“Plano de Aula: Animais da Fazenda para Educação Infantil”
Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para trabalhar com o tema Animais da Fazenda na educação infantil, focando em crianças bem pequenas, entre 3 e 4 anos. Ao longo de 30 dias, serão realizadas atividades enriquecedoras que vão além da simples identificação dos animais, abordando aspectos que visam o desenvolvimento integral da criança. Este plano leva em consideração as habilidades da BNCC, assegurando que as atividades estejam alinhadas com as competências exigidas para essa faixa etária.
O foco principal deste plano é proporcionar um aprendizado lúdico e significativo, utilizando os animais da fazenda como fio condutor. As atividades visam estimular a curiosidade e o interesse das crianças, promovendo o desenvolvimento social, emocional e cognitivo. Além das práticas de conscientização sobre os animais, será possível trabalhar aspectos como cuidado, empatia e expressões artísticas, desenvolvendo habilidades importantes desde a tenra idade.
Tema: Animais da Fazenda
Duração: 30 Dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre os animais da fazenda por meio de experiências lúdicas e diversificadas que estimulem a curiosidade, o cuidado e a solidariedade, respeitando as particularidades de cada criança.
Objetivos Específicos:
– Identificar e nomear os principais animais da fazenda.
– Estimular a empatia e o cuidado com os animais.
– Desenvolver habilidades de socialização e comunicação através de interações grupais.
– Criar atividades artísticas que representem os animais, estimulando a motricidade fina.
– Promover a narrativa e a escuta atenta por meio de histórias e canções relacionadas aos animais.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar objetos e espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos e sentimentos.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características dos objetos.
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais.
Materiais Necessários:
– Materiais recicláveis (papelão, garrafas, caixas)
– Massas de modelar
– Tintas e pincéis
– Papel crepom ou papel colorido
– Livros ilustrados sobre animais da fazenda
– Sons de animais (aplicativos ou gravações)
– Fantoches de papel
Situações Problema:
Como podemos cuidar dos animais da fazenda? O que eles precisam para viver felizes?
Contextualização:
As atividades diárias serão divididas por animais da fazenda e abarcarão duas instâncias fundamentais: início e fechamento do dia. As atividades serão compostas por histórias, música e arte, com o intuito de aprofundar o conhecimento das crianças sobre cada animal e as peculiaridades da vida na fazenda.
Desenvolvimento:
As aulas seguirão o seguinte cronograma, onde cada semana será dedicada a um animal da fazenda específico:
Semana 1: A Ovelha
– Segunda-feira: Contação de história sobre a ovelha.
– Terça-feira: Atividade de colagem (fazer ovelhinhas com algodão e papel).
– Quarta-feira: Aprender a canção “Baaa! Baaa! Ovelhinha”.
– Quinta-feira: Movimento livre imitando a ovelha (pular e andar em quatro patas).
– Sexta-feira: Brincadeira de faz de conta com fantoches de ovelha.
Semana 2: O Porco
– Segunda-feira: Leitura de histórias sobre o porco.
– Terça-feira: Confeccionar porquinhos com papelão e tinta.
– Quarta-feira: Sons de porco (escutar e imitar).
– Quinta-feira: Brincadeiras no chão (criar um “lamaceiro” com tecidos).
– Sexta-feira: Jogo de memória com imagens de porcos.
Semana 3: O Cavalo
– Segunda-feira: Assistir a vídeo sobre cavalos em uma fazenda.
– Terça-feira: Pintura de cavalos em papel.
– Quarta-feira: Dança imitando o galopar do cavalo.
– Quinta-feira: Confecção de cavalos de papel.
– Sexta-feira: Jogo de encenação – como eles se comunicam.
Semana 4: A Vaca
– Segunda-feira: Ler a história da vaca e sua importância.
– Terça-feira: Fazer uma vaca de papelão (decorar com manchas brancas e pretas).
– Quarta-feira: Cantar “A Vaca Malhada”.
– Quinta-feira: Deslocamento imitando o andar da vaca.
– Sexta-feira: Filtro de histórias – cada criança conta como encontrou uma vaca.
Semana 5: A Galinha e Pintinho
– Segunda-feira: Contação da história “A Galinha Ruiva”.
– Terça-feira: Atividade de origami de galinha.
– Quarta-feira: Cantar “Pintinho Amarelinho”.
– Quinta-feira: Criar um ninho com materiais recicláveis.
– Sexta-feira: Brincadeira de roda com gestos dos animais.
Discussão em Grupo:
Após as atividades semanais, realize uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre os animais da fazenda e como se sentem com relação a esses animais. Pergunte sobre suas preferências, como gostariam de interagir com os animais e se algum animal é especial para eles.
Perguntas:
– Qual o animal da fazenda que você mais gosta?
– O que a vaca come?
– Como você acha que os animais se comunicam?
– Quais cuidados devemos ter com os animais?
Avaliação:
A avaliação será contínua e feita através da observação das interações, participação e das atividades realizadas. Documentar as produções artísticas e relatos das crianças também será um critério para avaliação.
Encerramento:
Ao final do mês, será realizada uma “Festa dos Animais da Fazenda”, onde os alunos poderão apresentar suas atividades e compartilhar o que aprenderam. Cada criança poderá fazer uma apresentação sobre o seu animal favorito e trazer algo relacionado, seja um desenho, uma música ou até uma história.
Dicas:
Incentive os alunos a explorarem a natureza próxima, promovendo atividades externas relacionadas aos animais da fazenda. Além disso, traga miniaturas ou brinquedos que representem os animais estudados, contribuindo para um aprendizado mais concreto e lúdico.
Texto sobre o tema:
Os animais da fazenda desempenham um papel fundamental na vida rural e, principalmente, na nossa cultura. Desde a ovelha, cujas lã produzimos tecidos, até a vaca, que fornece o leite, cada animal tem sua função e importância. Na educação infantil, trabalhar com os animais da fazenda não é apenas uma oportunidade para aprender sobre o que eles são e o que fazem; é também uma forma de cultivar o respeito e a empatia pelas criaturas que dividem nosso planeta. As crianças engajadas nessa temática possibilitam que métodos lúdicos e criativos contribuam para o aprendizado e a socialização.
A interação com os animais da fazenda oferece uma série de lições valiosas. Ao observar como eles vivem, interagem e se alimentam, as crianças podem desenvolver uma compreensão básica de ecossistemas, ciclos de vida e o papel que os seres vivos desempenham em sua comunidade. Essa compreensão é crucial em um mundo onde a conscientização ambiental e o respeito ao próximo são cada vez mais importantes. Através de histórias, canções e brincadeiras, as crianças se identificam e criam laços afetivos com as representações dos animais, o que favorece o desenvolvimento emocional e social.
Por fim, é preciso destacar que as atividades propostas proporcionam um grande espaço para a imaginação e a criatividade. O uso de diferentes materiais e técnicas estimula a exploração sensorial e a expressão artística, dois elementos essenciais no desenvolvimento infantil. Além disso, a promoção de uma cultura de cuidado e respeito pelos animais ajuda a formar não apenas cidadãos mais conscientes, mas também adultos capazes de cuidar do mundo ao seu redor.
Desdobramentos do plano:
A proposta deste plano de aula pode ser expandida para incorporar outros animais de fazenda que não foram abordados inicialmente, como patinhos e gansos. As crianças podem aprender sobre a importância da água para a vida desses animais e até mesmo sobre a preservação das fontes hídricas. Além disso, integrações com disciplinas como ciências naturais podem ser realizadas, promovendo discussões sobre a dieta dos animais e o ciclo de alimentação.
Outro desdobramento poderia ser a criação de um projeto de classe, onde as crianças possam cultivar suas plantas, como pequenas hortas, relacionando o cuidado com os seres vivos e o meio ambiente. Esse projeto pode incluir a participação das famílias, incentivando o envolvimento familiar e a troca de experiências sobre a vida no campo e na cidade.
Por fim, um intercâmbio com escolas rurais ou outras instituições que lidem diretamente com o cultivo de animais e plantas pode ser uma experiência enriquecedora. Permitir que as crianças vivenciem a realidade de uma fazenda, com passeios e gordas, fortalece o que foi aprendido em sala de aula e ajuda a fixar o conhecimento.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores mantenham uma abordagem flexível durante a execução deste plano, reconhecendo que as crianças têm ritmos distintos de aprendizado e interesses variados. Adaptar as atividades para atender às necessidades de todos os alunos pode enriquecer a experiência e proporcionar um ambiente de aprendizado mais inclusivo. A interação constante com os pais e responsáveis pode propiciar um melhor suporte e estimular a continuidade das aprendizagens em casa.
Além disso, é importante documentar as atividades por meio de fotos e relatos, permitindo que as crianças revisitem suas experiências e sintam-se parte do processo de aprendizagem. A organização de um portfólio lúdico será uma excelente forma de os alunos compreenderem suas progressões e realizações.
Finalmente, esse plano deve servir como uma base para que os educadores possam adaptar e moldar conforme a realidade de sua sala de aula e as particularidades do grupo. A exploração dos animais da fazenda é uma oportunidade rica e diversificada que, se tratada com carinho e dedicação, proporcionará frutos significativos para o desenvolvimento das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Música dos Animais: O objetivo desta atividade é desenvolver o senso rítmico. Utilize instrumentos simples (tam-tam, chocalhos) e encoraje as crianças a acompanhar os sons dos animais.
Materiais: Instrumentos de percussão.
Como fazer: Proporcione uma atividade em que cada criança represente um animal e faça o som correspondente. Os outros deverão adivinhar qual é o animal.
2. A Fazenda Mágica: Um espaço cenográfico onde se montarão diferentes ambientes de fazenda.
Materiais: Caixas de papelão diversas, tintas, recortes.
Como fazer: Cada criança poderá construir seu espaço na fazenda e usar os animais de papel para interagir e brincar.
3. O Relato das Histórias: As crianças podem juntar-se em grupos para criar uma história sobre um dia na fazenda.
Materiais: Papel grande, canetinhas coloridas.
Como fazer: Cada grupo cria uma história e ilustra os principais momentos, desenvolvendo a expressão oral e criatividade.
4. Brincadeiras de Roda: Utilização de canções e parlendas sobre animais, onde as crianças, em roda, podem se mover como os animais.
Materiais: Músicas e cantigas sobre animais.
Como fazer: Ensinar uma cantiga e criar atividades motoras que imitem os movimentos dos animais.
5. Jogo dos Sentidos: Propor atividades que envolvam toques e cheiros relacionados aos animais.
Materiais: Tecido com diferentes texturas (pelúcia, papel lixa, algodão), perfumes suaves.
Como fazer: Criar um espaço onde as crianças possam explorar os sentidos imitando os animais ao mesmo tempo.
Este plano de aula completo foi criado para proporcionar uma experiência única no universo dos animais da fazenda, garantindo que as atividades sejam não apenas educativas, mas também envolventes e divertidas. As metodologias empregadas visam estimular a curiosidade natural das crianças, desenvolvendo habilidades essenciais para sua formação integral.
