“Domine as Vozes Verbais: Prova para o 1º Ano do Ensino Médio”
Tema: vozes verbais
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa: Vozes Verbais
Nome do Aluno: __________________________________
Data: ____/____/____
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Instruções: Responda as questões a seguir com clareza, utilizando exemplos que considerem a teoria das vozes verbais. Certifique-se de organizar suas respostas de forma coesa e coerente.
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Questões Dissertativas
1. Definição e Identificação
Explique o que são vozes verbais e identifique as três principais vozes na língua portuguesa. Dê exemplos para cada uma delas.
2. Voz Ativa vs. Voz Passiva
Compare a voz ativa com a voz passiva. Em sua resposta, explique como a função do sujeito muda em cada uma das vozes. Forneça exemplos que ilustrem sua argumentação.
3. Transformação de Vozes
Escolha uma frase na voz ativa e transforme-a para a voz passiva. Explique o processo que você utilizou para realizar essa transformação.
4. Contexto e Uso
Discuta a importância do uso da voz passiva em textos acadêmicos ou jornalísticos. Quais são as diferenças de significado e ênfase que podem ocorrer ao escolher uma voz em detrimento da outra?
5. Voz Reflexiva e Recíproca
Defina o que é uma voz reflexiva e uma voz recíproca. Dê exemplos de frases que utilizem cada tipo de voz e comente sobre a sua aplicação no cotidiano.
6. Análise Crítica
Analise a frase “A carta foi escrita por Maria”. Discuta o que este uso da voz passiva implica em termos de foco e relevância no contexto geral da comunicação.
7. Voz Verbal no Discurso
Em um texto de opinião, como as vozes verbais podem afetar a persuasão do autor? Dê um exemplo concreto que demonstre essa relação.
8. Transformação e Estilo
Reescreva a seguinte frase na voz passiva: “O professor corrigiu as provas”. Em seguida, discorra sobre como a mudança de voz pode alterar a ênfase que se dá ao sujeito.
9. Exercício de Criação
Crie uma pequena narrativa (mínimo três frases) que utilize todas as três vozes verbais (ativa, passiva e reflexiva). Destaque cada uma delas e explique seu uso na construção do texto.
10. Vozes Verbais e Literatura
Escolha um fragmento de uma obra literária conhecida que contenha, ao menos, uma voz ativa e uma passiva. Analise como a escolha das vozes influencia a percepção do leitor sobre a ação e os personagens.
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Gabarito Detalhado
1. Respostas esperadas: As vozes verbais são formas que o verbo pode assumir em relação ao sujeito. As três principais vozes são: ativa (o sujeito realiza a ação), passiva (o sujeito sofre a ação) e reflexiva (o sujeito realiza e sofre a ação ao mesmo tempo). Exemplos:
– Ativa: “O estudante lê o livro.”
– Passiva: “O livro é lido pelo estudante.”
– Reflexiva: “O estudante se machucou.”
2. Respostas esperadas: A voz ativa coloca o sujeito como agente (quem realiza a ação), enquanto na passiva o sujeito é paciente (quem recebe a ação). Exemplos:
– Ativa: “A professora ensina os alunos.”
– Passiva: “Os alunos são ensinados pela professora.”
3. Respostas esperadas: Para transformar “O aluno completou a tarefa” para a voz passiva: “A tarefa foi completada pelo aluno.” O sujeito ‘tarefa’ se torna o foco da ação, enquanto o agente (quem realizou a ação) pode ser omitido.
4. Respostas esperadas: A voz passiva é frequente em textos acadêmicos porque destaca a ação e o resultado em vez do agente, o que pode transmitir objetividade e formalidade. Por exemplo, “O experimento foi realizado com sucesso.”
5. Respostas esperadas: A voz reflexiva é usada quando o sujeito realiza e recebe a ação (ex. “Ele se lembrou”). A voz recíproca é quando a ação é mútua entre os sujeitos (ex. “Eles se abraçaram”). Ambas mostram interações pessoais.
6. Respostas esperadas: A frase “A carta foi escrita por Maria” destaca a ação sobre o resultado e tira o foco do agente, podendo sugerir que a produção (a carta) é mais relevante do que quem a escreveu.
7. Respostas esperadas: As vozes verbais influenciam a persuasão ao definir o papel do sujeito e como a ação é percebida. Exemplo: “A solução foi encontrada” pode dar uma sensação de inevitabilidade.
8. Respostas esperadas: “As provas foram corrigidas pelo professor.” Esta mudança pode enfatizar o resultado (correção) mais do que quem realiza a correção, alterando a percepção do leitor sobre a responsabilidade.
9. Respostas esperadas: Uma narrativa que abarca as três vozes pode ser: “O aluno se preparou para a prova. A prova foi dada pelo professor. O aluno estudou muito.” A aplicação das vozes pode servir para enfatizar diferentes componentes da história.
10. Respostas esperadas: O aluno deverá encontrar um exemplo de obra literária e analisar como a escolha entre voz ativa e passiva pode destacar ou ocultar a ação e caracterizar os personagens. A análise deve mostrar uma compreensão clara da função das vozes.
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Espero que essas questões ajudem os alunos a aprofundar seu entendimento sobre vozes verbais, estimulando tanto a análise crítica quanto a aplicação prática do tema na Língua Portuguesa.
