“Aprendendo Tamanhos com Cachinhos Dourados: Atividades Lúdicas”
A presente proposta tem o intuito de explorar de maneira lúdica e significativa o tema da ordenação maior e menor, utilizando a história “Cachinhos Dourados”. Ao contar essa narrativa, será possível introduzir conceitos matemáticos básicos, como a comparação de tamanhos e quantidades, ao mesmo tempo em que estimulamos a linguagem, a interação social e a expressão corporal dos alunos. Esta proposta foi meticulosamente pensada para atender a faixa etária de 4 a 5 anos, promovendo um ambiente acolhedor e desafiador para o desenvolvimento integral das crianças.
Neste plano de aula, utilizaremos a narrativa como um recurso poderoso que, além de despertar a imaginação, também promove a interação social e o aprendizado colaborativo. As atividades sugeridas foram elaboradas para serem acessíveis e apelativas, de modo a incentivar a participação ativa das crianças, favorecendo a exploração, a comunicação e o desenvolvimento motor. O foco será na construção de relações entre os diferentes elementos da história e no incentivo para que os alunos percebam essa relação em suas próprias vidas.
Tema: Ordenação maior e menor
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a percepção dos conceitos de maior e menor por meio de atividades lúdicas, baseadas na narrativa da história “Cachinhos Dourados”, desenvolvendo a *interação* social e a *expressão* corporal dos alunos.
Objetivos Específicos:
– Estimular o reconhecimento dos tamanhos em diferentes contextos.
– Incentivar o uso da linguagem oral para expressar comparações.
– Promover a interação e o convívio social entre as crianças durante as atividades.
– Fomentar a exploração de materiais variados, permitindo a comparação entre eles.
Habilidades BNCC:
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
– (EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Materiais Necessários:
– Livro da história “Cachinhos Dourados”.
– Objetos de diferentes tamanhos (bonecos, caixas, pelúcias).
– Papel e lápis de cor.
– Fitas adesivas coloridas para marcação.
Situações Problema:
Ao longo da atividade, as crianças serão desafiadas a identificar qual dos objetos apresentados é o maior ou o menor, estimulando o aprendizado de maneira divertida.
Contextualização:
A história de “Cachinhos Dourados” é um clássico da literatura infantil e possui um enredo onde diferentes tamanhos e proporções são evidentes. A narrativa pode ser utilizada como um recurso para iniciar a conversa sobre tamanhos de forma lúdica, onde as crianças já possuem alguma familiaridade com a história.
Desenvolvimento:
1. Contação da História: Inicie a aula com a leitura da história “Cachinhos Dourados”. Utilize um tom de voz envolvente e aponte os ilustraçãos enquanto lê. Pergunte às crianças sobre as imagens, incentivando-as a comentarem sobre o que estão vendo.
2. Comparação de Objetos: Após a leitura, apresente objetos de diferentes tamanhos e pergunte às crianças qual é o maior e o menor. Utilize bonecos ou caixas, e peça para elas sinalizarem com as mãos ou apontarem.
3. Atividade de Registro: Disponibilize papel e lápis de cor. Peça aos alunos que desenhem dois objetos, um que seja maior e um que seja menor, garantindo que todos tenham a oportunidade de compartilhar seus desenhos com os colegas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Jogo dos Tamanhos
Descrição: Organizar um jogo onde as crianças precisarão classificar objetos de acordo com seu tamanho.
Objetivo: Desenvolver o reconhecimento dos conceitos de “maior” e “menor”.
Instruções:
– Reúna objetos de tamanhos variados.
– Peça para as crianças agruparem os objetos em conjuntos de maior e menor.
– Facilite a discussão sobre quais objetos foram escolhidos para cada grupo.
Atividade 2: Histórias com Movimento
Descrição: Usar a narrativa da história para criar movimentos.
Objetivo: Integrar o movimento ao aprendizado, estimulando as percepções corporais.
Instruções:
– Ao longo da contação da história, peça para as crianças imitarem ações (andar como uma urso, abaixar como a Cachinhos Dourados).
– Incentive-as a se movim…
