“Atividade Criativa: Pintura com Bebês de 1 a 2 Anos”

A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência enriquecedora para os bebês na faixa etária de 1 a 2 anos, utilizando rolo de papel e tinta guache como ferramentas de exploração criativa. Essa atividade não apenas permite que os pequenos desenvolvam suas capacidades motoras, mas também estimula a interação social e a comunicação. O contato com as cores e texturas das tintas guache ajudará as crianças a reconhecer sentimentos e emoções, além de facilitar a exploração do espaço através da movimentação e brincadeiras em grupo.

Através deste plano, os educadores poderão observar o desenvolvimento dos bebês em diversos aspectos, sempre alinhados com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que orienta as práticas da educação infantil. A experiência proposta busca integrar as habilidades essenciais que contribuem para o crescimento físico, emocional e social dos alunos. Com isso, espera-se que as crianças se sintam estimuladas e motivadas a se expressar e se descobrirem através do brincar, um aspecto crucial nesta fase do desenvolvimento.

Tema: Rolo de papel e tinta guache
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a expressão criativa e o desenvolvimento motor dos bebês através do uso de rolo de papel e tinta guache, promovendo a interação social e a comunicação.

Objetivos Específicos:

– Promover a percepção sensorial através do contato com diferentes texturas e cores.
– Estimular a interação entre as crianças e adultos.
– Incentivar a exploração do corpo e suas possibilidades motoras.
– Estimular a comunicação de emoções através da arte.

Habilidades BNCC:

– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Materiais Necessários:

– Rolos de papel (pode ser papel higiênico ou papel toalha).
– Tintas guache em várias cores.
– Papéis brancos para serem utilizados como base para a pintura.
– Pincéis (adaptados à mão dos bebês).
– Aventais ou roupas que possam ficar manchadas.
– Recipientes para a tinta.
– Guardanapos ou toalhas para limpeza das mãos.

Situações Problema:

– Como as crianças reagem ao pintar com as mãos versus com pincéis?
– Como se sentem ao misturar as cores?
– O que acontece quando os bebês interagem uns com os outros enquanto pintam?

Contextualização:

A pintura é uma forma primordial de expressão artística. Através da pintura, os bebês têm a oportunidade de se expressar, descobrir suas emoções e experimentar diferentes sensações táteis. Ao utilizar as tintas guache e os rolos de papel, as crianças podem explorar livremente, permitindo que sua criatividade brilhe. Essas atividades proporcionam um espaço seguro onde as crianças podem experimentar, errar e aprender sobre si mesmas e sobre o mundo que as cerca.

Desenvolvimento:

1. Preparar o espaço: O educador deve organizar a área de pintura, colocando papel no chão e nas mesas (se houver), para proteger a superfície.
2. Acomodar os bebês em um espaço seguro, cercado por colchonetes, onde possam se movimentar livremente.
3. Introduzir os materiais: Apresentar os rolos de papel e as tintas guache aos bebês. Permitir que eles toquem e explorem os itens.
4. Incentivar o uso dos rolos para pintar, mostrando como pode ser divertido criar texturas diferentes e misturar cores.
5. Orientar a interação: Incentivar as crianças a se ajudarem e trocarem materiais, promovendo o __convivio social__.

Atividades sugeridas:

1. Pintura Livre com Rolos
– Objetivo: Permitir a exploração sensorial e a criatividade.
– Descrição: Deixe os bebês usarem os rolos de papel para criar formas e marcas nas folhas brancas. Mostre a eles que podem usar diversos movimentos.
– Materiais: Rolos de papel e tintas guache.
– Instruções: Supervisione enquanto eles experimentam os rolos, incentivando a interação e buscando situações de ajuda mútua.

2. Mistura de Tintas
– Objetivo: Explorar cores e desenvolver a noção de causa e efeito.
– Descrição: Ofereça recipientes com diferentes cores de tinta e incentive os bebês a misturá-las, observando as novas cores formadas.
– Materiais: Tintas guache de várias cores e recipientes.
– Instruções: Mostre como misturar e incentive-os a falar sobre o que estão criando.

3. Pinte o Corpo
– Objetivo: Explorar a consciência corporal e as emoções.
– Descrição: Usando tinta guache não tóxica, deixe que as crianças pinta as próprias mãos ou pés, criando globo de arte.
– Materiais: Tinta guache e papel para estampar as mãos/pés.
– Instruções: Ajude as crianças a estamparem as mãos, sempre estimulando a descoberta dos próprios corpos.

4. Dança da Pintura
– Objetivo: Promover a movimentação e a expressão corporal.
– Descrição: Ligue músicas suaves enquanto as crianças pintam, estimulando-as a se movimentar com a música enquanto criam.
– Materiais: Música (pode ser de um aparelho de som ou celular) e tintas.
– Instruções: Incentive as crianças a dançarem enquanto pintam, promovendo a interação e a alegria do momento.

5. Limpeza e Encerramento
– Objetivo: Proporcionar um momento de cuidado e higiene.
– Descrição: Após a atividade, ensine as crianças a limparem suas mãos e o espaço de criação.
– Materiais: Toalhas e água para limpeza.
– Instruções: Auxilie os bebês no processo de limpeza, explicando a importância da higiene após brincadeiras.

Discussão em Grupo:

Proporcione um momento para conversar sobre o que cada um pintou e como se sentiram ao explorar as tintas. Pergunte se conseguiram misturar cores novas e o que acharam das texturas.

Perguntas:

– O que você sentiu ao tocar a tinta?
– Você gostou de misturar as cores? Qual foi a sua cor favorita?
– Como foi pintar com os rolos?

Avaliação:

A avaliação ocorrerá de maneira contínua, observando a interação entre os bebês, a exploração dos materiais e a expressão das emoções. Registre como cada um reage às atividades e como participam do processo de criação.

Encerramento:

Finalizar a atividade com um momento de apreciar as obras de arte criadas pelos bebês. Conversar sobre as experiências, ajudando a registrar os sentimentos e aprendizados. Reforçar a importância da atividade e como cada um pode expressar o que sente através da arte.

Dicas:

– Sempre priorizar a segurança dos bebês, utilizando tintas não tóxicas.
– Adaptar as atividades conforme o desenvolvimento e o interesse das crianças, respeitando seu ritmo.
– Criar um ambiente relaxante e acolhedor, propício à exploração e à criatividade.

Texto sobre o tema:

A arte é um poderoso meio de expressão, especialmente na infância. Ao envolver bebês em atividades de pintura, utilizando ingredientes simples como tinta guache e rolos de papel, estamos proporcionando uma oportunidade valiosa para que eles se descubram e expressem suas emoções. Neste estágio de desenvolvimento, as crianças estão em uma fase de exploração visual e tátil e manipular diferentes materiais ajuda na formação de conexões cerebrais. Além disso, a arte pode ser uma forma maravilhosa de promover o desenvolvimento motor, permitindo que eles pratiquem movimentos finos e grossos ao pincelar e moldar.

Ao integrar a pintura em grupo, as crianças têm a chance de interagir, aprender a partilhar e explorar novas formas de comunicação. É importante ressaltar que a pintura não é apenas sobre o resultado final, mas sobre o processo e as experiências vividas durante a atividade. Nesse sentido, os educadores podem trabalhar a autoimagem e a empatia, já que os bebês observarão e aprenderão com as reações das outras crianças, enriquecendo ainda mais a experiência.

Por fim, a prática artística no ambiente escolar serve como uma base sólida para o desenvolvimento da criatividade nas crianças. Estimular o interesse pela arte desde muito cedo pode levar a um amor e apreciação duradouros por formas de expressão artística. Portanto, as atividades que envolvem cores, texturas e movimentos são essenciais na educação infantil, contribuindo não apenas para o desenvolvimento cognitivo, mas também para o emocional.

Desdobramentos do plano:

Esse plano de aula pode ser desdobrado em diversas outras atividades e abordagens que podem ser exploradas nas semanas seguintes. Uma possibilidade é introduzir o conceito de cores misturáveis, incentivando os bebês a criarem suas próprias cores a partir de interações lúdicas com a pintura. Além disso, seria interessante incluir elementos de histórias que mencionam cores ou pintores famosos que possam ser apresentados de forma simples e acessível para os pequenos, introduzindo o universo da arte de maneira lúdica.

Outra abordagem que pode ser implementada é a ideia de “artistas do mês”, onde cada bebê poderia ser destacado por suas criações, promovendo a autoestima e a autoconfiança. Essa prática pode ajudar a formar laços entre as crianças e o respeito mútuo, essencial para o desenvolvimento social.

Além disso, workshops para os pais podem ser promovidos, onde eles participariam de sessões de arte com os filhos, incentivando a interação familiar e fortalecendo não apenas o vínculo pai-filho, mas também trazendo a experiência artística para além do ambiente escolar.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula foi elaborado com o intuito de apresentar uma experiência rica e dinâmica para os bebês, proporcionando um momento de conhecimento e exploração através da arte. É crucial que os educadores mantenham uma postura flexível e adaptável durante as atividades, respeitando o tempo e as necessidades de cada criança. Incentivar a comunicação e a ajuda mútua entre os bebês não só promove a socialização, mas também ensina o valor do trabalho em grupo.

Além disso, é importante demonstrar paciência e sempre ser um exemplo durante essas atividades, pois os pequenos vão observar tudo, desde como utilizam a tinta até como se comunicam uns com os outros. Isso reforçará não apenas a prática criativa, mas também as habilidades sociais que são essenciais na vida.

Por fim, ao trabalhar com bebês, é fundamental valorizar cada pequena conquista, reforçando a ideia de que o importante é o processo e não o resultado final. Cada pintura deve ser considerada uma obra-prima única, e cada momento de criação deve ser celebrado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça às Cores
– Objetivo: Explorar o reconhecimento de cores.
– Descrição: Organize uma caça ao tesouro onde os bebês devem encontrar objetos de diferentes cores.
– Materiais: Objetos coloridos dispostos nos espaços.
– Instruções: Acompanhe as crianças, ajudando na identificação das cores e na coleta dos objetos, transformando a atividade em uma experiência interativa.

2. Jardim Colorido
– Objetivo: Conectar a pintura à natureza.
– Descrição: Mande os bebês “pintar” flores utilizando tinta guache em folhas secas ou artificiais.
– Materiais: Flores de papel ou flores reais, tinta guache.
– Instruções: Explique o significado das cores enquanto eles pintam, tornando a atividade um momento de aprendizado e diversão.

3. Sons e Cores
– Objetivo: Relacionar sons a cores.
– Descrição: Utilize instrumentos musicais e associe cada som a uma cor. Enquanto orquestram a música, vão pintando com a tinta correspondente.
– Materiais: Instrumentos musicais simples e tintas.
– Instruções: Crie um ambiente sonoro, onde cada cor representa um som, gerando uma experiência sinestésica.

4. Pintura Sensorial
– Objetivo: Estimular os sentidos através da pintura.
– Descrição: Crie uma pintura utilizando não apenas tinta, mas também materiais como areia, arroz ou grãos para os pequenos explorarem diferentes texturas.
– Materiais: Tintas guache, areia, grãos, papel.
– Instruções: O acompanhador do grupo deve estimular a interação com os materiais, explicando as variadas sensações.

5. Roda de Cores
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e o conhecimento das cores.
– Descrição: Proporcione uma roda com diferentes compartimentos com tintas e espaçamentos, onde a criança deve girar e pincelar nas coordenações indicadas.
– Materiais: Roda de cores feita com papelão pintada com várias cores.
– Instruções: O educador deve auxiliar os alunos conforme giram a roda, explicando a cor sobre a qual estão pintando.

Esse conjunto de atividades visa diversificar a experiência dos bebês com os elementos da arte, sempre valorizando a interação, a expressão e a descoberta, fundamentais para essa fase do desenvolvimento.