“Prova de Intertextualidade: Desafios para 1º Ano do Ensino Médio”
Tema: intertextualidade
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – Tema: Intertextualidade
Aluno(a): _______________________________________
Data: ___/___/____
Professor(a): ___________________________________
Instruções:
Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta. As questões foram elaboradas para avaliar seu entendimento sobre intertextualidade, um conceito essencial no estudo da língua e literatura.
Questões:
- Qual das alternativas abaixo melhor define intertextualidade?
a) A capacidade de um texto ser interpretado de diferentes maneiras.
b) A relação de um texto com outros textos, em que um faz referência ao outro.
c) A criação de um texto sem a influência de obras anteriores.
d) A análise gramatical de um texto.
- Qual é o efeito da intertextualidade em uma obra literária?
a) Limita a interpretação das obras a um único sentido.
b) Enriquece a experiência de leitura, trazendo referências culturais e históricas.
c) Elimina a necessidade de compreender a obra original.
d) Torna obrigatório o conhecimento prévio de outras obras.
- Na música “Eduardo e Mônica”, de Elis Regina e Renato Russo, podemos observar uma clara intertextualidade. O que essa canção remete a outros métodos de contar histórias?
a) Apresenta um enredo linear sem referências externas.
b) Utiliza expressões coloquiais e faz alusão a aspectos da cultura popular.
c) Apenas se baseia em historias de ficção clássica.
d) Não possui correlações com outras narrativas.
- Uma famosa obra de Shakespeare foi adaptada para outras formas de arte, como o cinema. Essa prática é um exemplo de intertextualidade. Qual obra é frequentemente referenciada?
a) O Morro dos Ventos Uivantes
b) Romeu e Julieta
c) Dom Casmurro
d) A Moreninha
- Identifique a forma de intertextualidade na frase: “Ela era a Branca de Neve que amanhecia em um mundo cheio de anões e espelhos”.
a) Alusão
b) Citação direta
c) Paródia
d) Pastiche
- Observe o fragmento: “No meio do caminho tinha uma pedra” – essa frase remete a obras do modernismo brasileiro. Qual é a importância dessa referência intertextual?
a) Ela aprofunda a análise da obra de Carlos Drummond de Andrade.
b) Não possui relevância para o contexto da literatura.
c) Apenas cumpre uma função estética de rima.
d) Serve para confundir o leitor.
- Quais dos seguintes textos são frequentemente utilizados para exemplificar a intertextualidade?
a) Somente poesias.
b) Canções, contos, jornais e ensaios críticos.
c) Apenas romances clássicos.
d) Textos acadêmicos exclusivamente.
- Ao analisar uma paródia, que tipo de intertextualidade está presente?
a) Citação
b) Metáfora
c) Reescrita humorística
d) Alusão sutil
- Na obra “Cem Anos de Solidão” de Gabriel García Márquez, podemos encontrar elementos do realismo mágico. Qual é a intertextualidade presente nesta obra em relação à cultura latino-americana?
a) Referências a eventos históricos que não têm relação com a história.
b) A combinação de realismo e fantasia, típica da literatura da região.
c) Um foco estritamente na narrativa realista.
d) A inexistência de referências culturais.
- Todos os textos são influenciados pelo contexto cultural em que foram produzidos. Como isso se relaciona com a intertextualidade?
a) O contexto cultural é irrelevante para a compreensão dos textos.
b) Os textos dialogam com a cultura, refletindo e influenciando a sociedade através de referências intertextuais.
c) Não existe relação entre cultura e textos.
d) A cultura dificulta o entendimento dos textos intertextuais.
Gabarito:
- b) A relação de um texto com outros textos, em que um faz referência ao outro.
Justificativa: A intertextualidade é a maneira pela qual os textos se conectam, fazendo referência uns aos outros.
- b) Enriquece a experiência de leitura, trazendo referências culturais e históricas.
Justificativa: A intertextualidade permite ao leitor conectar conhecimentos prévios com a nova obra, elevando o entendimento.
- b) Utiliza expressões coloquiais e faz alusão a aspectos da cultura popular.
Justificativa: A canção referencia elementos da vida cotidiana, promovendo uma conexão intertextual com a cultura popular.
- b) Romeu e Julieta
Justificativa: Essa obra de Shakespeare é amplamente referenciada e adaptada em várias linguagens artísticas, exemplificando a intertextualidade.
- a) Alusão
Justificativa: A frase menciona um personagem de contos de fadas, criando uma referência, o que caracteriza a alusão.
- a) Ela aprofunda a análise da obra de Carlos Drummond de Andrade.
Justificativa: A evocação de um verso famoso enriquece a leitura e proporciona uma crítica social presente nas obras do autor.
- b) Canções, contos, jornais e ensaios críticos.
Justificativa: A intertextualidade pode ser encontrada em diversos gêneros textuais, não se limitando a um único tipo.
- c) Reescrita humorística
Justificativa: A paródia é uma forma de reescrever um texto, mantendo suas características, mas alterando seu sentido original de maneira humorística.
- b) A combinação de realismo e fantasia, típica da literatura da região.
Justificativa: Esta obra é reconhecida por incorporar elementos reais e fantásticos, refletindo a cultura e história latino-americana.
- b) Os textos dialogam com a cultura, refletindo e influenciando a sociedade através de referências intertextuais.
Justificativa: O contexto cultural é vital para a compreensão dos textos, pois eles frequentemente comentam e dialogam com a realidade social e histórica.
Comentários Finais:
A intertextualidade é uma ferramenta poderosa na análise e produção de textos, permitindo que os alunos desenvolvam um entendimento mais profundo e crítico da linguagem. O estudo deste tema enriquece a capacidade de análise literária, bem como o desenvolvimento da criatividade textual.
