“Aprendizado Lúdico com a Música ‘A Dona Aranha’ na Educação Infantil”
Este plano de aula é uma oportunidade incrível para explorar o universo da música por meio da famosa cantiga “A Dona Aranha”. Com a confecção de materiais, os alunos poderão interagir de forma lúdica, desenvolvendo tanto a creatividade quanto a coordenação motora, essenciais nessa fase de desenvolvimento. As crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses e 3 anos e 11 meses, terão a chance de vivenciar a canção através de atividades que combinam o movimento, a música e a arte.
A música é uma ferramenta poderosa para o aprendizado na educação infantil, pois promove a expressão emocional e ajuda na construção de vínculos sociais. Durante esta aula, as crianças irão não somente ouvir a canção, mas também participar ativamente da confecção de materiais que poderão ser utilizados para acompanhar a melodia, tornando a experiência ainda mais rica e memorável.
Tema: Música “A Dona Aranha”
Duração: 1 aula
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência de aprendizado divertida e interativa através da música “A Dona Aranha”, desenvolvendo habilidades manuais e promovendo a socialização.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a coordenação motora fina por meio da confecção de materiais.
2. Promover a interação social e a comunicação entre as crianças.
3. Facilitar o reconhecimento e a expressão de sentimentos através da música.
4. Incentivar a criatividade ao utilizar materiais diversos para criar objetos que representem a música.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
1. Papel colorido
2. Tesoura com ponta arredondada
3. Cola
4. Lápis de cor, canetinhas e giz de cera
5. Materiais recicláveis (garrafinhas, tampas, rolos de papel toalha)
6. Música “A Dona Aranha” (versão digital ou CD)
7. Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
Situações Problema:
Como podemos fazer uma aranha para acompanhar a música “A Dona Aranha”? Quais materiais podemos usar para que nossa aranha fique bonita e divertida?
Contextualização:
Ao iniciar a aula, será apresentado o tema da música “A Dona Aranha”. As crianças serão convidadas a ouvir a canção e a identificar os sons e movimentos que a letra sugere. Isso ajudará a criar uma atmosfera de curiosidade e envolvimento, preparando os alunos para a atividade de confecção.
Desenvolvimento:
1. Aperitivo Musical: Iniciar a aula tocando a música “A Dona Aranha” e sugerindo que as crianças imitem os movimentos da aranha, como subir e descer.
2. Exploração dos Materiais: Apresentar os materiais que serão utilizados na confecção da aranha e incentivar as crianças a explorar as texturas e cores.
3. Confecção da Aranha: Com a supervisão do professor, as crianças começarão a montar suas aranhas com papel colorido, recortando formas e utilizando a cola. O professor poderá ajudar na demonstração de como fazer as partes da aranha.
4. Roda de Cantiga: Depois que as aranhas estiverem prontas, as crianças se reunirãm em um círculo para cantar “A Dona Aranha”, utilizando suas criações como acompanhamento visual.
Atividades sugeridas:
1. Aperitivo Musical (20 minutos)
– Objetivo: Familiarizar as crianças com a musicalidade da canção.
– Desenvolvimento: Tocar a música e incentivar os alunos a se movimentar imitando a aranha.
– Materiais: Música “A Dona Aranha”.
– Adaptação: Para criança que prefere sentar, alternativa de bater palmas ao ritmo.
2. Exploração de Materiais (30 minutos)
– Objetivo: Permitir que as crianças se familiarizem com os materiais.
– Desenvolvimento: Apresentar os diferentes papéis e texturas, deixando que toquem e escolham o que utilizar.
– Materiais: Papel colorido de diferentes texturas e formatos.
– Adaptação: Oferecer a opção de escolher apenas um tipo de papel.
3. Montagem da Aranha (30 minutos)
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais ao criar a aranha.
– Desenvolvimento: Orientar as crianças na colagem e montagem, ajudando-as a recortar.
– Materiais: Tesoura, cola, lápis de cor.
– Adaptação: Algumas crianças poderão fazer formas menores ou usar adesivos.
4. Cantiga com Aranha (10 minutos)
– Objetivo: Fortalecer a compreensão e memorização da canção.
– Desenvolvimento: As crianças cantarão e apresentarão suas aranhas, cada uma participando ativamente.
– Materiais: Criações das crianças.
– Adaptação: Uso de fantoches para ajudar as crianças que não se sentem confortáveis em se apresentar.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir as crianças para falar sobre como foi criar suas aranhas e o que mais gostaram na música. Perguntas como “O que você acha que a aranha faz?” e “Qual parte da música você mais gostou?” podem ajudar no desenvolvimento da fala e comunicação.
Perguntas:
1. O que a Dona Aranha faz na música?
2. Como sua aranha ficou? O que você usou para fazer?
3. Você se divertiu fazendo a atividade? Por quê?
4. O que você aprendeu sobre a Dona Aranha?
Avaliação:
A avaliação do aprendizado será feita por meio da observação da participação das crianças nas atividades, na forma como se expressam na roda de conversa e no engajamento com a música. O professor deverá anotar comportamentos positivos, como cooperação e comunicação.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando a música, destacando a importância da amizade e da brincadeira, características fundamentais nas interações sociais infantis. Pedir para as crianças falarem sobre o que aprenderam e gostaram, fortalecendo a comunicação e a confiança em si mesmas.
Dicas:
1. Use um ambiente com bastante espaço para que as crianças possam se mover livremente durante o momento musical.
2. Lembre-se de adaptar todos os materiais e as instruções para que estejam de acordo com a faixa etária e o desenvolvimento de cada criança.
3. Seja paciente e encorajador, permitindo que cada criança explore sua criatividade sem se sentir pressionada.
Texto sobre o tema:
A música “A Dona Aranha” é uma cantiga popular muito conhecida entre as crianças brasileiras. Ela não apenas diverte, mas também ajuda a desenvolver a linguagem, o raciocínio e a coordenação dos pequenos. Através de seus versos e refrões cativantes, essa canção introduz conceitos como movimento e interação. Essa música convida as crianças a participar fisicamente, incentivando o uso do corpo, como se fossem aranhas subindo e descendo.
Além disso, “A Dona Aranha” é uma excelente ferramenta para trabalhar a socialização. Ao cantar e interagir com os colegas e professores, as crianças aprendem a fazer perguntas, a responder e também a colaborar em conjunto, fortalecendo vínculos sociais e promovendo o respeito às diferenças.
A confecção de materiais auxilia na integração de diferentes áreas do conhecimento, como artes e música, ao mesmo tempo em que proporciona uma experiência sensorial riquíssima. Através do toque, do som e da visão, os alunos se tornam mais conscientes sobre o mundo ao seu redor, aprendendo a compartilhar e a se expressar de maneiras únicas.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a introdução de outras cantigas de roda que tenham ritmos semelhantes, como “A Peppa Pig”. Isso permitirá que as crianças façam comparações e explorem diferentes contextos musicais. Também é interessante incentivar as crianças a criarem suas próprias canções ou versos, contribuindo para o desenvolvimento da habilidade de criação e expressão.
Outra possibilidade é a exploração de histórias que envolvam aranhas que podem ser lidas em sala de aula, ajudando a ampliar o conhecimento sobre o universo animal e a desenvolver a interação com diversas formas de literatura. A leitura de histórias também associará vária formas de *aprendizagem*, despertando o interesse em narrativas e a importância da *escuta*.
Além disso, o plano pode ser ampliado a partir da introdução de atividades ao ar livre, onde as crianças possam explorar o ambiente natural em busca de aranhas e entender seu papel no ecossistema. Esse tipo de atividade incentiva a observação direta e promove a curiosidade científica, além de permitir que as crianças desenvolvam uma relação de respeito e cuidado com a natureza.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para este plano enfatizam a importância de estar atento às necessidades individuais de cada criança no processo de aprendizado. A flexibilidade deve ser uma característica essencial da abordagem pedagógica, permitindo que despesas e interesses sejam magnificado e lapidados.
A música deve ser uma ferramenta constante na vida das crianças e não apenas uma atividade pontual. Incorporar a música no cotidiano ajudará a desenvolver uma cultura musical que enriquecerá a educação dos pequenos. A repetição e a prática musical, junto a outras atividades criativas, ajudarão a solidificar o conhecimento e proporcionarão altos níveis de *engajamento* e *prazer*.
Por fim, é fundamental que o professor mantenha um ambiente acolhedor e estreitamente comunicativo. Promover o respeito e a empatia nas interações ajudará a formar um espaço seguro e confortável para que as crianças se expressem e desenvolvam sua imaginação, fazendo com que sua experiência de aprendizado seja positiva e inesquecível.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Aranha Móvel: Criar uma roda de movimento onde as crianças simulem a aranha subindo e descendo conforme a música toca. Cada criança deve fazer o movimento e, quando a música parar, cada um deve se congelar como se fosse uma aranha na teia.
2. Teia Criativa: Utilizar fita adesiva e criar uma teia na sala de aula. As crianças terão que se mover cordialmente em sua direção, com cuidado para não tocar na “teia”, desenvolvendo noção de espaço e coordenação.
3. Instrumentos Musicais: Oferecer instrumentos simples e convidar as crianças a acompanharem a música, criando sons que representem os movimentos da aranha. Isso desenvolve ritmo e cooperatividade.
4. Contação de Histórias: Utilizar imagens e fantoches para contar outras histórias de aranhas ou personagens semelhantes, ajudando as crianças a expandirem sua imaginação e fazerem conexões.
5. Música do Silêncio: Promover um jogo onde os alunos deverão se mover como aranhas enquanto a música toca e, ao parar, precisam ficar em silêncio e imitar o que as aranhas fazem, desenvolvendo a atenção e noção de jogo em grupo.
Este plano de aula visa proporcionar um aprendizado significativo e lúdico, integrando música e artes com as interações sociais e a coordenação motora, fundamentais para o desenvolvimento das crianças na educação infantil.
