Nesta atividade, o aluno irá trabalhar adições a partir de situações-problema relacionadas ao seu cotidiano. O objetivo é que ele consiga realizar adições simples, utilizando elementos visuais e concretos, promovendo a compreensão do conceito de forma prática e significativa.

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Adaptações Específicas

Utilizar linguagem simples e clara para descrever as situações-problema.

• Oferecer apoio visual por meio de imagens e objetos concretos.
• Permitir que o aluno utilize materiais manipulativos para facilitar a compreensão das operações.
• Dividir as tarefas em passos pequenos e claros.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens de objetos do cotidiano (ex: frutas, brinquedos, livros).

• Materiais manipulativos (ex: blocos de montar, contadores ou feijões).
• Quadro branco ou cartolina para anotações.
• Canetas coloridas ou marcadores.
• Folha com situações-problema escritas de forma simples.

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1. Introdução (2 minutos)

   Apresentar o tema da adição de forma simples, utilizando um exemplo visual (ex:

“Se eu tenho 2 maçãs e ganho mais 3, quantas maçãs eu tenho?”).

1. Apresentação das Situações-Problema (3 minutos)

   Distribuir cartões com imagens e apresentar 2 a 3 situações-problema. Exemplo:

“Você tem 2 balas 🍬 e ganha mais 3. Quantas balas você tem agora?”

1. Resolução com Materiais (5 minutos)

   Pedir ao aluno que utilize os materiais manipulativos para contar e realizar a adição. Exemplo:

“Use os blocos para representar as balas e conte quantas você tem ao todo.”

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Estratégias de Apoio

Durante a atividade, circule pela sala e ofereça suporte individualizado. Pergunte se o aluno precisa de ajuda para contar ou entender as situações.

• Use elogios e reforços positivos para motivar o aluno ao longo da atividade.
• Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas quando necessário.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita através da observação do processo de resolução e do registro final do aluno.

• Considerar o esforço e a compreensão do aluno, em vez de apenas focar em respostas corretas.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentirem confortáveis, propor situações-problema mais complexas, envolvendo adições com números maiores.

• Criar um jogo de adição em grupo, onde cada aluno contribui com uma situação-problema.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática que ofereçam jogos e atividades interativas sobre adição.

• Utilização de tablets com aplicativos que tenham suporte de voz para ler as situações-problema.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura ajuda a garantir que todos os alunos tenham acesso ao aprendizado de forma inclusiva e significativa.