“Sarau Cultural: Celebrando Maracatu e a União Familiar na Educação”

A proposta deste plano de aula é promover um momento de interação e vivência cultural entre as crianças e suas famílias, com a realização de um Sarau que inclui a apresentação de um grupo de maracatu. Este evento é uma oportunidade única para as crianças expressarem suas habilidades artísticas e de comunicação, ao mesmo tempo em que fortalecem os laços familiares e a valorização da cultura popular. Durante o Sarau, busca-se fomentar a participação, a cooperação e o respeito, elementos fundamentais para a formação da criança na Educação Infantil.

Essa atividade não apenas valoriza a articulação familiar, mas também enriquece o aprendizado das crianças, ao conectá-las a aspectos culturais e sociais significativos. O maracatu, uma manifestação cultural típica da região nordeste do Brasil, proporciona uma forma vibrante de se explorar a música, a dança e o contágio cultural entre diferentes gerações. Dessa forma, o sarau se torna um espaço de troca, aprendizado e celebração.

Tema: Encontro com as famílias na escola para realizar o Sarau
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: Todas as faixas etárias

Objetivo Geral:

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Fomentar a interação entre famílias e escola, por meio da apresentação do grupo de maracatu, promovendo o respeito à diversidade cultural e desenvolvendo habilidades de comunicação e expressão artística nas crianças.

Objetivos Específicos:

– Estimular a interação social entre crianças e seus responsáveis.
– Incentivar a expressão através da música e da dança.
– Desenvolver o respeito e a valorização da cultura popular.
– Ampliar a capacidade de escutar e dialogar com os outros.
– Promover a autoestima e a autoconfiança nas crianças ao se apresentarem em público.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita, de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– (EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais de percussão (pandeiros, tambores, ganzás).
– Materiais para confecção de adereços (papel colorido, tesouras, cola, fitas).
– Espaço para a realização da apresentação.
– Lanches para a confraternização com as famílias.

Situações Problema:

1. Como podemos organizar uma apresentação que envolva as famílias e mostre a cultura do maracatu?
2. De que forma podemos expressar nossos sentimentos e ideias durante o sarau?
3. O que o maracatu nos ensina sobre a cultura brasileira e a diversidade?

Contextualização:

O Sarau será um espaço não apenas de apresentações artísticas, mas também de conversas sobre a importância da cultura e da expressão. As crianças poderão compartilhar suas vivências, suas histórias familiares e refletir sobre como a cultura se manifesta em suas vidas. O maracatu é uma forma de enfatizar a riqueza do nosso patrimônio cultural, promovendo um diálogo sobre diversidade, heritage e inclusão.

Desenvolvimento:

1. Recepção das famílias, apresentando o tema do Sarau e seu significado.
2. Apresentação do grupo de maracatu, explicando sua história e importância cultural.
3. As crianças poderão se apresentar individualmente ou em pequenos grupos, utilizando os instrumentos e dançando em conjunto.
4. Abrir um espaço para que as famílias compartilhem experiências e reflexões sobre a apresentação, favorecendo o diálogo e a interação.
5. Oferecer um lanche para todos os participantes, criando um ambiente de confraternização.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Criação de Instrumentos Musicais
Objetivo: Criar instrumentos para o sarau.
Descrição: As crianças utilizarão materiais recicláveis para criar instrumentos como tambores e chocalhos.
Instruções:
– Reúna materiais como latas, garrafas PET e grãos.
– Ensine as crianças a fazer um chocalho com os grãos e a lata.
– Explique como cada instrumento será utilizado na apresentação.
Materiais: Latas, grãos, fitas adesivas, papel colorido.
Adaptação: Para crianças com dificuldade motora, ofereça opções prontas para serem personalizadas.

Atividade 2 – Ensaios de Dança
Objetivo: Ensaiar os passos do maracatu.
Descrição: As crianças aprenderão uma coreografia simples do maracatu, incentivando a expressão corporal.
Instruções:
– Utilize músicas de maracatu e divida a dança em passos simples.
– Ensaiem juntos, acompanhando a música.
Materiais: Música de maracatu, um espaço livre.
Adaptação: Crianças tímidas podem participar como parte do grupo, sem pressão para se apresentarem sozinhas.

Atividade 3 – Confecção de Adereços
Objetivo: Fabricar adereços para a apresentação.
Descrição: As crianças criarão enfeites como chapéus e colares para se apresentarem.
Instruções:
– Fornecer materiais como papel colorido e fitas.
– Ajude as crianças a fazerem seus próprios adereços.
Materiais: Papel, tesouras, cola, glitter.
Adaptação: Traga modelos prontos para crianças que preferirem decorar em vez de criar.

Atividade 4 – Contação de Histórias
Objetivo: Fomentar a oralidade e o respeito pelas histórias.
Descrição: As crianças poderão contar histórias que ouviram sobre suas famílias e tradições.
Instruções:
– Reserve um momento durante o sarau para que algumas crianças compartilhem suas histórias.
– Incentive a escuta ativa dos demais.
Materiais: Espaço para livre expressão.
Adaptação: Ofereça suporte a alunos mais tímidos, sugerindo histórias que possam contar.

Atividade 5 – Mini Mostra Cultural
Objetivo: Realizar uma exposição dos trabalhos feitos.
Descrição: Montar uma exposição dos instrumentos e adereços feitos, permitindo que as famílias conheçam os produtos criados pelas crianças.
Instruções:
– Organizar uma área da escola com as criações.
– Cada família pode visitar e interagir com as produções, oferecendo feedback e elogios.
Materiais: Adereços e instrumentos criados.
Adaptação: Crie um momento de visita às produções onde crianças e adultos interajam e contem um pouquinho sobre cada criação.

Discussão em Grupo:

– O que vocês acharam da apresentação do grupo de maracatu?
– Como você se sentiu durante a apresentação?
– O que aprenderam sobre a cultura do maracatu e a importância da união nas comunidades?

Perguntas:

– O que é maracatu e qual é a sua origem?
– Como podemos transmitir nossas emoções através da música e da dança?
– Por que é importante valorizar nossas diferentes culturas?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação das crianças durante as atividades práticas, na expressividade nas apresentações, na interação com os colegas e com as famílias, e na capacidade de articular suas ideias e sentimentos sobre o sarau.

Encerramento:

Finalizar o Sarau agradecendo a presença de todos, reforçando a importância da convivência e da troca de experiências. Convidar as famílias para um lanche, promovendo interação e socialização após as apresentações.

Dicas:

– Incentive os familiares a participar ativamente da ensaio, criando um ambiente colaborativo.
– Ofereça alternativas para que crianças tímidas participem sem se sentirem pressionadas.
– Utilize elementos visuais como banners com informações sobre o maracatu para que os visitantes possam aprender enquanto apreciam o sarau.

Texto sobre o tema:

O Sarau é um espaço cultural que permite a interação e a valorização das produções artísticas de uma comunidade. É uma atividade essencial na Educação Infantil, pois fomenta a conexão entre as crianças e suas famílias, proporcionando um ambiente onde todos podem aprender uns com os outros e expressar seus sentimentos. O Sarau com maracatu não é apenas um entretenimento; é também uma forma de transmitir conhecimento e valores da nossa cultura, criando memórias que perdurarão ao longo da vida.

Ao incluir as famílias nesse processo, ampliamos as perspectivas de aprendizado das crianças. Elas se sentem mais seguras e motivadas a explorar suas habilidades, não apenas no que diz respeito à arte, mas nas relações interpessoais que vão sendo construídas. Além disso, o respeito e a valorização das diversidades culturais se tornam um tema central, essencial para a formação de indivíduos mais conscientes e respeitosos.

Neste sentido, é fundamental que a escola ande junto com as famílias, sempre promovendo oportunidades de diálogo e reflexão sobre a identidade e as tradições que cada um traz. O maracatu, com sua rica sonoridade e expressividade, oferece uma janela para a compreensão da cultura afro-brasileira, sendo um exemplo ideal para celebrar essa diversidade em um ambiente escolar. A ideia é que o Sarau se torne um evento anual, perpetuando essas experiências e tornando-se um momento esperado por todos, garantindo a vitalidade cultural vibrante da nossa comunidade escolar.

Desdobramentos do plano:

Após a realização do Sarau, é importante refletir sobre os desdobramentos e a continuidade dessas interações. A partir dessa vivência, outras ações podem ser articuladas para fortalecer a cultura e a arte na escola. Podemos planejar a realização de novos encontros e oficinas, onde cada grupo pode trazer suas próprias tradições culturais e artísticas. Isso não só enriquece o repertório cultural dos alunos como também fortalece a identidade e faz com que se sintam valorizados em suas singularidades.

Outro ponto relevante é a criação de um espaço permanente para música e arte na escola, possibilitando que as crianças experimentem e se apropriem de diferentes formas de expressão. A proposta de extender o aprendizado e as interações além do Sarau pode gerar um forte impacto no desenvolvimento das crianças, instigando sua curiosidade e desejo de conhecer o outro. Essas experiências são fundamentais para alicerçar o respeito e a empatia, habilidades intrínsecas à formação dos pequenos cidadãos.

Por fim, a relação com as famílias pode ser permanentemente estimulada por meio de reuniões regulares, onde as discussões sobre cultura, arte e desenvolvimento das crianças podem ser traçadas. Esses laços fortalecem a comunidade escolar e garante que todos os integrantes se sintam parte de um intuito comum, que é a educação e o cultivo da cultura na formação cidadã dos pequenos.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que a implementação deste plano de aula seja realizada de forma colaborativa, envolvendo não apenas os educadores, mas também as famílias e a comunidade. A particip ação não deve ser vista como um adereço, mas sim como uma prática que enriquece a formação das crianças. Para isso, preparar os envolvidos e fornecer as informações necessárias com antecedência contribuirá para uma execução mais fluida e harmônica.

Além disso, é importante considerar a variação de ritmos e interesses dentro da sala de aula. Cada criança tem seu próprio tempo e forma de se expressar, o que exige do educador uma sensibilidade e atenção para não deixar ninguém de fora. Por isso, promover diversificação nas atividades e garantir que cada criança tenha sua voz e vez é fundamental para o sucesso do Sarau.

Para concluir, o Sarau representa uma oportunidade de união, aprendizado e celebração da diversidade cultural. Este encontro deve ser mais do que um evento isolado; ele deve ser um catalisador para práticas contínuas de valorização da cultura dentro da escola. Estabelecer vínculos e trocas ricas farão toda a diferença na formação emocional e social das crianças, ampliando seus horizontes e preparando-as para uma convivência mais harmônica e respeitosa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1 – Exploração Cultural Através da Dramatização
Objetivo: Proporcionar uma experiência prática e sensorial sobre a cultura do maracatu.
Descrição: Criar pequenas encenações que contem a história do maracatu, misturando elementos da dança com a narração.
Materiais: Cenários, figurinos, instrumentos de percussão.
Modo de condução: Reunir as crianças em grupo para, após uma breve explicação sobre o maracatu, realizar apresentações de pequenas histórias e canções relacionadas, ao final podem fazer uma apresentação para as famílias.

Sugestão 2 – Caça ao Tesouro Cultural
Objetivo: Familiarizar as crianças com diferentes elementos culturais, estimulando a curiosidade.
Descrição: Realizar uma caça ao tesouro em que cada pista forneça informações sobre a cultura afro-brasileira, especificamente do maracatu.
Materiais: Pistas escritas em papel colorido, pequenas informações sobre o maracatu, recompensas como adesivos.
Modo de condução: Dividir as crianças em grupos, dando a cada uma a primeira pista e explicando que elas devem trabalhar juntas para encontrar o “tesouro” relacionado, que serão materiais de música e adereços para o sarau.

Sugestão 3 – Arte Coletiva
Objetivo: Produzir uma obra de arte coletiva que será utilizada no sarau.
Descrição: Em um grande papelão ou cartolina, as crianças pintam e desenham a representação do maracatu.
Materiais: Pintura, pincéis, cartolina, papel reciclável.
Modo de condução: Cada criança terá um espaço para se expressar e, ao final, unirem as partes em uma grande mural que será exposto durante o sarau.

Sugestão 4 – Criação de Canções
Objetivo: Estimular a criatividade e musicalidade das crianças.
Descrição: Montar um grupo para criar uma canção sobre o que aprenderam sobre o maracatu, intercalando rimas e personagens.
Materiais: Quadro branco, instrumentos simples.
Modo de condução: Auxiliar as crianças na criação falando sobre o ritmo do maracatu e ajudar a construir a letra da música, em seguida, ensaiar a canção.

Sugestão 5 – Roda de Conversa e Produção de Livrinhos
Objetivo: Expressar as vivências e histórias das crianças e de suas famílias.
Descrição: Após o sarau, as crianças se reúnem em roda e contam histórias de suas famílias. As histórias serão compiladas em um livrinho ilustrado.
Materiais: Papel, lápis, canetas, cola, imagens.
Modo de condução: Cada criança conta sua história e, ao final, criam um livrinho que podem compartilhar com os pais e a comunidade, valorizando suas narrativas.

Essas propostas buscam enriquecer a experiência do Sarau, integrando aprendizado e respeito pelas múltiplas expressões culturais, alinhadas às vivências e contextos familiar e escolar celebrados ao longo do evento.