“Plano de Aula: Valorizando o Folclore no 5° Ano do Ensino Fundamental”

A proposta de um plano de aula sobre folclore para o 5° ano do Ensino Fundamental busca promover a valorização das tradições culturais brasileiras, assim como o desenvolvimento de habilidades linguísticas e o aprendizado sobre a diversidade cultural. Com uma abordagem interativa e envolvente, os alunos poderão explorar as manifestações folclóricas, como mitos, lendas, danças, cantigas e brincadeiras, permitindo uma compreensão mais profunda da identidade cultural local.

Este plano de aula é estruturado para ser aplicado em 10 dias letivos, seguindo uma sequência lógica que começa com a introdução ao folclore e avança para a apreciação e prática das diversas expressões folclóricas. Ao longo deste período, os alunos serão incentivados a pesquisar, criar e compartilhar, estimulando tanto a criatividade quanto a colaboração em grupo.

Tema: Folclore
Duração: 50 minutos por aula
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 a 11 anos

Objetivo Geral:

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Promover o reconhecimento e a valorização das manifestações culturais do folclore brasileiro, destacando suas diversidades e respeitando as expressões de diferentes comunidades.

Objetivos Específicos:

– Identificar diferentes expressões do folclore brasileiro, como lendas, mitos e brinquedos populares.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita por meio da produção de textos relacionados ao folclore.
– Promover a capacidade de trabalhar em grupo, desenvolvendo atividades colaborativas.
– Criar um espaço de apreciação artística através da apresentação das manifestações folclóricas.

Habilidades BNCC:

– (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
– (EF05LP10) Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF05LP25) Planejar e produzir texto sobre tema de interesse, organizando resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais, incluindo imagens e gráficos ou tabelas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Materiais Necessários:

– Livros de contos e lendas do folclore brasileiro
– Materiais de arte (papel, canetinhas, tintas, tesouras, cola)
– Recursos audiovisuais (projetor, computador, vídeos sobre folclore)
– Objetos para reprodução de brincadeiras populares (cordas, pequenos instrumentos, etc.)
– Grupos de pesquisa disponíveis na internet para consulta.

Situações Problema:

– Como as diferentes regiões do Brasil expressam suas culturas através do folclore?
– Quais elementos do folclore são comuns a diversas culturas brasileiras?
– Como podemos usar manifestações folclóricas para conhecimento e respeito à diversidade cultural?

Contextualização:

O folclore brasileiro é uma rica manifestação cultural que reflete a diversidade étnica de nosso país. As lendas, mitos e histórias populares nos ajudam a entender nossas raízes e tradições. Conhecer o folclore não é apenas uma forma de entreter, mas também uma maneira de reconhecer e respeitar diferentes culturas.

Desenvolvimento:

As aulas serão divididas ao longo de 10 dias, cada uma com um tema específico relacionado ao folclore, com atividades práticas, leituras e discussões em grupo.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1: Introdução ao Folclore
– Objetivo: Compreender o conceito de folclore.
– Descrição: A aula começa com a leitura de um texto introdutório sobre o folclore. Os alunos serão divididos em grupos e deverão compartilhar suas experiências ou conhecimentos sobre o tema.
– Instruções: Explique o que é folclore, suas categorias e exemplos. Finalize com um debate.
– Materiais: Texto impresso, quadro branco para anotações.

2. Dia 2: Mitos e Lendas
– Objetivo: Identificar e narrar mitos e lendas.
– Descrição: Os alunos lerão diferentes lendas de várias regiões do Brasil. Cada grupo escolherá uma lenda para apresentar.
– Instruções: Encoraje a interpretação da lenda escolhida com dramatização.
– Materiais: Livros de lendas ou impressões digitais.

3. Dia 3: Brincadeiras e Jogos
– Objetivo: Experimentar brincadeiras folclóricas.
– Descrição: Apresentação de jogos e brincadeiras populares, como “Pega-pega” e “Esconde-esconde”.
– Instruções: Organize uma roda de jogos. Explique as regras e promova uma competição saudável.
– Materiais: Espaço livre para os jogos.

4. Dia 4: Cantigas de Roda
– Objetivo: Aprender e cantar cantigas de roda.
– Descrição: Os alunos pesquisarão cantigas de roda e escolherão algumas para aprender.
– Instruções: Após aprender, os alunos apresentarão as cantigas em grupos.
– Materiais: Letra das cantigas.

5. Dia 5: Lendas Regionais
– Objetivo: Estudar lendas de diferentes regiões brasileiras.
– Descrição: Pesquisa em grupos sobre lendas específicas, preparando uma apresentação.
– Instruções: Cada grupo apresentará uma lenda de sua escolha, explorando os costumes locais.
– Materiais: Computadores/tablets para pesquisa.

6. Dia 6: Atividades Artísticas
– Objetivo: Criar obras inspiradas no folclore.
– Descrição: Os alunos criarão ilustrações, maquetes ou gráficos que representem uma lenda ou mitos.
– Instruções: Promova uma exibição dos trabalhos criados por cada grupo.
– Materiais: Materiais de arte.

7. Dia 7: Culinária Folclórica
– Objetivo: Explorar a culinária típica das regiões.
– Descrição: Discussão sobre pratos típicos e seus significados culturais.
– Instruções: Se possível, organize um dia de culinária em que cada aluno traga algo típico.
– Materiais: Fichas de receitas.

8. Dia 8: Literatura e Folclore
– Objetivo: Ler e discutir obras literárias sobre folclore.
– Descrição: Leitura de trechos de livros e contos relacionados ao folclore.
– Instruções: Promova um debate sobre a importância da literatura de folclore.
– Materiais: Livros selecionados.

9. Dia 9: Eventos Folclóricos
– Objetivo: Compreender a relevância dos eventos folclóricos.
– Descrição: Pesquisa e apresentação sobre festas folclóricas como o São João e Carnaval.
– Instruções: Os alunos investigarão a história e a prática de eventos folclóricos.
– Materiais: Internet para pesquisa.

10. Dia 10: Apresentação Final
– Objetivo: Mostrar o aprendizado ao longo das aulas.
– Descrição: Apresentação final com dramatizações, danças, músicas e exposições dos trabalhos feitos.
– Instruções: Organizar uma “Mostra Cultural” aberta a outros alunos e professores.
– Materiais: Todos os projetos e apresentações dos alunos.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão em grupo após cada atividade, permitindo que os alunos compartilhem suas reflexões e aprendizagens sobre o folclore e suas expressões.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a importância do folclore no contexto cultural?
– Como as histórias folclóricas podem refletir os costumes e valores de um povo?
– Quais manifestações folclóricas você gostaria de explorar mais profundamente?

Avaliação:

A avaliação será contínua e levará em consideração a participação em atividades, a colaboração nos trabalhos em grupo, a qualidade das apresentações e o envolvimento nas discussões. Além disso, será feita uma autoavaliação no final do plano.

Encerramento:

Finalizar o plano de aula com uma reflexão sobre a importância da preservação das tradições culturais e a valorização da diversidade, reforçando aos alunos o papel que cada um pode desempenhar na manutenção do folclore e da cultura local.

Dicas:

– Utilize recursos audiovisuais para enriquecer as apresentações e discussões.
– Incentive os alunos a trazerem objetos que representem suas culturalidades.
– Esteja aberto a introduzir outras manifestações culturais que possam enriquecer a discussão.

Texto sobre o tema:

O folclore é um elemento essencial da identidade cultural de um povo, englobando suas lendas, mitos, canções, danças e tradições transmitidas de geração em geração. No Brasil, a diversidade é o que marca o nosso folclore, uma vez que cada região do país, tenha ela influências indígenas, africanas ou europeias, possui suas peculiaridades e costumes que refletam a riqueza cultural do nosso povo. O estudo do folclore vai além do entretenimento; ele nos ensina a respeitar e valorizar as múltiplas culturas que coexistem em nosso território. Cada história, cada música e cada dança trazem lições de vida e um convite à reflexão sobre as raízes que formam a sociedade atual. Preservar o folclore é, portanto, garantir que a memória coletiva e a diversidade cultural sejam reconhecidas e celebradas.

Ao longo da história, o folclore brasileiro se destacou por sua capacidade de se reinventar, mantendo-se relevante e presente em diversas expressões artísticas contemporâneas. Nas escolas, a educação sobre folclore deve ser uma prioridade, pois é através dela que as novas gerações poderão assegurar que essas tradições não se percam no tempo. O folclore é um verdadeiro patrimônio imaterial que precisa ser compartilhado, estudado e apreciado. O conhecimento sobre essas culturas folclóricas não só enriquece o currículo escolar, mas também pode promover um sentimento de pertencimento e identidade entre os alunos.

É fundamental que este aprendizado não se restrinja apenas às salas de aula, mas que se estenda a outras áreas, como eventos comunitários, festivais e feiras culturais. A participação ativa dos alunos em atividades culturais locais pode fortalecer sua autoestima e respeito pelas tradições. Assim, ao cultivarmos o amor pelo folclore, estamos contribuindo para a formação de indivíduos críticos e conscientes de seu papel na sociedade e, consequentemente, na preservação da biodiversidade cultural.

Desdobramentos do plano:

Um dos principais desdobramentos do plano é a possibilidade de expandir o conhecimento sobre folclore para além das lendas e brincadeiras, incluindo práticas interdisciplinares que contextualizem esses saberes. Os alunos podem ser incentivados a criar um fanzine sobre o folclore, unindo textos narrativos, ilustrações e informações coletadas durante as aulas. Esse tipo de atividade estimula a criatividade e a pesquisa, além de funcionar como um registro do aprendizado sobre o tema.

Outro desdobramento pode ocorrer por meio da organização de uma feira folclórica, na qual os alunos possam vender produtos ou apresentar danças e músicas que aprenderam ao longo do plano. A promoção de eventos como esses fortalece o vínculo entre a escola e a comunidade, transformando o aprendizado em um trabalho colaborativo e de valorização cultural.

Ainda, o plano pode ser deslanchado em um projeto de intercâmbio cultural, onde as escolas possam compartilhar suas experiências culturais através de relatos de folclore com outros estabelecimentos de ensino. Isso poderia ajudar a cultivar uma consciência sobre a diversidade do folclore brasileiro e a sua importância na formação da identidade de cada comunidade.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja atento à diversidade de alunos em sala, adaptando as atividades para atender a diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem. Promover a inclusão durante as atividades permitirá que todos os alunos participem ativamente e se sintam valorizados.

Além disso, o professor deve incentivar a pesquisa e a exploração do tema no ambiente escolar e em casa, destacando a importância do folclore como parte integrante da cultura brasileira. Incentivar debates respeitosos sobre as tradições pode também ampliar a compreensão e a empatia dos alunos para com culturas diferentes.

Por fim, a valorização das atividades práticas e da interação grupal fortalece não apenas o aprendizado, mas também as relações dentro da sala de aula. O folclore, por ser uma expressão cultural coletiva, deve ser tratado como um espaço de compartilhamento e de construção conjunta de conhecimento. Formar cidadãos conscientes e respeitosos com a diversidade cultural requer um olhar atento e dedicado à prática pedagógica.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de fantoches: Criar fantoches que representem personagens folclóricos e encenar histórias.
– Objetivo: Promover a criatividade e o trabalho em equipe.
– Materiais: Caixas de papelão, tesoura, cola, tintas.

2. Dança do Folclore: Aprender e realizar coreografias de danças folclóricas, integrando música e movimento.
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e o conhecimento das danças culturais.
– Materiais: Músicas tradicionais, espaço para dança.

3. Feira das Lendas: Organizar uma “feira” onde cada aluno apresenta uma lenda da região, com ilustrações e explicações.
– Objetivo: Aprofundar o conhecimento sobre mitos e lendas enquanto desenvolvem habilidades de comunicação.
– Materiais: Cartazes, canetas, recursos audiovisuais.

4. Jogos folclóricos: Recriar brincadeiras populares, como O “Sapo na Lagoa” ou “Roda Pião”.
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e sociabilidade.
– Materiais: Espaço aberto, cordas ou objetos que representem as brincadeiras.

5. Histórias em Quadrinhos: Os alunos devem criar uma história em quadrinhos sobre uma lenda ou um personagem folclórico.
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a habilidade de narrar histórias.
– Materiais: Papel em branco, lápis, borracha, canetinhas.

Essas sugestões lúdicas desenvolvem não apenas a compreensão das tradições culturais, mas também instigam a criatividade e o respeito pela pluralidade existente em nosso Brasil.