“Descubra a Inteligência Artificial: Aprendizagem Criativa e Crítica”
1. Apresentação da Sequência
Tema central: Introdução à Inteligência Artificial (IA) e suas implicações no cotidiano.
Justificativa: A Inteligência Artificial (IA) está cada vez mais presente no cotidiano dos alunos, seja em redes sociais, assistentes virtuais, jogos, ferramentas de busca ou aplicativos de edição. No entanto, muitos utilizam essas tecnologias sem compreender seu funcionamento, seus impactos sociais ou seus limites éticos. Esta sequência didática busca introduzir, de forma acessível e prática, os conceitos fundamentais da IA, desenvolvendo nos alunos o pensamento crítico, a criatividade e a consciência sobre o uso responsável da tecnologia.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos gerais:
- Compreender os conceitos básicos de Inteligência Artificial e suas aplicações.
- Desenvolver uma visão crítica sobre o uso da IA no cotidiano.
- Incentivar a criatividade e o uso ético das tecnologias digitais.
Objetivos específicos:
- Identificar diferentes tipos de IA e suas funções.
- Analisar o impacto da IA nas interações sociais e na produção de conhecimento.
- Criar uma imagem utilizando ferramentas de IA, refletindo sobre o tema escolhido.
3. Habilidades da BNCC
(EM13MAT604) – “Analisar e utilizar, de maneira crítica e ética, tecnologias digitais de informação e comunicação para comunicar ideias, resolver problemas e produzir conhecimentos, compreendendo seus impactos individuais e coletivos.”
4. Recursos e Materiais
- Artigos e sites introdutórios sobre IA (UFRGS, IA para Crianças, UNESCO).
- Vídeos educativos (Manual do Mundo, TLT LAB, documentário Netflix).
- Ferramentas para criação de imagens com IA (Craiyon, Bing Image Creator, NightCafe Creator).
- Modelo de ficha de criação imaginária com IA.
- Imagens geradas com IA para análise em grupo.
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Introdução à Inteligência Artificial
Objetivos específicos da aula:
- Definir o que é Inteligência Artificial.
- Identificar as aplicações da IA no cotidiano dos alunos.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 minutos):
- Apresentação do tema e sua relevância no cotidiano.
- Discussão inicial: “Onde vocês já viram IA?”
Desenvolvimento (30 minutos):
- Exibição do vídeo “O que é Inteligência Artificial?” (10 minutos).
- Discussão em grupo sobre o vídeo e suas impressões (5 minutos).
- Apresentação de um artigo curto sobre as aplicações da IA (5 minutos).
- Divisão da turma em grupos para análise de imagens geradas com IA, debatendo o que cada imagem representa (10 minutos).
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e discussão em grupo.
Fechamento/Síntese (5 minutos):
- Recapitulação dos principais pontos discutidos e reflexões sobre o uso da IA.
Tarefa para casa: Pesquisar uma aplicação de IA que não foi mencionada em sala e escrever um pequeno relatório sobre seus impactos.
Aula 2: Criando com Inteligência Artificial
Objetivos específicos da aula:
- Utilizar ferramentas de IA para criar uma imagem.
- Refletir sobre o processo criativo e as escolhas feitas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 minutos):
- Revisão rápida da aula anterior e apresentação da atividade prática.
- Discussão sobre o que é criatividade humana e como a IA pode contribuir.
Desenvolvimento (30 minutos):
- Apresentação das ferramentas de criação de imagens com IA (5 minutos).
- Orientações sobre como usar a ferramenta escolhida (Craiyon ou Bing Image Creator) (5 minutos).
- Atividade prática: os alunos devem criar uma imagem com base em um tema escolhido (15 minutos).
Metodologia ativa utilizada: Gamificação, onde os alunos competem para criar a imagem mais criativa e relevante.
Fechamento/Síntese (5 minutos):
- Os alunos compartilham suas criações e refletem sobre o que aprenderam no processo.
Tarefa para casa: Escrever um parágrafo sobre o que aprenderam ao criar uma imagem com IA e como isso poderia impactar o futuro da criatividade humana.
6. Avaliação
Critérios de avaliação:
- Participação nas discussões em grupo.
- Qualidade e criatividade da imagem criada.
- Reflexão crítica sobre o uso da IA em suas tarefas.
Instrumentos avaliativos:
- Observação direta durante as atividades.
- Relatório de pesquisa e tarefa de casa.
Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo nas atividades práticas.
Avaliação final/somativa: Avaliação das tarefas de casa e participação nas discussões.
7. Adaptações e Diferenciação
Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
- Fornecer materiais adicionais de leitura para alunos avançados.
- Oferecer suporte extra para alunos que tenham dificuldades com tecnologia.
Adaptações para inclusão:
- Utilização de ferramentas de acessibilidade nas plataformas de IA.
- Trabalho em duplas para alunos que necessitam de apoio adicional.
8. Extensões e Aprofundamento
Sugestões para expandir o tema:
- Debates sobre o futuro da IA e suas implicações éticas.
- Projetos em grupo para desenvolver uma apresentação sobre uma aplicação específica de IA.
Projetos complementares:
- Criação de um blog ou canal no YouTube discutindo o uso de IA em diferentes áreas da sociedade.
- Participação em competições de inovação tecnológica envolvendo IA.
