“Aprendendo com a Galinha Pintadinha: Plano de Aula Dinâmico”
A música “A Galinha Pintadinha” é um clássico que encanta crianças de várias idades, promovendo aprendizados importantes através de suas letras simples e melódicas. Neste plano de aula, o foco será a exploração dessa música no contexto do 1º ano do Ensino Fundamental, integrando atividades lúdicas e educativas que fomentem o aprendizado em diferentes áreas do conhecimento, como a Língua Portuguesa, Artes e Educação Física. O objetivo é proporcionar aos alunos uma experiência rica e envolvente, que estimule sua criatividade e o desenvolvimento de habilidades essenciais conforme as diretrizes da BNCC.
Neste plano, abordaremos uma série de atividades que envolverão não apenas a audição e a letra da canção, mas também a criação e a expressão dos alunos em diversas formas artísticas. A Galinha Pintadinha é uma excelente porta de entrada para desencadear discussões sobre animais, cores, sons e rimas, promovendo uma aprendizagem contextualizada e significativa. Vamos aos detalhes do plano.
Tema: A Música A Galinha Pintadinha
Duração: 60 Minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 e 7 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa a partir da música “A Galinha Pintadinha”, estimulando a criatividade, a percepção musical e a linguagem verbal dos alunos.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a identificação de rimas e sons na canção.
– Desenvolver a habilidade de recitar e cantar, utilizando entonação e ritmo adequados.
– Promover a escrita criativa através de atividades que envolvam a letra da música e a criação de novas rimas.
– Estimular a expressão artística por meio de atividades de desenho e representação visual da canção.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas e trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
– (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas e trava-línguas, dentre outros gêneros do campo.
– (EF01AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
– (EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
Materiais Necessários:
– Computador ou aparelho de som para reprodução da música.
– Letra da música impressa para os alunos.
– Papel e lápis de cor para atividades de desenho.
– Materiais diversos para confecção de acessórios (papel, tesoura, cola).
– Ambientes livres para dança e expressão corporal.
Situações Problema:
– Como a música “A Galinha Pintadinha” pode nos ajudar a entender as cores?
– Quais sons conseguimos ouvir na letra?
– Como podemos criar novas estrofes ou rimas inspiradas na canção?
Contextualização:
A música “A Galinha Pintadinha” é um dos símbolos da cultura infanto-juvenil brasileira, trazendo elementos lúdicos que atraem a atenção das crianças. Com suas rimas e melodias cativantes, promove um ambiente de aprendizagem divertido, que pode ser explorado em sala de aula de diversas formas, contribuindo para o desenvolvimento de várias habilidades e competências dos alunos.
Desenvolvimento:
1. Introdução à Música (10 minutos): Comece a aula apresentando a música “A Galinha Pintadinha”. Explique brevemente de onde vem essa música, se possível, contextualizando com um vídeo curto que mostre a canção sendo cantada e a animação dos personagens. Peça aos alunos que ouçam com atenção.
2. Leitura da Letra (15 minutos): Distribua a letra da música impressa para os alunos. Juntos, façam uma leitura coletiva, destacando palavras e rimas. Encoraje-os a prestar atenção na repetição de sons e na estrutura da canção.
3. Atividade de Criação de Novas Rimas (15 minutos): Após a leitura, proponha uma atividade em que os alunos criem novas estrofes ou rimas para a música. Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo apresente suas criações. Isso promove o trabalho em equipe e a imaginação.
4. Exploração Visual (10 minutos): Com papel e lápis de cor, peça que desenhem a Galinha Pintadinha ou qualquer parte da música que mais lhes chamou a atenção. Após a finalização, cada aluno pode apresentar seu desenho, explicando a escolha das cores e formas.
5. Dança da Galinha (10 minutos): Finalize a aula com uma dança. Coloque a música novamente e proponha que os alunos dancem livremente, imitando os movimentos da Galinha Pintadinha e seus amigos. Isso ajuda a integrar a música com a Educação Física, promovendo o movimento e a expressão corporal.
Atividades sugeridas:
1. Atividade: Contação de Histórias
*Objetivo:* Estimular a narrativa e a criatividade.
*Descrição:* Os alunos recontarão a história da Galinha Pintadinha com suas próprias palavras.
*Instruções:* O professor media a atividade, orientando os alunos a usar elementos da canção e desenvolver tramas.
*Materiais:* Papel e lápis.
2. Atividade: Jogo de Rimas
*Objetivo:* Identificar rimas ou sons semelhantes.
*Descrição:* Os alunos formam um círculo e cada um deve dizer uma palavra que rime com “Pintadinha”.
*Instruções:* Se alguém não conseguir encontrar uma rima, sai do círculo.
*Materiais:* Nenhum.
3. Atividade: Criando uma Música
*Objetivo:* Promover a criação musical.
*Descrição:* Em grupos, os alunos criarão uma versão paródia da música.
*Instruções:* O professor irá auxiliar e incentivar a criatividade.
*Materiais:* Papel e canetas para anotar ideias.
4. Atividade: Expressão Corporal
*Objetivo:* Desenvolver habilidades motoras.
*Descrição:* Os alunos representarão a história da canção usando mímica.
*Instruções:* O professor deverá explicar as intenções dos gestos e movimentações.
*Materiais:* Nenhum.
5. Atividade: Construção de Máscaras
*Objetivo:* Estimular a criatividade manual.
*Descrição:* Os alunos farão máscaras da Galinha Pintadinha com papel e material reciclável.
*Instruções:* Os alunos devem usar a máscara durante a dança.
*Materiais:* Papel, tesoura, cola, materiais decorativos.
Discussão em Grupo:
Reunir os alunos para refletir sobre o que aprenderam. Pergunte como a música os fez sentir e o que mais eles gostariam de criar relacionado à canção.
Perguntas:
– O que você mais gostou na música da Galinha Pintadinha?
– Quais rimas você encontrou?
– Como podemos usar a música para aprender mais sobre animais?
Avaliação:
A avaliação será contínua e, ao longo das atividades, o professor observará o envolvimento dos alunos, a criatividade nas produções e a participação nas discussões. Uma autoavaliação poderá ser realizada pedindo aos alunos que compartilhem o que aprenderam.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo as visões dos alunos sobre a experiência e permitindo que expressem o que mais gostaram. Reforce a importância da música e da arte no aprendizado e na expressão pessoal.
Dicas:
– Utilize vídeos e animações da Galinha Pintadinha para manter a atenção dos alunos.
– Crie um ambiente descontraído e acolhedor para que todos se sintam à vontade para participar.
– Adapte as atividades conforme as necessidades e interesses dos alunos, sempre promovendo a inclusão.
Texto sobre o tema:
A música é uma ferramenta poderosa na educação infantil, promovendo não apenas a apreciação artística, mas também o desenvolvimento de habilidades essenciais. A canção “A Galinha Pintadinha” é um exemplo claro de como a música pode ser integrada ao ensino de forma lúdica e eficaz. Por meio dela, as crianças são introduzidas a conceitos de rimas, sons e melodias que são fundamentais para o aprendizado de línguas, além de proporcionarem momentos de interação social e afetiva no ambiente escolar.
O estímulo à criatividade também é um ponto fundamental desse tipo de atividade. Ao criar novas letras, os alunos não só praticam a escrita, como também exercitam a imaginação. Esse processo de criação ajuda na construção da autoconfiança, mostrando aos alunos que suas vozes e ideias são importantes. A escolha de elementos visuais, como as máscaras e desenhos, favorece a expressão individual e coletiva, permitindo que cada um se manifeste como deseja.
Por fim, a dança e o movimento corporal trazem uma dimensão ainda mais rica à experiência musical. Através da dança, as crianças exploram suas habilidades motoras e desenvolvem a coordenação, ao mesmo tempo que se divertem. Essa combinação de música, arte e movimento resulta em um aprendizado prazeroso, que pode ter um impacto duradouro no desenvolvimento das crianças.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser expandido para outras disciplinas, como ciências ao explorar as características dos animais, com foco na Galinha e seus hábitos. É uma oportunidade valiosa de ensinar sobre biomas, alimentação e a importância dos animais no ecossistema. Além disso, a atividade pode ser estendida para incluir elementos de matemática, ao criar jogos de contagem usando os personagens da música, permitindo que os alunos pratiquem números e operações de forma lúdica.
Outro desdobramento interessante pode ser a produção de um teatro de fantoches onde os personagens da Galinha Pintadinha se tornam protagonistas. Isso incentiva o trabalho em equipe, a criatividade e habilidades de oratória, pois os alunos irão desenvolver o enredo, criar diálogos e encenar a história de forma divertida e interativa. Essa atividade também pode suceder a apresentação de suas próprias rimas, criando uma tessitura mais rica entre o texto e a dramatização.
Por último, o uso de tecnologia pode ser introduzido, como a gravação de um vídeo onde os alunos apresentam sua versão da Galinha Pintadinha. Eles poderão gravar suas canções, danças ou até mesmo a dramatização, proporcionando um registro que pode ser compartilhado com a família e comunidade escolar. Isso introduz a alfabetização midiática desde cedo, promovendo o uso consciente das ferramentas digitais e reforçando a interatividade e a comunicação com as famílias.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o planejamento das aulas leve em consideração as diversas necessidades e interesses dos alunos. A música da Galinha Pintadinha é um excelente ponto de partida, mas o educador pode explorar ainda mais temas relacionados, integrando conhecimentos de maneira interdisciplinar. O professor deve estar aberto a adaptar as atividades conforme se desenvolvem, incentivando a espontaneidade e a participação ativa das crianças.
A observação durante as atividades é fundamental, pois permite ao professor perceber o engajamento e as áreas que podem requerer mais atenção no acompanhamento individual. Estimular a participação em grupo e o respeito às ideias de cada um é essencial para um ambiente de aprendizado saudável. Esse tipo de ação não só valoriza a individualidade, mas também promove a empatia e o respeito mútuo entre os alunos.
Por fim, a avaliação deve ser contínua e dialogada. Permitir que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como se sentiram em relação à atividade é uma forma valiosa de aperfeiçoar futuras aulas e garantir que o conteúdo chegue a todos de forma significativa. A música, a arte e a brincadeira são componentes cruciais na formação de uma criança feliz e confiante, e este plano de aula visa integrar esses elementos de forma harmônica e educacional.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Galinha Pintadinha
*Objetivo:* Resgatar a música enquanto participam de uma atividade lúdica.
*Descrição:* Esconda pequenos itens ou figuras que representem a música pela sala. Cada item encontrado pode contar uma parte da história da Galinha Pintadinha.
*Materiais:* Impressões dos personagens.
*Desenvolvimento:* Os alunos trabalharão em grupos para encontrar os objetos enquanto recontam a história.
2. Festa da Galinha
*Objetivo:* Integrar a culinária ao aprendizado.
*Descrição:* Os alunos podem ajudar a criar bolinhos ou cookies em forma de galinha, levando para casa um pequeno lanche e uma receita a ser feita em família.
*Materiais:* Ingredientes simples.
*Desenvolvimento:* Estimular a participação na preparação e ao final, cantar a música durante o lanche compartilhado.
3. Teatro dos Personagens
*Objetivo:* Desenvolver habilidades artísticas e de narração.
*Descrição:* Os alunos criarão fantoches dos personagens da música e encenarão uma pequena peça.
*Materiais:* Material de artesanato.
*Desenvolvimento:* Cada aluno escolhe um personagem e, após a apresentação, pode desenvolver diálogos baseados na música.
4. Desenho e Música
*Objetivo:* Apresentar a comunicação visual.
*Descrição:* Os alunos desenham sua parte favorita da música enquanto a escutam tocando.
*Materiais:* Lápis de cor e papel.
*Desenvolvimento:* Todo os trabalhos podem ser expostos em uma “galeria da música” na escola, onde as famílias são convidadas a ver a arte.
5. Jogo da Memória Musical
*Objetivo:* Trabalhar a memória auditiva.
*Descrição:* O professor pode criar um jogo de memória com figuras dos personagens e trechos da música.
*Materiais:* Cartões.
*Desenvolvimento:* Em duplas, os alunos vão encontrar as pares de memória baseados nas imagens e sons.
Este plano de aula busca proporcionar uma experiência educativa muito rica e variada, fazendo com que a música “A Galinha Pintadinha” seja um meio de aprendizado divertido e significativo para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental.
