“Atividades de Língua Portuguesa: Aprendendo Dígrafos no 1º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Digrafos
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Conto do Didi e do Dão
Era uma vez, em uma pequena vila, dois amigos chamados Didi e Dão. Eles eram inseparáveis e adoravam aventuras. Mas havia algo muito especial que unia esses dois amigos: os dígrafos.
O que são dígrafos?
Os dígrafos são combinações de duas letras que representam apenas um som. Vamos conhecer melhor Didi e Dão e ver como os dígrafos estavam presentes em suas aventuras.
Didi era um garoto muito curioso. Ele sempre queria explorar a floresta perto da vila, enquanto Dão era muito esperto e adorava aprender. Um dia, enquanto caminhavam, Didi encontrou uma pedra brilhante.
A Pedra Misteriosa
— Olha, Dão! — gritou Didi, segurando a pedra com as mãos — Essa pedra é linda!
— Sim, mas devemos ter cuidado! — respondeu Dão, observando a pedra com atenção. — Ela pode ter algum poder mágico.
Certo dia, eles decidiram levar a pedra para a escola e mostrar para a professora. No caminho, passaram por um lago e viram um peixe nadando.
Pergunta: O que os amigos encontraram na floresta?
1. Uma flor
2. Uma pedra
3. Um peixe
4. Uma árvore
Quando chegaram à escola, a professora os elogiou, mas também pediu que eles dissessem algumas palavras que tinham dígrafos. Didi pensou e disse:
Pergunta: O que Didi disse que tinha dígrafos?
1. Pedra
2. Amor
3. Casa
4. Peixe
— Legal, Didi! E você, Dão? — perguntou a professora.
Pergunta: O que Dão respondeu?
1. Amor
2. Ovo
3. Fogo
4. Dia
Dão, muito inteligente, respondeu:
— A palavra “chave” também tem um dígrafo!
As palavras mágicas
Ao longo da semana, Didi e Dão conversaram sobre palavras com dígrafos. Eles chegaram à conclusão de que existiam muitos:
Pergunta: Qual das palavras abaixo é um dígrafo?
1. Pato
2. Casa
3. Gato
4. Chuva
Uma tarde, os amigos foram fazer um piquenique no parque. Levaram sanduíches e sucos. Didi trouxe uma chocolate e Dão trouxe um lanche.
Pergunta: O que Dão trouxe para o piquenique?
1. Chocolate
2. Lanche
3. Bolo
4. Fruta
No parque, eles brincaram de esconde-esconde e, enquanto se divertiam, aprenderam novas palavras com dígrafos, como “quente” e “guia”.
Pergunta: Qual palavra é um exemplo de dígrafo entre as opções?
1. Quente
2. Bala
3. Copo
4. Menino
Como bons amigos, Didi e Dão sempre compartilhavam seu conhecimento e falavam de palavras que tinham sílabas que se juntavam.
Voltando para casa
Quando voltaram para casa, Didi estava muito ansioso para contar para sua mãe sobre as novas palavras que aprendeu.
Pergunta: O que Didi queria contar para sua mãe?
1. Que foi ao parque
2. Que encontrou um peixe
3. Que aprendeu novas palavras
4. Que trouxe chocolate
Dão, ao seu lado, também reverberava a alegria de ter um amigo com quem compartilhar descobertas.
Pergunta: Quem era o amigo de Didi?
1. João
2. Dão
3. Maria
4. Ana
Com o passar dos dias, Didi e Dão tornaram-se os melhores alunos em aprender e ensinar sobre dígrafos, sempre com muito esmero e alegria.
Pergunta: Como Didi e Dão se tornaram os melhores alunos?
1. Por serem legais
2. Por aprenderem e ensinarem
3. Por serem amigos
4. Por jogarem juntos
E assim, no vilarejo, o trovão dos risos de Didi e Dão se misturava com as palavras mágicas que aprenderam a amar.
Atividades: Múltipla Escolha
1. O que Didi encontrou na floresta?
– A) Uma flor
– B) Uma pedra
– C) Um peixe
– D) Uma árvore
2. O que Dão falou para a professora?
– A) Pedra
– B) Amor
– C) Casa
– D) Peixe
3. O que Dão respondeu sobre a palavra “chave”?
– A) Amor
– B) Ovo
– C) Fogo
– D) É um dígrafo
4. Qual a palavra que tem um dígrafo?
– A) Pato
– B) Casa
– C) Gato
– D) Chuva
5. O que Dão trouxe para o piquenique?
– A) Chocolate
– B) Lanche
– C) Bolo
– D) Fruta
6. Qual palavra é um exemplo de dígrafo?
– A) Quente
– B) Bala
– C) Copo
– D) Menino
7. O que Didi queria contar para sua mãe?
– A) Que foi ao parque
– B) Que encontrou um peixe
– C) Que aprendeu novas palavras
– D) Que trouxe chocolate
8. Quem é o amigo de Didi?
– A) João
– B) Dão
– C) Maria
– D) Ana
9. Como Didi e Dão se tornaram os melhores alunos?
– A) Por serem legais
– B) Por aprenderem e ensinarem
– C) Por serem amigos
– D) Por jogarem juntos
10. O que Didi e Dão sempre compartilhavam?
– A) Lanches
– B) Descobertas
– C) Brinquedos
– D) Sonhos
11. O que era a pedra de Didi?
– A) Mágica
– B) Quebrada
– C) Feia
– D) Grande
12. O que Dão sempre amava fazer?
– A) Aprender
– B) Correr
– C) Dormir
– D) Pintar
13. Didi e Dão eram amigos muito:
– A) Ricos
– B) Curiosos
– C) Bravos
– D) Tristes
14. O que Dão usou para ensinar as palavras com dígrafos?
– A) Livros
– B) Amuletos
– C) Canetas
– D) Lápis
15. Como o trovão dos risos de Didi e Dão se misturava?
– A) Numa tempestade
– B) Com palavras mágicas
– C) Com música
– D) Com sonhos
Gabarito
1. B
2. D
3. D
4. D
5. B
6. A
7. C
8. B
9. B
10. B
11. A
12. A
13. B
14. A
15. B
Dicas para enriquecer o conteúdo:
1. Exploração de Palavra: Após a leitura do conto, peça para cada aluno listar cinco palavras que tenham dígrafos e investigar o significado delas. Isso pode ser feito em grupos para promover a troca de conhecimentos.
2. Atividades Artísticas: Peça aos alunos para desenhar Didi e Dão em diferentes aventuras que envolvam palavras com dígrafos. Estimule a criatividade, permitindo que eles escrevam ou digitem uma frase para acompanhar o desenho.
3. Criação de Jogo: Organize um jogo de bingo com palavras que têm dígrafos. Cada aluno pode fazer seu cartão com as palavras, e durante as aulas, o professor chamará as palavras.
4. Conto Colaborativo: Escreva contos coletivamente. Cada aluno adiciona uma frase à história, incluindo no mínimo uma palavra com dígrafo a cada nova frase.
5. Música sobre Dígrafos: Encoraje os alunos a criar uma canção simples que mencione dígrafos. A música torna o aprendizado mais lúdico e memorável.
6. Incorporar Tecnologia: Utilize aplicativos educativos que ajudem a identificar dígrafos de forma divertida. Existem jogos que reforçam a escrita e a identificação de letras que juntas formam um único som.
7. Discussão em Grupo: Faça discussões em classe sobre a importância dos dígrafos na língua portuguesa. Os alunos podem compartilhar experiências pessoalmente e descobertas com amigos e familiares.
Essas atividades e dicas não apenas estimulam a aprendizagem dos dígrafos, mas também favorecem o trabalho em equipe e a criatividade dos alunos!
