Plano de Aula Mensal – Maio de 2025

Identificação

Mês/Ano: Maio de 2025

Série/Ano: Infantil 5

Disciplina: Língua Portuguesa

Turma: A, B, C

Carga horária semanal: 6 aulas

Tema central do mês: Gêneros Textuais

Justificativa

O mês de maio é uma oportunidade rica para explorar os gêneros textuais, estimulando a alfabetização de forma lúdica e significativa. Através de jogos e brincadeiras, as crianças poderão interagir com letras, vogais e cores, facilitando a compreensão e o reconhecimento do alfabeto em diferentes contextos narrativos e informativos.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Promover a alfabetização e o reconhecimento de diferentes gêneros textuais, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita.

Objetivos Específicos

• Identificar letras e vogais no alfabeto.
• Compreender a função e a estrutura de diferentes gêneros textuais.
• Reconhecer e utilizar cores na escrita e na ilustração de textos.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência Geral 1: Valorizar e utilizar os conhecimentos da língua portuguesa.
• Habilidade EF15LP03: Identificar e utilizar as letras do alfabeto na leitura e escrita de palavras.
• Habilidade EF15LP04: Reconhecer diferentes gêneros textuais e suas características.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Introdução ao alfabeto: letras e vogais.

Semana 2

• Gêneros textuais: fábula e conto.

Semana 3

• Gêneros textuais: poemas e músicas.

Semana 4

• Atividades de revisão: letras, vogais e gêneros textuais.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: O Alfabeto e as Vogais

Apresentação interativa do alfabeto através de músicas e jogos. As crianças aprendem as vogais utilizando cartões coloridos.

Sequência 2: Fábulas na Prática

Leitura de fábulas, seguida de uma atividade de ilustração em que as crianças desenham a fábula lida.

Sequência 3: Poemas e Rimas

Exploração de poemas infantis, incentivando a criação em grupos de um poema simples, que será apresentado.

Sequência 4: Música e Letras

Atividades de canto e movimento, onde as crianças associam letras e vogais a músicas conhecidas, promovendo a aprendizagem lúdica.

Atividades Propostas

• Jogo da memória com letras e vogais.
• Atividades de pintura e colagem com letras do alfabeto.
• Criação de fábulas em grupos.
• Apresentações de poemas e músicas.

Recursos Didáticos

• Cartões do alfabeto.
• Papel, canetinhas e tintas.
• Livros de fábulas e poemas.
• Caixas de som para músicas.

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando a participação nas atividades, o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, e a apresentação dos trabalhos. Instrumentos de avaliação incluem observação, registros e portfólios.

Tarefas de Casa

• Fazer um desenho de uma letra utilizando a cor favorita.
• Contar uma fábula para a família e ilustrar uma cena.

Observações e Adaptações

As atividades poderão ser adaptadas para atender às necessidades de inclusão dos alunos com dificuldades específicas, garantindo que todos possam participar ativamente.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• Monteiro, M. (2018). As Fábulas e Seus Ensinos. Editora ABC.
• Almeida, R. (2019). Poemas para Crianças. Editora XYZ.