“Ensino de Espanhol: Mi Familia e Amigos na Educação”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é “Mi familia y mis amigos”, que busca explorar as relações familiares e de amizade dos alunos, bem como ampliar o vocabulário e as estruturas gramaticais em espanhol. A justificativa para a escolha deste tema está na importância de compreender e valorizar as relações interpessoais, além de ser um conteúdo significativo para a construção da identidade cultural. Os objetivos gerais incluem promover a comunicação em espanhol e desenvolver a empatia e a cooperação entre os alunos.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos gerais: Desenvolver a habilidade de se comunicar em espanhol sobre a família e os amigos.
• Objetivos específicos:
  • Identificar e nomear membros da família e amigos em espanhol.
  • Descrever características e relações utilizando adjetivos e verbos básicos.
  • Praticar a conversação em duplas e em grupo.
  • Utilizar recursos visuais e tecnológicos para expressar ideias.

3. Habilidades da BNCC

• EF15LP01 – Produzir, revisar e editar textos orais e escritos.
• EF15LP02 – Compreender e usar a língua espanhola em contextos variados.
• EF15LP03 – Participar de interações orais e escritas em língua espanhola.
• EF15LP04 – Reconhecer a diversidade cultural e linguística.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores.
• Cartazes com vocabulário de família e amigos.
• Vídeos curtos em espanhol sobre relações familiares.
• Material para produção de cartazes (papéis coloridos, canetas, cola, tesoura).
• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Jogos digitais de vocabulário em espanhol.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução à Família

• Objetivos específicos da aula: Introduzir o vocabulário relacionado à família e iniciar a construção de frases simples.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Apresentação do tema da aula, com uma roda de conversa sobre a importância da família. Perguntar aos alunos sobre suas famílias.
• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Apresentação do vocabulário com cartazes (10 minutos).
  • Atividade em duplas: Criar frases simples sobre os membros da família (15 minutos).
  • Compartilhar frases com a turma (5 minutos).
• Atividades práticas progressivas: Criação de um mini-cartaz com a árvore genealógica simples.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
• Fechamento/Síntese: Revisão do vocabulário aprendido e feedback dos alunos.
• Tarefa para casa: Desenhar e nomear os membros da família em espanhol.

Aula 2: Amigos e Características

• Objetivos específicos da aula: Aprender vocabulário relacionado a amigos e descrever características.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Acolhida e revisão do conteúdo anterior sobre a família.
• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Apresentação do vocabulário sobre amigos e adjetivos descritivos (10 minutos).
  • Atividade em grupos: Criar uma apresentação de um amigo, utilizando adjetivos (15 minutos).
  • Apresentação dos grupos para a turma (5 minutos).
• Atividades práticas progressivas: Criar um mural com fotos de amigos e adjetivos que os descrevem.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação – jogo de adjetivos.
• Fechamento/Síntese: Discussão sobre as características que valorizamos nas amizades.
• Tarefa para casa: Escrever uma pequena descrição de um amigo ou amiga.

Aula 3: A Interação entre Família e Amigos

• Objetivos específicos da aula: Relacionar a família e os amigos, criando frases mais complexas.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Discussão sobre a importância de amigos e família juntos.
• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Atividade em duplas: Criar diálogos entre membros da família e amigos (15 minutos).
  • Apresentação dos diálogos para a turma (15 minutos).
• Atividades práticas progressivas: Criação de um pequeno teatro ou dramatização.
• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida – os alunos trazem diálogos prontos.
• Fechamento/Síntese: Reflexão sobre como a família e amigos se apoiam mutuamente.
• Tarefa para casa: Preparar a apresentação do teatro para a próxima aula.

Aula 4: Apresentação e Reflexão

• Objetivos específicos da aula: Apresentar o trabalho final e refletir sobre o aprendizado.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Agradecimento pela participação e revisão do que foi aprendido.
• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Apresentação dos teatros e murais criados (20 minutos).
  • Feedback dos colegas e professor (10 minutos).
• Atividades práticas progressivas: Reflexão em grupo sobre a importância da família e amigos.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) com apresentação final.
• Fechamento/Síntese: Discussão dos aprendizados e como aplicar no dia a dia.
• Tarefa para casa: Escrever uma carta para um membro da família ou amigo, expressando gratidão.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação: Participação, criatividade nas atividades, uso do vocabulário e clareza nas apresentações.
• Instrumentos avaliativos: Observação, rubricas de apresentação e feedback dos colegas.
• Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo nas atividades e discussões em grupo.
• Avaliação final/somativa: Avaliação do trabalho final e reflexão escrita.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Oferecer materiais de apoio visual e tempo adicional para completar as atividades.
• Adaptações para inclusão: Utilizar recursos táteis e audiovisuais para alunos com necessidades especiais.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema: Realizar entrevistas com familiares e amigos sobre suas histórias.
• Projetos complementares: Criar um livro de histórias sobre a família e amigos, com ilustrações e relatos dos alunos.