memória: As crianças podem trazer objetos que representem suas mães, avós ou figuras femininas importantes em suas vidas. Após mostrar os objetos, realizar uma pequena conversa sobre cada um. O objetivo é promover a troca de experiências e o reconhecimento de histórias. Materiais: Caixa decorada para cada grupo.
4. Corona da Rainha: Criar coroas de papel, elaborando com as crianças o conceito de que todas são rainhas e que cada uma é especial. O desafio é reforçar o valor individual e a autoestima. Materiais: Papéis coloridos, tesoura e adesivos.
5. Cante e Dance: Organizar uma roda de música onde as crianças podem brincar e dançar com canções que falem sobre igualdade e conquistas femininas. O objetivo é promover a expressão corporal e a diversão em grupo. Materiais: Aparelho de som e músicas selecionadas.
Essas sugestões visam instigar os interesses das crianças, proporcionando aprendizagens significativas dentro do contexto da valorização feminina e da igualdade de gênero.
