“Desperte a Criatividade com Colagem no 1º Ano do Ensino Fundamental”
O presente plano de aula tem o objetivo de incentivar a criatividade dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental por meio da técnica de colagem de materiais. A colagem é uma atividade artística que oferece aos alunos a oportunidade de explorar diferentes texturas, cores e formas, estimulando não apenas a expressão criativa, mas também a coordenação motora e a percepção visual. Esta atividade, simples e acessível, promove o desenvolvimento das habilidades cognitivas e sociais das crianças, além de ser uma excelente maneira de integrar arte e linguagem.
A proposta de colagem explora o envolvimento dos alunos com o processo de criação, permitindo que cada um expresse suas ideias e sentimentos de maneira única. Neste contexto, o papel do educador é fundamental, pois deve guiar os alunos, incentivando a exploração dos materiais e a expressão pessoal. Durante a atividade, os alunos aprenderão a identificar e utilizar elementos que fazem parte do seu cotidiano, transformando-os em obras de arte.
Tema: Incentivar a criatividade por meio da colagem de materiais
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Estimular a criatividade dos alunos por meio da técnica de colagem, desenvolvendo habilidades motoras, estéticas e de reconhecimento de elementos do cotidiano.
Objetivos Específicos:
– Promover a exploração de diferentes materiais texturais e coloridos para a colagem.
– Incentivar a expressão de ideias e sentimentos por meio da arte.
– Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os materiais.
– Fomentar a interação e a troca de experiências entre os alunos durante a atividade.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido (diversas cores e texturas)
– Revistas velhas para recorte
– Tesouras sem ponta
– Cola (pode ser bastão ou líquida)
– Cartolinas para a base das colagens
– Canetinhas ou lápis de cor
– Objetos recompostos (brindes, botões, pedaços de tecido)
Situações Problema:
Perguntar aos alunos: “Como podemos usar diferentes materiais para contar uma história ou expressar nossos sentimentos?” Essa questão inicial irá sensibilizar os alunos para a idéia de que a colagem pode ser uma forma de narrar, além de uma atividade artística.
Contextualização:
A colagem é uma expressão artística que se distancia do simples ato de recortar e colar, sendo também uma forma de linguagem visual. Em diferentes culturas, a colagem tem um papel significativo, sendo utilizada para contar histórias, expressar emoções e recriar realidades. Através dessa atividade, os alunos poderão perceber as infinitas possibilidades de criação, reconhecendo que a arte pode surgir a partir de materiais simples do cotidiano.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Comece a aula apresentando alguns exemplos de colagem, mostrando obras de artistas famosos que utilizaram essa técnica. Estimule a curiosidade dos alunos perguntando o que eles acharam das obras e como se sentiriam ao criar algo parecido.
2. Exploração dos Materiais (10 minutos): Distribua os materiais para os alunos, permitindo que eles manuseiem e explorem as diferentes texturas e cores antes de iniciar a colagem. Peça que comentem entre si o que mais lhes chamou a atenção.
3. Atividade de Colagem (30 minutos): Oriente cada aluno a criar uma colagem que expresse uma ideia ou um sentimento. Eles podem escolher os materiais que mais gostarem e não precisam seguir um padrão estabelecido. Ofereça apoio individual, encorajando a expressão livre.
4. Apresentação (10 minutos): Reserve os últimos minutos da aula para que os alunos apresentem suas criações. Eles podem explicar o que inspirou suas obras, quais materiais utilizaram e o que gostaram no processo.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1 (Dia 1): Criação de personagens em colagem.
Objetivo: Criar personagens que representam amigos ou familiares.
Descrição: Os alunos usarão recortes de papel e materiais variados para criar figuras.
Instruções: Após a criação, cada aluno apresentará seu personagem e contará algo sobre ele.
– Atividade 2 (Dia 2): Colagem de uma história coletiva.
Objetivo: Criar uma história em grupo utilizando colagem.
Descrição: Em grupos, os alunos combinarão imagens recortadas para formar uma narrativa.
Instruções: Os grupos irão apresentar a história criada através de uma apresentação oral.
– Atividade 3 (Dia 3): Criação de um mural coletivo.
Objetivo: Montar um grande mural com colagens que represente a turma.
Descrição: Cada aluno contribuirá com uma parte do mural alegórico.
Instruções: Antes de colar, debater o tema que irá nortear o mural.
Discussão em Grupo:
Após a apresentação, promova uma discussão sobre o que eles aprenderam com a colagem e como se sentiram ao criar suas obras. Questione sobre os desafios encontrados e as alegrias no processo.
Perguntas:
– O que vocês sentiram ao recortar e colar?
– Como escolheram os materiais para suas colagens?
– O que suas colagens dizem sobre vocês?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação do envolvimento e entusiasmo dos alunos durante a atividade. Além disso, será considerada a capacidade de cada um em expressar suas ideias e sentimentos durante a apresentação de suas colagens.
Encerramento:
Finalizar a aula relembrando a importância da criatividade e do processo de criação artística. Encorajar os alunos a continuarem explorando as possibilidades oferecidas pela colagem em casa e na escola.
Dicas:
– Prepare a sala de forma que os alunos tenham fácil acesso aos materiais e espaço para trabalhar.
– Seja flexível ao guiar os alunos, respeitando suas escolhas e incentivando o suporte mútuo entre eles.
– Utilize a música suave como pano de fundo para criar um ambiente mais relaxante e criativo.
Texto sobre o tema:
A colagem é uma técnica artística que utiliza vários materiais distintos para compor uma nova obra. Pode ser uma forma de expressão e, ao mesmo tempo, uma maneira de estimular a percepção e a criatividade das crianças. Existem diversos artistas que se destacaram no uso dessa técnica, como Pablo Picasso e Hannah Höch, que revolucionaram a forma de ver a colagem como uma forma de arte séria. Através da colagem, as crianças aprendem a associar diferentes materiais com objetos típicos, estimulando não apenas suas habilidades manuais, mas também a criatividade e a imaginação.
A colagem oferece aos estudantes a oportunidade de trabalhar com texturas, formas e cores, proporcionando um aprendizado rico e interativo. Além disso, ao criar, os alunos desenvolvem uma nova linguagem visual, onde poderão contar histórias, expressar emoções e comunicar-se visualmente com o mundo. As possibilidades são infinitas; com um pouco de imaginação e materiais simples, as crianças podem criar mundos inteiros.
Por fim, ao oferecer essa atividade, é essencial lembrar que o processo criativo é tão importante quanto o resultado final. A experiência de explorar, criar e compartilhar suas obras é um passo importante no desenvolvimento personalitário e social das crianças. Cada colagem é uma expressão única da visão de mundo de cada aluno, e isso é o que a arte deve ser: uma celebração da individualidade.
Desdobramentos do plano:
A atividade de colagem pode facilmente ser desdobrada em outras áreas do conhecimento. Por exemplo, ao discutir temas relacionados à natureza, os alunos podem criar colagens que representam diferentes ecossistemas utilizando materiais printados ou recortados. Esse desdobramento agiria como um elo entre o aprendizado em Ciências e Artes, permitindo que os alunos relacionem o conhecimento adquirido em sala de aula com suas criações artísticas.
Além disso, a colagem pode ser usada para contar histórias que emergem de livros lidos em sala. Os alunos podem criar suas próprias capas de livros, integrando elementos visuais que os representem. Isso enriquece a experiência de leitura, tornando-a mais interativa e envolvente e, ao mesmo tempo, estimula a prática das habilidades de compreensão e interpretação de textos.
Outro aspecto importante é a colaboração em pequenas equipes. O trabalho em grupo é essencial para promover o desenvolvimento das habilidades sociais dos alunos, e projetos de colagem em equipe podem incentivá-los a discutir e combinar ideias, melhorando sua capacidade de trabalhar coletivamente e ouvir as visões dos colegas, fortalecendo a comunicação e a empatia.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para conduzir a aula de maneira que todos os alunos se sintam confortáveis e animados para participar. Crie um ambiente acolhedor e encorajador, onde as crianças possam explorar sua criatividade sem medos de julgamentos.
Este plano de aula possibilita que cada aluno desenvolva seu próprio estilo ao mesmo tempo que aprende a respeitar e valorizar a individualidade dos outros. Ao promover o desenho e a arte como fontes de expressão, damos aos alunos ferramentas importantes para sua formação pessoal e acadêmica.
Ademais, não se esqueça de documentar as produções dos alunos. Fotografar as colagens e exibi-las em um mural na escola pode ser uma ótima maneira de incentivar o orgulho e a auto-estima dos alunos. Assegurar que eles vejam seu trabalho valorizado pode incentivar ainda mais a expressão através da arte, formando uma comunidade criativa vibrante na sala de aula.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Caça ao Tesouro de Materiais: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças buscam materiais inusitados na escola ou em casa para utilizar nas colagens (ex: folhas, jornais, embalagens).
– Dia da Arte: Destinar um dia na semana para que as crianças tragam e apresentem seus materiais ou projetos de colagem em casa, conectando aprendizado familiar à escola.
– Colagem Sonora: Criar uma colagem interativa onde cada material colado é associado a um som que as crianças podem reproduzir, fazendo experiências com música e arte.
– Festa da Colagem: Organizar uma pequena exposição das colagens que foram feitas, convidando outros alunos ou familiares para visitarem, promovendo a socialização e o reconhecimento ao trabalho dos alunos.
– Roda de Histórias: Depois de criar as colagens, as crianças sentam em círculo e cada uma conta uma pequena história baseada em sua colagem, estimulando a talento narrativo e a habilidades de comunicação.
Este plano é uma linda oportunidade de integrar criatividade e aprendizado, convidando as crianças a explorarem o mundo ao seu redor de maneiras inovadoras e divertidas.
