“Prova de Ensino Religioso: Crenças, Convicções e Atitudes no 8º Ano”
Tema: CRENÇAS, CONVICÇÕES E ATITUDES
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Ensino Religioso
Questões: 10
Prova de Ensino Religioso – 8º Ano
Tema: Crenças, Convicções e Atitudes
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. Justifique rapidamente suas respostas na folha de anotações.
Questões:
1. O que caracteriza uma crença?
a) Uma opinião pessoal sobre um assunto.
b) Uma certeza inabalável que não permite questionamentos.
c) Um princípio ou ideia que uma pessoa aceita como verdadeiro, muitas vezes sem evidências concretas.
d) Um comportamento que se repete ao longo do tempo.
2. Qual das seguintes opções é um exemplo de convicção?
a) Acreditar que o sol nasce todos os dias.
b) Acreditar que a educação é essencial para a transformação social.
c) Dizer que um jogador de futebol é o melhor do mundo conforme critérios subjetivos.
d) Enviar mensagens de texto para amigos.
3. As atitudes são:
a) Uma expressão externa de emoções ou sentimentos.
b) Resultados da adaptação a diferentes contextos e situações.
c) Comportamentos que estão sempre alinhados às crenças de um indivíduo.
d) Todas as alternativas anteriores.
4. Por que é importante questionar nossas crenças e convicções?
a) Para manter nossas opiniões sempre inalteradas.
b) Para aceitarmos sem críticas tudo o que nos é apresentado.
c) Para promover o diálogo e a compreensão entre diferentes pontos de vista.
d) Para nos isolarmos das ideias divergentes.
5. Como as crenças podem influenciar as atitudes?
a) As crenças nunca têm relação com as atitudes.
b) As crenças podem moldar como reagimos a situações, influenciando nossos comportamentos.
c) As crenças só influenciam as atitudes em ambientes religiosos.
d) Apenas atitudes positivas podem ser influenciadas por crenças.
6. Qual das opções abaixo descreve uma atitude respeitosa em relação a crenças diferentes?
a) Ignorar opiniões divergentes.
b) Impor suas crenças a quem está ao seu redor.
c) Ouvir e tentar compreender diferentes perspectivas.
d) Criticar abertamente quem pensa diferente.
7. Uma pessoa que possui uma crença forte na defesa dos direitos humanos provavelmente irá:
a) Defender comportamentos que contrariam essa crença.
b) Apontar falhas nos direitos dos outros sem se preocupar.
c) Atuar em prol da igualdade e justiça social.
d) Focar apenas em suas próprias necessidades.
8. Qual é uma consequência negativa de crenças inflexíveis?
a) Estabelecer diálogos construtivos.
b) Promover a inclusão social.
c) Criar barreiras entre pessoas de diferentes visões.
d) Fortalecer a convivência pacífica.
9. Relacionando crenças e praxis, podemos afirmar que:
a) Crenças não têm impacto nas ações de uma pessoa.
b) As crenças praticadas em ação revelam a verdadeira natureza de um indivíduo.
c) Apenas as crenças teóricas são relevantes.
d) Atitudes devem ser separadas das crenças.
10. Em uma sociedade multicultural, a aceitação de múltiplas crenças é:
a) Irrelevante, pois só a crença majoritária deve prevalecer.
b) Essencial para promover o respeito e a convivência pacífica.
c) Um obstáculo ao desenvolvimento das tradições.
d) Algo que deve ser ignorado na educação.
Gabarito:
1. c – Uma crença é uma ideia que se aceita como verdadeira, muitas vezes sem dados concretos.
2. b – A educação como ferramenta de transformação social é uma convicção porque envolve um forte compromisso ético e moral.
3. d – Todas as alternativas discutem aspectos das atitudes, que são expressões de comportamento baseadas em emoções, contextos sociais e crenças.
4. c – Questionar nossas crenças promove o diálogo e a compreensão, essencial em sociedades pluralistas.
5. b – As crenças moldam nossa forma de agir e responder a diferentes situações.
6. c – Ouvir e compreender diferentes perspectivas é uma atitude respeitosa e promove a convivência pacífica.
7. c – A crença na defesa dos direitos humanos se reflete em ações em prol da igualdade.
8. c – Crenças inflexíveis podem gerar divisões e impedir diálogos produtivos.
9. b – As crenças que se traduzem em ações concretas mostram a verdadeira índole de um indivíduo.
10. b – Aceitar múltiplas crenças é fundamental para a convivência e para o respeito em uma sociedade plural.
Essa avaliação busca contextualizar o entendimento de crenças, convicções e atitudes, promovendo uma reflexão crítica entre os alunos do 8º ano.
