Mudanças Políticas e Econômicas: Impérios na Europa e Ásia
1. Apresentação da Sequência
O tema central desta sequência didática é ‘Mudanças Políticas e Econômicas na Europa Moderna e a Formação dos Impérios na Ásia’, com foco na Europa e no Oriente, incluindo a China e o Japão. A justificativa para este tema reside na importância de compreender os processos históricos que moldaram as sociedades contemporâneas, especialmente no que diz respeito a questões de colonização, imperialismo e suas consequências até os dias atuais. Os objetivos gerais incluem promover uma análise crítica das transformações políticas e econômicas e suas repercussões globais.
2. Objetivos de Aprendizagem
- Objetivos gerais:
- Compreender as mudanças políticas e econômicas na Europa Moderna.
- Analisar a expansão marítima europeia e suas consequências.
- Estudar a formação dos impérios na China e Japão.
- Objetivos específicos:
- Identificar os principais fatores que impulsionaram a expansão marítima europeia.
- Reconhecer as características dos impérios chinês e japonês.
- Refletir sobre os povos indígenas e a história do Brasil em conexão com a colonização.
3. Habilidades da BNCC
- EF07HI01: Compreender a formação das sociedades a partir das relações de poder.
- EF07HI02: Analisar as transformações sociais, políticas e econômicas ocorridas em diferentes contextos históricos.
- EF07HI14: Interpretar fontes históricas para compreender as diversas narrativas sobre o passado.
4. Recursos e Materiais
- Quadro branco e marcadores.
- Projetor multimídia e computador.
- Textos e artigos sobre a Europa Moderna e a formação dos impérios.
- Mapas históricos da Europa e Ásia.
- Materiais de pesquisa (livros, sites, vídeos).
- Recursos para gamificação (quizz, jogos de tabuleiro).
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Mudanças Políticas e Econômicas na Europa Moderna
Objetivos específicos da aula: Identificar as principais mudanças políticas e econômicas na Europa Moderna e suas consequências.
Duração: 135 minutos
Introdução/Acolhimento (15 minutos): Discussão inicial sobre o que os alunos sabem sobre a Europa Moderna. Levantar questões sobre mudanças políticas e econômicas.
Desenvolvimento (70 minutos):
- Apresentação de um vídeo curto sobre as transformações na Europa Moderna (15 min).
- Discussão em grupos pequenos sobre as mudanças identificadas no vídeo (20 min).
- Apresentação dos grupos para a turma, destacando as mudanças políticas e econômicas (35 min).
Atividades práticas progressivas: Elaboração de um mapa mental em grupos, destacando as mudanças discutidas.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e sala de aula invertida.
Fechamento/Síntese: Recapitulação das principais mudanças através de um quiz interativo (15 min).
Tarefa para casa: Leitura de um artigo sobre a expansão marítima e anotar 3 pontos principais.
Aula 2: A Expansão Marítima Europeia
Objetivos específicos da aula: Compreender os fatores que impulsionaram a expansão marítima e suas consequências.
Duração: 135 minutos
Introdução/Acolhimento (15 minutos): Revisão da tarefa de casa e discussão sobre a expansão marítima.
Desenvolvimento (70 minutos):
- Apresentação de um mapa interativo sobre rotas de navegação e descobrimentos (15 min).
- Atividade em duplas: Pesquisa sobre um explorador europeu e suas contribuições (30 min).
- Apresentação das duplas para a turma (25 min).
Atividades práticas progressivas: Criar uma linha do tempo das principais descobertas e suas implicações.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação através de um jogo de perguntas e respostas sobre os exploradores.
Fechamento/Síntese: Discussão sobre como a expansão afetou a relação com os povos indígenas (15 min).
Tarefa para casa: Escrever um parágrafo sobre a importância de um explorador estudado.
Aula 3: A Formação do Império Chinês e Japonês
Objetivos específicos da aula: Analisar a formação dos impérios da China e Japão e suas características.
Duração: 135 minutos
Introdução/Acolhimento (15 minutos): Revisão do que foi aprendido sobre a Europa e introdução ao Oriente.
Desenvolvimento (70 minutos):
- Leitura coletiva de um texto sobre a formação do Império Chinês (20 min).
- Discussão em grupos sobre as diferenças entre a China e o Japão (30 min).
- Apresentação das conclusões dos grupos (20 min).
Atividades práticas progressivas: Criar uma apresentação em slides sobre as características dos impérios.
Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida, onde os alunos já devem ter lido o texto antes da aula.
Fechamento/Síntese: Debate sobre a importância dos impérios na história global (15 min).
Tarefa para casa: Pesquisa sobre um aspecto cultural do Império Chinês ou Japonês.
6. Avaliação
Critérios de avaliação: Participação nas discussões, qualidade das apresentações, trabalho em grupo e tarefas de casa.
Instrumentos avaliativos: Rubricas para avaliação das apresentações, quiz interativo e feedback individual nas atividades.
Avaliação formativa durante o processo: Observação contínua da participação e engajamento dos alunos nas atividades.
Avaliação final/somativa: Produção de um trabalho final sobre um dos temas estudados, apresentando uma análise crítica.
7. Adaptações e Diferenciação
Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Oferecer materiais suplementares ou leituras adicionais para aprofundamento ou simplificação, conforme necessário.
Adaptações para inclusão: Utilizar recursos visuais e audiovisuais para atender alunos com dificuldades de aprendizado e garantir a participação de todos nas atividades em grupo.
8. Extensões e Aprofundamento
Sugestões para expandir o tema: Criar um projeto de pesquisa sobre a influência da colonização em culturas contemporâneas.
Projetos complementares: Organização de um seminário ou feira cultural sobre os povos indígenas, a colonização e seus impactos.
Essa sequência didática foi elaborada para proporcionar uma experiência rica e diversificada aos alunos do 7° ano, utilizando metodologias ativas e interdisciplinares, conforme solicitado. As atividades são progressivas e desenvolvem habilidades de análise, interpretação e reflexão crítica.
