“Prova de Arte: Brincando com Sons no 1º Ano”
Tema: Brincar com os sons
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Arte
Questões: 15
Prova de Arte – 1º Ano
Tema: Brincar com os Sons
Instruções: Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa correta. Utilize lápis ou caneta para marcar suas respostas.
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Questão 1
Qual é o principal objetivo de brincar com os sons?
a) Aprender a escrever
b) Desenvolver a criatividade
c) Fazer cálculos matemáticos
d) Ler contos de fadas
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### Questão 2
Quando você bate palmas, que tipo de som você está fazendo?
a) Som suave
b) Som agudo
c) Som forte
d) Som grave
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### Questão 3
Qual instrumento musical é conhecido por produzir sons ao ser tocado com as mãos?
a) Violão
b) Piano
c) Flauta
d) Trompete
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### Questão 4
O que você pode usar para criar sons na sua casa?
a) Apenas instrumentos musicais
b) Qualquer objeto que faça barulho
c) Apenas brinquedos eletrônicos
d) Livros e cadernos
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### Questão 5
Quando fazemos barulho com a boca, que tipo de sons podemos criar?
a) Sons de animais
b) Ruídos apenas
c) Músicas e rimas
d) Sons de natureza
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### Questão 6
Qual é a maneira de tocar um tambor?
a) Soprar
b) Chutar
c) Bater com as mãos
d) Sacudir
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### Questão 7
Se você misturar sons de diferentes objetos, como vai chamamos isso?
a) Mistura de sons
b) Melodia
c) Barulho
d) Música
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### Questão 8
O que você sente quando ouve uma música animada?
a) Tristeza
b) Sono
c) Alegria
d) Raiva
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### Questão 9
Qual é a diferença entre som agudo e som grave?
a) O som agudo é mais baixo, e o grave é mais alto
b) O som agudo é mais alto, e o grave é mais baixo
c) Ambos são iguais
d) O som agudo vem de grandes instrumentos
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### Questão 10
Que atividade você poderia fazer com seus amigos para brincar com os sons?
a) Desenhar
b) Fazer uma peça de teatro
c) Criar uma banda
d) Assistir a um filme
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### Questão 11
Qual objeto a seguir não é um instrumento musical?
a) Pandeiro
b) Bateria
c) Caderno
d) Guitarra
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### Questão 12
Qual destes sons pode ser considerado melódico?
a) O som do carro
b) O vento
c) O canto de um passarinho
d) O apito do professor
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### Questão 13
Quando podemos tocar uma música em conjunto, o que devemos fazer?
a) Cada um toca a sua música
b) Todos tocam juntos no mesmo ritmo
c) Apenas ouvir a música
d) Tocar apenas com instrumentos diferentes
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### Questão 14
Se você quiser fazer um prato musical, como você pode unir sons e alimentos?
a) Tocar a canção da comida
b) Misturar barulhos de panelas e talheres
c) Colocar a comida na geladeira
d) Fazer um desenho da comida
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### Questão 15
Escutar um instrumento tocar pode trazer boas lembranças. Qual instrumento pode tocar músicas divertidas?
a) Violino
b) Trombone
c) Pandeiro
d) Flauta
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Gabarito
1. b – Brincar com sons ajuda a desenvolver a criatividade e as habilidades auditivas.
2. c – O som de palmas pode ser considerado forte.
3. a – O violão é tocado com as mãos e é um exemplo de instrumento musical.
4. b – Podemos criar sons com qualquer objeto que faça barulho.
5. c – Com a boca, podemos criar músicas e rimas.
6. c – O tambor é tocado batendo com as mãos.
7. a – A mistura de sons é uma forma de explorar a sonoridade.
8. c – Músicas animadas geralmente trazem alegria.
9. b – O som agudo é mais alto, enquanto o grave é mais baixo.
10. c – Criar uma banda é uma ótima forma de brincar com sons com amigos.
11. c – O caderno não é um instrumento musical.
12. c – O canto de um passarinho é considerado melódico.
13. b – Para tocar juntos, todos devem tocar no mesmo ritmo.
14. b – Misturar barulhos de panelas e talheres cria um prato musical.
15. c – O pandeiro é conhecido por tocar músicas divertidas e animadas.
A prova abordou a importância de brincar com os sons de maneira lúdica, desenvolvendo a percepção auditiva e criativa dos alunos, alinhada com as competências da BNCC para a Educação Infantil e o 1º ano do Ensino Fundamental.
