“Plano de Aula: Contos Clássicos para Crianças de 2 a 5 Anos”
Este plano de aula foi desenvolvido especialmente para crianças na faixa etária de 2 a 5 anos, focando na apresentação de um conto clássico ilustrado. A proposta visa não apenas estimular a imaginação e a criatividade dos pequenos, mas também promover o desenvolvimento de habilidades fundamentais em diversas áreas do conhecimento, conforme as diretrizes da BNCC. Além disso, o uso de contos clássicos é uma excelente maneira de introduzir valores e moralidades, estimulando a empatia e a compreensão sobre o mundo ao redor.
As atividades planejadas são interativas e diversificadas, mantendo os alunos engajados e ativos durante toda a experiência de aprendizagem. É importante considerar as diferentes formas de comunicação e expressão das crianças, favorecendo um ambiente onde possam se sentir à vontade para explorar e compartilhar suas próprias histórias e interpretações. Dessa forma, o conto não é apenas lido, mas vivo, passando a integrar o cotidiano da sala de aula.
Tema: Conto Clássico Ilustrado
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a experiência de ouvir e interagir com um conto clássico, desenvolvendo a imaginação, a linguagem e a capacidade de relação com os outros através da arte da narrativa.
Objetivos Específicos:
– Promover o gosto pela leitura e pela escuta de histórias.
– Estimular a comunicação e a socialização entre as crianças.
– Desenvolver a capacidade de identificar emoções e características dos personagens.
– Fomentar o uso de expressões corporais e a criatividade.
– Incentivar a imaginação na recriação da história.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Livro de Conto Clássico ilustrado (exemplo: “Chapeuzinho Vermelho” ou “Os Três Porquinhos”).
– Fantoches ou bonecos para representar os personagens da história.
– Materiais de desenho como papel, lápis de cor e tinta.
– Caixas de papel, tecidos ou outros materiais para criação de cenários.
Situações Problema:
– Como podemos dar vida aos personagens do conto?
– Que emoções você acha que os personagens sentem na história?
– O que acontece quando todos ajudam uns aos outros na história?
Contextualização:
Os contos clássicos são uma importante ferramenta educativa. Eles não apenas entretêm, mas também ensinam sobre valores como amizade, coragem, e a importância de se cuidar dos outros. Através das imagens e das narrativas, as crianças podem aprender a identificar e expressar suas emoções, o que é vital para seu desenvolvimento socioemocional.
Desenvolvimento:
1. Boas-vindas e rotação dos alunos: Cumprimente as crianças e faça uma roda de conversa sobre o que podem esperar da história que será contada.
2. Leitura do conto: Leia o conto clássico escolhido, utilizando entonação e expressões faciais para ilustrar a narrativa. Peça que olhem atentamente as ilustrações.
3. Discussão sobre a história: Após a leitura, faça perguntas sobre o conto, incentivando as crianças a comentarem sobre os personagens e a moral da história.
4. Atividade de criação: Proponha que as crianças desenhem ou façam fantoches para criar uma nova versão do conto ou apenas para se expressarem sobre o que mais gostaram na história.
5. Apresentação dos trabalhos: As crianças podem apresentar seus desenhos ou fantoches para a turma, compartilhando suas interpretações.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Leitura do conto e roda de conversa. Após isso, as crianças desenham seus personagens favoritos.
Objetivo: Estimular a escuta e a expressão artística.
Materiais: Papel e lápis de cor.
Instruções: Fornecer um tempo para que desenhem e depois um tempo curto para que compartilhem.
– Dia 2: Criação de fantoches dos personagens da história.
Objetivo: Incentivar a criatividade e o trabalho manual.
Materiais: Papel, palitos de sorvete, canetinhas.
Instruções: Depois de criar, as crianças podem brincar com os fantoches em um pequeno teatro.
– Dia 3: Jogo de dramatização onde cada criança representa um personagem da história.
Objetivo: Desenvolver habilidades de atuação e expressão corporal.
Materiais: Figurinos simples, se disponíveis.
Instruções: Defina uma pequena encenação, juguemos cenas do conto.
– Dia 4: Música temática relacionada à história.
Objetivo: Integrar música, ritmo e movimento.
Materiais: Música sobre os contos, espaço para dançar.
Instruções: As crianças devem criar movimentos inspirados na música e na história.
– Dia 5: Contação de histórias e recontar a história em suas próprias palavras.
Objetivo: Fomentar a linguagem oral e a criatividade.
Materiais: Livro da história e objetos que representem os personagens.
Instruções: Incentivar o relato usando os objetos para ilustrar.
Discussão em Grupo:
No final da semana, reúna as crianças para uma discussão grupal sobre o que aprenderam, quais foram suas partes favoritas e o que gostariam de fazer a seguir com histórias.
Perguntas:
– Qual foi o seu personagem favorito e por quê?
– O que você acha que é importante aprender com essa história?
– Como você ajudaria um amigo, assim como os personagens da história ajudaram uns aos outros?
Avaliação:
A avaliação será realizada de maneira contínua, observando a participação das crianças nas atividades, bem como sua capacidade de expressão e interação. Os educadores devem registrar como as crianças respondem às perguntas e como elas se comunicam com os colegas.
Encerramento:
Ao final da aula, reúna todos para revisitar as criações e reflitam sobre o que aprenderam com a história. Agradeça a participação de todos e destaque a importância da amizade e da solidariedade.
Dicas:
1. Seja expressivo: Ao contar o conto, utilize entonações diferentes e gestos para prender a atenção das crianças.
2. Use imagens: Mostre as ilustrações durante a leitura para facilitar a compreensão e o envolvimento.
3. Adapte as atividades: Esteja atento às habilidades de cada criança e ajuste as atividades de acordo com suas necessidades e preferências.
Texto sobre o tema:
Contos clássicos são essenciais para a formação da capacidade de escuta e da emoção. Através deles, os pequenos não apenas conhecem personagens memoráveis, mas também aprendem sobre valores como empatia, coragem e superação. Esses relatos culturais enriquecem o vocabulário das crianças e introduzem-nas em um universo de possibilidades imaginativas. As histórias também oferecem uma oportunidade importante de dialogar sobre normas sociais e comportamentos.
Estudos têm mostrado que a prática de leitura em voz alta não apenas estimula a imaginação, mas também a capacidade de atenção e compreensão. Quando as crianças ouvirem histórias, elas aprendem a identificar os sentimentos dos personagens e a conectar esse conhecimento com suas próprias experiências. É uma maneira de criar vínculos emocionais e de prepará-las para interações mais complexas ao longo da vida.
Contos clássicos têm a capacidade de atravessar gerações, sempre ressoando de maneira nova e relevante em cada contexto. Seja através de fantoches, ilustrações ou dramatizações, a forma como se dá a contação pode variar, mas a essência e os valores permanecem universais. Isso fornece a base perfeita para que as crianças se sintam à vontade para explorar e contar suas próprias histórias, favorecendo um aprendizado cooperativo e colaborativo.
Desdobramentos do plano:
Um plano de aula como este pode resultar em uma série de desdobramentos. Primeiramente, as crianças podem se interessar por outros contos clássicos, levando a uma continuidade na exposição à literatura. Isso pode ser ampliado às bibliotecas locais ou à leitura em casa, envolvendo as famílias nesse processo educativo. É uma oportunidade incrível de fortalecer a relação entre a escola e a família por meio da troca de experiências literárias.
Além disso, o desenvolvimento da expressão oral pode ser um efeito positivo decorrente das atividades realizadas. Ao incentivar que as crianças compartilhem suas interpretações e recontos, os educadores favorecem a construção da autoconfiança nas interações sociais. Elas aprendem não apenas a se expressar, mas também a ouvir os outros, criando um ambiente de respeito e troca.
Por último, a utilização de contos clássicos pode ser a porta para projetos maiores, como a criação de um livro coletivo em sala de aula, onde cada criança pode contribuir com suas histórias ou experiências. Esse projeto pode integrar a arte visual e a narrativa, reforçando a interdisciplinaridade e a troca cultural.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula, é fundamental manter um ambiente acolhedor e respeitoso, onde todas as crianças possam se sentir seguras para se expressar. A escuta ativa deve ser uma prioridade, para que as crianças se sintam ouvidas e valorizadas. É importante que o professor esteja sempre atento às reações dos pequenos, podendo ajustar o ritmo e as atividades de acordo com o clima da turma.
Estimule também a participação dos educadores de apoio ou outros profissionais que estejam presentes na sala, aproveitando a diversidade de abordagens que cada um pode trazer em relação à narração e interpretação do conto. Isso enriquecerá ainda mais a experiência e a compreensão da história.
Não hesite em diversificar as histórias e os tipos de atividades para manter o interesse e a curiosidade das crianças. Contos clássicos podem ser adaptados com novas perspectivas e formas de interação, garantindo que os pequenos se mantenham engajados na jornada literária. A experiência da contação de histórias deve ser enriquecedora, divertida e fundamental para o desenvolvimento integral das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de fantoches: Utilize papéis reciclados para criar fantoches de papel e monte um pequeno teatro na sala. As crianças podem dramatizar o conto.
Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão artística.
2. Sensação de contação: Crie um caminho sensorial com diferentes texturas que representem sentimentos da história. As crianças podem tocar e descrever as sensações.
Objetivo: Estimular os sentidos e discutir as emoções dos personagens.
3. Jogos de improvisação: Proponha que as crianças atuem como diferentes personagens da história e improvisem diálogos de uma cena.
Objetivo: Desenvolver a imaginação e a habilidade de comunicação.
4. Criação de um mural: Monte um mural coletivo com as ilustrações das crianças, fazendo referência a partes do conto lido, criando uma história visual.
Objetivo: Incentivar o trabalho em grupo e a expressão artística.
5. Música e movimento: Ao final da semana, crie uma música sobre o conto e ensine movimentos que representem a história.
Objetivo: Promover a coordenação motora e a interação social, além de aprender a musicalidade do texto.
