“Brincadeira Junina: Aprendendo com ‘Bola na Lata’ para Crianças”
A brincadeira “Bola na Lata” é uma das tradicionais atividades juninas que promove a interação e o desenvolvimento motor das crianças. Este plano de aula foi elaborado para crianças bem pequenas, com o objetivo de introduzir conceitos básicos de cuidado mútuo, respeito e compartilhamento, além de estimular habilidades motoras e sensoriais. Através desta brincadeira, as crianças terão a oportunidade de explorar a cultura junina, enquanto se divertem e aprendem sobre a solidariedade e a cooperação.
Neste plano, será abordada a importância do trabalho em equipe, da cultura popular e da expressão corporal. As crianças serão encorajadas a participar ativamente, respeitar as regras do jogo e a desenvolver sua coordenação motora por meio de lançamentos e deslocamentos. Essa é uma excelente oportunidade para cultivar laços de amizade e empatia entre os pequenos, fazendo com que eles se sintam parte do grupo e aprendam a respeitar as diferenças.
Tema: Brincadeira Junina – Bola na Lata
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e cultural através da brincadeira “Bola na Lata”, promovendo o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais entre crianças de 2 anos.
Objetivos Específicos:
– Estimular a coordenação motora fina e grossa ao lançar a bola.
– Promover o desenvolvimento da comunicação e interação social entre os alunos.
– Incentivar a solidariedade e o respeito às regras do jogo.
– Fazer com que as crianças se sintam confiantes em suas ações e decisões durante a brincadeira.
– Cultivar a conscientização sobre a cultura junina.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
Materiais Necessários:
– Lata de alumínio ou plástica (para evitar cortes).
– Bolas leves (pode ser feitas de papéis amassados, bexigas ou bolas de tênis).
– Fita adesiva colorida (para delimitar a área de jogo).
– Cartolinas ou papel para decorações juninas (facultativo).
Situações Problema:
– Como podemos cuidar uns dos outros durante a brincadeira?
– O que fazer se a bola não atingir a lata?
– Como podemos ajudar nossos amigos a jogarem?
Contextualização:
A brincadeira “Bola na Lata” é uma das muitas atividades que fazem parte das festividades juninas, que valorizam a cultura e as tradições brasileiras. Embora a atividade seja simples, proporciona um ambiente de união e cooperação, onde cada criança é incentivada a contribuir e compartilhar com os colegas, alinhando-se aos valores de solidariedade e cuidado.
Desenvolvimento:
1. Preparação do espaço: Escolha um local seguro e amplo para a realização da atividade. Delimite uma área com a fita adesiva, onde serão colocadas as latas. Posicione as latas em diferentes distâncias para aumentar o desafio.
2. Introdução à brincadeira: Explique para as crianças o que é a brincadeira “Bola na Lata”, ressaltando a importância de respeitar as regras e de ajudar os amigos.
3. Exibição: Demonstre como jogar a bola em direção à lata e incentive as crianças a tentarem, ressaltando que todos devem se revezar.
4. Distribuição das bolas: Entregue uma bola a cada criança e faça com que todos experimentem a atividade de jogar a bola na lata.
5. Monitoramento: Durante a atividade, participe do jogo ajudando as crianças a entenderem as regras e incentivando a interação.
Atividades sugeridas:
1. Explorando a Brincadeira: Duração: 10 minutos.
Objetivo: Familiarizar as crianças com a regra do jogo.
Passo a passo: Explique a atividade e faça uma demonstração.
2. Lançando a Bola: Duração: 15 minutos.
Objetivo: Estimular a coordenação motora.
Passo a passo: Cada criança deve se apresentar, dizer seu nome e depois tentar acertar a lata com a bola.
3. Mudando a Posição: Duração: 10 minutos.
Objetivo: Incentivar os diferentes níveis de desafio.
Passo a passo: Ajuste a posição das latas, colocando-as em distâncias variadas, e peça para que as crianças tentem novamente.
4. Brincadeira em Equipe: Duração: 10 minutos.
Objetivo: Estimular a solidariedade e a cooperação.
Passo a passo: Forme grupos e permita que as crianças se ajudem a acertar as latas.
5. Compartilhando Experiências: Duração: 5 minutos.
Objetivo: Promover a comunicação e o respeito.
Passo a passo: Depois da atividade, reúna as crianças e converse sobre o que aprenderam e como foi a experiência de jogar em equipe.
Discussão em Grupo:
Crie um momento de diálogo onde os alunos podem expressar como se sentiram durante a brincadeira, ressaltando a importância do cuidado e do respeito às regras. Pergunte: “O que vocês mais gostaram na brincadeira?” ou “Como se sentiram ao ajudar seus amigos?”.
Perguntas:
– Como você se sentiu ao tentar acertar a lata?
– O que você fez para ajudar seus amigos?
– Como podemos melhorar nossa brincadeira na próxima vez?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e baseada na observação da interação e participação das crianças. Avalie se elas estão se comunicando entre si, respeitando as regras do jogo e se demonstram alegria e engajamento nas atividades.
Encerramento:
Finalize a atividade reunindo as crianças em um círculo e faça uma breve conversa sobre o que aprendemos sobre solidariedade e cultura junina. Aproveite para reforçar a importância de brincar em grupo e respeitar os colegas.
Dicas:
– Utilize músicas juninas para criar um ambiente festivo durante a brincadeira.
– Garanta que a área de jogo seja segura e livre de obstáculos.
– Estimule a participação de todos, mesmo aqueles que possam estar timidos.
Texto sobre o tema:
As Festas Juninas são uma importante manifestação cultural popular que ocorrem anualmente em diversas regiões do Brasil, trazendo à tona a riqueza das tradições rurais. As celebrações são marcadas pela mistura de danças, músicas, comidas típicas e brincadeiras que envolvem todos os participantes. A brincadeira “Bola na Lata” é um reflexo dessa cultura lúdica que não só diverte, mas também ensina as crianças sobre princípios de interação social, cooperação e respeito às regras estabelecidas. Através dessa brincadeira, as crianças têm a oportunidade de desenvolver habilidades motoras, sociais e emocionais, fundamentais nessa fase de desenvolvimento.
O ato de brincar é crucial para o aprendizado e crescimento das crianças na primeira infância. Ao lançarem a bola, elas praticam a coordenação motora, enquanto a interação com os colegas promove a solidariedade. As risadas e o entusiasmo presentes durante a atividade são elementos que reforçam a importância do ambiente de brincadeira como espaço de aprendizagem. Por meio da “Bola na Lata”, as crianças não apenas se divertem, mas também incorporam valores que facilitarão sua convivência social.
Ao longo da atividade, é essencial que os educadores desenvolvam a capacidade de observação e intervenção, mostrando-se sempre disponíveis para orientar e ajudar em conflitos que possam surgir. Incentivar o diálogo sobre a experiência da brincadeira é uma maneira eficaz de consolidar o aprendizado ocorrido. As crianças, ao expressarem suas ideias e sentimentos, fortalecem seu vocabulário e habilidades de comunicação, que são pilares do desenvolvimento integral. Assim, “Bola na Lata” se torna mais do que uma simples distração; é uma ferramenta educativa rica e significativa.
Desdobramentos do plano:
A brincadeira “Bola na Lata” pode ser desdobrada em outras atividades que explorem a cultura junina. Através da introdução de outros jogos tradicionais, como a “Pescaria” e “Corrida de Sacos”, o educador pode ampliar o repertório cultural e oferecer às crianças a chance de vivenciar diferentes formas de interação. Ao integrar essas atividades, as crianças continuam a trabalhar as habilidades de cooperação e respeito às regras, além de desenvolverem a percepção de que brincadeiras têm raízes culturais que merecem ser respeitadas.
Outro desdobramento interessante é a inclusão de elementos da cultura junina, como a confecção de acessórios típicos, como chapéus de palha ou bandeirinhas de papel. Essas atividades podem complementar a experiência lúdica, permitindo que as crianças utilizem diferentes materiais e aprendam sobre as tradições juninas. A combinação de jogo e arte é uma forma eficaz de engajar as crianças, fazendo com que se sintam parte ativa da festividade.
Finalmente, a reflexão sobre as aprendizagens ocorridas durante as brincadeiras deve ser uma prática constante. Promover momentos de diálogo e escuta é essencial para o desenvolvimento da linguagem e do reconhecimento emocional entre as crianças. Isso não apenas fortalece a relação com os colegas, mas também cria um ambiente seguro onde cada um é capaz de expressar seus sentimentos e vivências.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador tenha paciência e esteja atento às necessidades e características de cada criança durante as atividades. Cada criança tem seu próprio tempo e ritmo de aprendizado, por isso, respeitar essas individualidades é essencial. O educador deve adaptar a dinâmica da atividade conforme a resposta da turma, garantindo que todos sejam incluídos e se sintam confortáveis para participar.
Além disso, estimular as crianças a se ajudarem mutuamente durante a brincadeira é uma maneira eficaz de cultivar um ambiente de solidariedade e cooperação. Ao promover essa interação, as crianças desenvolvem habilidades sociais importantes que serão úteis não apenas na escola, mas em todas as interações ao longo da vida. O papel do educador vai além de apenas supervisionar; ele deve ser um facilitador que orienta, escuta e respeita as interações entre os pequenos.
Por fim, a avaliação deve ser contínua e não apenas focada nos resultados das atividades, mas também no processo. Observar como as crianças interagem, se comunicam e respeitam os colegas é verdadeiramente essencial. Um feedback positivo e reforços durante a atividade criam um ambiente agradável e motivador, contribuindo significativamente para o aprendizado e desenvolvimento integral da criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Pintura Coletiva: Objetivo: Estimular a criatividade e a socialização. Materiais: Papel grande, pincéis e tinta. Passo a passo: Coloque um papel grande no chão e incentive as crianças a pintarem algo relacionado às festas juninas (balões, bandeirinhas).
2. Corrida de Balões: Objetivo: Trabalhar o deslocamento e a agilidade. Materiais: Balões. Passo a passo: Organize uma corrida onde as crianças devem soprar o balão até a linha de chegada.
3. Música e Dança das Festas Juninas: Objetivo: Explorar sons e ritmos típicos. Materiais: Música junina. Passo a passo: Coloque uma música junina e estimule as crianças a dançarem em grupos.
4. Histórias Juninas: Objetivo: Fomentar a escuta e a imaginação. Materiais: Livros de histórias juninas. Passo a passo: Leia uma história relacionada às festas juninas e faça perguntas para que as crianças relatem o que entenderam.
5. Bandeirolas Decorativas: Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe. Materiais: Cartolina, tesoura, colas e canetinhas. Passo a passo: As crianças devem ajudar a criar bandeirolas para decorar o espaço da brincadeira, promovendo o trabalho em equipe e o cuidado com o espaço.
Essas sugestões lúdicas fazem parte de uma abordagem que considera a importância da interação, do aprendizado e da preservação cultural, integrando a diversão ao desenvolvimento integral das crianças.
