“Aprendendo Figuras Geométricas de Forma Divertida na Educação Infantil”
A Educação Infantil é um momento fundamental na formação das crianças, onde o aprendizado é construído através de experiências lúdicas e interativas. O plano de aula que apresentamos aqui busca explorar as figuras geométricas, um tema que pode ser abordado de maneira divertida e significativa, integrando diversos campos de experiência. A intenção é proporcionar aos alunos, de forma lúdica, oportunidades de interação, comunicação e compreensão das formas que nos cercam.
Neste contexto, o tema de figuras geométricas é um convite para que as crianças desenvolvam suas habilidades de percepção e criação, ao mesmo tempo em que aprendem sobre as formas que podem ser encontradas no mundo ao seu redor. A aula promoverá um ambiente onde a curiosidade e a exploração são encorajadas, permitindo que as crianças se conectem com o aprendizado de maneira ativa e engajada.
Tema: Figuras Geométricas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 04 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão das figuras geométricas através de atividades práticas e lúdicas, estimulando a percepção visual, a coordenação motora e a expressão criativa das crianças.
Objetivos Específicos:
– Identificar formas geométricas básicas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo).
– Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
– Desenvolver habilidades motoras finas através de atividades de recorte e colagem.
– Estimular a criatividade e a expressão artística através de desenhos e construções.
Habilidades BNCC:
– (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF03) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre figuras geométricas.
– Papéis coloridos (cartolina ou folhas de seda) em diferentes cores.
– Tesouras (adaptadas para crianças).
– Cola.
– Lapis de cor e canetinhas.
– Fichas com figuras geométricas.
– Materiais recicláveis (caixas, rolos de papel toalha, etc.).
Situações Problema:
Como as figuras geométricas estão presentes no nosso dia a dia? Onde conseguimos vê-las? O que podemos criar com elas?
Contextualização:
As figuras geométricas estão ao nosso redor: nas janelas das casas, nas mesas, nos livros e em muitos outros objetos que usamos diariamente. Com essa informação, as crianças serão incentivadas a observar e identificar essas formas em seu ambiente, desenvolvendo a consciência espacial e a percepção visual.
Desenvolvimento:
Iniciar a aula com uma breve apresentação das figuras geométricas através de um livro ilustrado. Após a leitura, discutir com as crianças as formas apresentadas, incentivando-as a nomear e identificar onde já viram essas figuras. Utilizar jogos de identificação e movimentação para reforçar o aprendizado. Propor um jogo em círculo onde cada criança deve encontrar um objeto na sala que corresponda a uma figura anunciada.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Identificação de Figuras (15 minutos)
*Objetivo:* Identificar figuras geométricas em diferentes contextos.
*Descrição:* Apresentar cartões ou fichas com figuras geométricas. Pedir que as crianças andem pela sala e procurem objetos que tenham a mesma forma.
*Material:* Fichas de figuras geométricas, objetos disponíveis na sala.
*Adaptação:* Para crianças que precisa de mais apoio, os objetos podem ser apresentados em grupos menores.
2. Desenho das Figuras (15 minutos)
*Objetivo:* Criar figuras geométricas com lápis de cor.
*Descrição:* Cada criança receberá uma folha em branco e poderá desenhar as figuras geométricas que mais gosta, incentivando a criatividade.
*Material:* Papéis em branco, lápis de cor, canetinhas.
*Adaptação:* As crianças podem usar moldes de figuras geométricas caso tenham dificuldades em desenhar livremente.
3. Construção com Materiais Recicláveis (20 minutos)
*Objetivo:* Criar uma figura geométrica usando materiais recicláveis.
*Descrição:* Em duplas, as crianças receberão materiais recicláveis para construir uma figura geométrica (exemplo: uma casa com janelas em forma de quadrado e triângulo).
*Material:* Materiais recicláveis, cola, tesoura.
*Adaptação:* Oferecer apoio às crianças que precisam de ajuda tanto no manuseio dos materiais quanto na construção da forma.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, reunir as crianças em um círculo para discutir o que aprenderam sobre as figuras geométricas. Perguntar como se sentiram ao explorar as formas e se conseguiram identificar objetos no ambiente.
Perguntas:
– Quais figuras vocês encontraram hoje?
– Onde mais podemos ver essas formas?
– O que vocês gostaram mais de fazer na atividade?
Avaliação:
A avaliação será contínua durante a aula, observando a participação das crianças nas discussões, na identificação e criação das figuras. Os trabalhos artísticos também serão considerados, presenteando o envolvimento e o entendimento das propostas.
Encerramento:
Finalizar a aula revisando algumas figuras geométricas e questionando as crianças como elas se sentem ao identificar essas formas no dia a dia. Destacar a importância de observar o mundo ao nosso redor, reconhecendo que aprendemos constantemente.
Dicas:
É importante que o professor mantenha um tom animado e envolvente durante a aula, demonstrando entusiasmo pelas atividades. Além disso, respeitar o tempo individual de cada criança e oferecer apoio quando necessário pode fazer toda a diferença na experiência de aprendizado.
Texto sobre o tema:
O estudo das figuras geométricas é um componente essencial na Educação Infantil, pois ajuda na formação do pensamento lógico e na percepção espacial das crianças. Ao explorar as diversas formas, como quadrados, círculos e triângulos, as crianças não apenas aprendem a reconhecer e criar esses padrões, mas também desenvolvem adquirindo habilidades para observar e descrever o mundo que as cerca. Essas habilidades são fundamentais para o aprendizado futuro em áreas como matemática, arte e ciências.
Além disso, trabalhar com figuras geométricas por meio de atividades práticas e lúdicas incentivam as crianças a se expressarem de maneira criativa, seja através do desenho, da construção com materiais recicláveis ou simplesmente ao interagir em grupo. Essa interação não apenas aprimora as habilidades motoras, mas também promove um ambiente de aprendizado colaborativo e cooperativo, fundamental para o desenvolvimento social e emocional das crianças.
As figuras geométricas, portanto, não são apenas formas ou padrões; elas são portas que se abrem para um novo mundo de descobertas e aprendizagens. Cada interação com essas formas oferece às crianças a oportunidade de explorar, criar e, mais importantemente, entender melhor o espaço em que vivem, o que é essencial neste estágio de desenvolvimento.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser ampliadas para incluir discussões sobre o uso de formas geométricas em diferentes culturas artificiais, explorando assim a valorização das características de seu corpo e do ambiente ao seu redor. Além disso, as crianças podem ser incentivadas a trazer de casa objetos que contenham figuras geométricas, promovendo a interação entre o aprendizado na escola e as experiências familiares. Isso não só reforça o aprendizado, mas também ressalta a importância das relações interpessoais, permitindo que as crianças compartilhem e aprendam umas com as outras.
Existem muitas possibilidades de integrações com outras áreas do conhecimento, como a arte, onde podem criar composições mais complexas utilizando figuras geométricas. Essa abordagem estimula a criatividade e permite que as crianças vejam as figuras geométricas não apenas como formas, mas como elementos que podem ser usados de maneira criativa para expressar ideias e sentimentos.
Por fim, é importante ressaltar que a abordagem do ensino das figuras geométricas deve ser feita de maneira contextualizada e significativa, conectando as experiências escolares às necessidades e interesses das crianças. A intenção deve ser sempre a de desenvolver a autonomia e a confiança em suas capacidades, ajudando-as a reconhecer suas conquistas e limitações enquanto aprendem através da interação com o meio em que vivem.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula foi desenvolvido com a intenção de proporcionar uma experiência rica e diversificada às crianças. É fundamental que o educador esteja atento às dinâmicas de grupo e às interações individuais, uma vez que cada criança é única e traz consigo diferentes experiências de vida. O professor deve estar preparado para adaptar as atividades conforme as necessidades de aprendizagem de cada aluno, garantindo que todos possam participar efetivamente.
Além disso, as revisões periódicas das atividades realizadas são importantes para que o educador possa identificar os avanços e os pontos a serem trabalhados com maior ênfase nos encontros subsequentes. A avaliação deve ser contínua e deve considerar não apenas os resultados das atividades, mas principalmente o envolvimento e a participação das crianças, fatores essenciais no processo de aprendizado nesse estágio da vida.
Por último, não esqueça que a motivação e o engajamento são elementos-chave para o sucesso da aprendizagem. Criar um ambiente acolhedor e positivo onde as crianças se sintam livres para expressar suas ideias e explorar é essencial. Ao estimular a curiosidade e o desejo de aprender, o educador consegue não apenas ensinar figuras geométricas, mas também proporcionar uma formação integral para os pequenos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Geométrico
*Objetivo:* Incentivar a observação das figuras no ambiente.
*Descrição:* Promova uma atividade de caça ao tesouro em que as crianças devem encontrar objetos em sala ou no pátio que correspondam a figuras geométricas. O professor pode ajudar com dicas visuais.
*Materiais:* Listas de figuras para as crianças.
2. Dança das Formas
*Objetivo:* Aprender as figuras através do movimento.
*Descrição:* Com uma música animada, as crianças devem representar diferentes figuras geométricas com seus corpos. Ao som de uma flauta ou música divertida, o professor diz que forma elas devem representar.
*Materiais:* Música.
3. Contar Histórias
*Objetivo:* Desenvolver a linguagem e a criatividade.
*Descrição:* Pedir que as crianças criem uma história simples envolvendo formas geométricas como personagens. Elas podem desenhar seus heróis geométricos após contar a história.
*Materiais:* Papéis, lápis e canetinhas.
4. Jogo da Memória com Figuras
*Objetivo:* Exercitar a memória e a identificação.
*Descrição:* Criar cartas com diferentes figuras geométricas (duas de cada tipo). As crianças jogam em duplas ou grupos, tentando formar pares.
*Materiais:* Cartas com figuras geométricas.
5. Recreação ao Ar Livre
*Objetivo:* Explorar as formas na natureza.
*Descrição:* Levar as crianças para o pátio e pedir que desenhem no chão com giz as figuras que encontram na natureza, como folhas em forma de coração ou círculos.
*Materiais:* Giz de cera, espaço ao ar livre.
Esse plano de aula abrangente e detalhado deve proporcionar uma experiência rica e significativa para as crianças pequenas enquanto exploram as figuras geométricas de forma divertida e envolvente.
