“Prova de Língua Portuguesa: Interpretação de Textos para 6º Ano”

Tema: textos e interpretação de textos
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10

Prova de Língua Portuguesa – 6º Ano

Tema: Textos e Interpretação de Textos

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa que você considera correta. Depois, anote suas respostas.

Questões:

Questão 1:

Observe o seguinte trecho: “O sol se punha no horizonte, tingindo o céu de laranja e rosa.”

Qual é a principal imagem que o autor está tentando transmitir?

A) A escuridão da noite.

B) A intensidade da luz do sol.

C) As cores do pôr do sol.

D) O movimento do sol.

Questão 2:

Leia a frase: “Carlos e Maria foram ao parque, mas a chuva começou a cair.”

Qual é o conectivo que expressa contraste nesta frase?

A) e

B) mas

C) porque

D) então

Questão 3:

Leia o seguinte diálogo:

– João: “O que você vai fazer no fim de semana?”

– Ana: “Vou ao cinema com minha família.”

Qual é a intenção comunicativa de Ana?

A) Informar sobre suas atividades.

B) Perguntar sobre o fim de semana de João.

C) Sugerir um encontro.

D) Contar uma história.

Questão 4:

Qual das seguintes alternativas apresenta uma frase que não expressa uma opinião?

A) “Esse filme é o melhor que já vi.”

B) “A água ferve a 100 graus Celsius.”

C) “Gosto muito de pizza.”

D) “A música pop é a mais interessante.”

Questão 5:

“Certa vez, um jovem encontrou uma lâmpada mágica. Ao esfregá-la, um gênio apareceu e lhe ofereceu três desejos.”

Qual é o gênero textual desse fragmento?

A) Poema

B) Crônica

C) Conto

D) Notícia

Questão 6:

Leia o seguinte texto: “O gato subiu na árvore. Ele ficou preso.”

A palavra “ele” refere-se a:

A) Gato

B) Árvore

C) Outro gato

D) Um cachorro

Questão 7:

O que caracteriza uma narrativa?

A) A descrição de uma receita.

B) A apresentação de um argumento.

C) A sequência de eventos em um tempo específico.

D) A exposição de dados e estatísticas.

Questão 8:

Qual é o efeito que uma pergunta retórica busca alcançar em um texto?

A) Provocar uma resposta imediata.

B) Fazer o leitor refletir sobre um assunto.

C) Informar fatos.

D) Apresentar argumentos válidos.

Questão 9:

Em um texto, a introdução geralmente:

A) Apresenta dados conclusivos.

B) Estabelece o tema e o contexto.

C) Finaliza as ideias apresentadas.

D) Faz um resumo dos acontecimentos.

Questão 10:

Leia a sinopse de um livro: “No livro, um jovem descobre que possui poderes mágicos e precisa aprender a usá-los para salvar sua cidade.”

Qual é o tema central da história apresentado na sinopse?

A) A vida cotidiana de um adolescente.

B) O desenvolvimento de habilidades mágicas.

C) A luta contra uma força do mal.

D) A importância da amizade.

Gabarito

1. C) As cores do pôr do sol.

Justificativa: O trecho se referia às cores visíveis no céu durante o pôr do sol, que criam uma imagem vívida.

2. B) mas

Justificativa: O conectivo “mas” estabelece um contraste entre as expectativas (ir ao parque) e a realidade (a chuva).

3. A) Informar sobre suas atividades.

Justificativa: Ana está respondendo a João informando seus planos para o fim de semana.

4. B) “A água ferve a 100 graus Celsius.”

Justificativa: Esta frase é um fato científico, enquanto as outras são opiniões pessoais.

5. C) Conto

Justificativa: A estrutura e temática indicam uma narrativa breve e fictícia, típica de contos.

6. A) Gato

Justificativa: O pronome “ele” refere-se diretamente ao gato mencionado na frase anterior.

7. C) A sequência de eventos em um tempo específico.

Justificativa: O gênero narrativo é definido pela narrativa de ações e acontecimentos.

8. B) Fazer o leitor refletir sobre um assunto.

Justificativa: Perguntas retóricas são usadas para provocar a reflexão e engajamento do leitor.

9. B) Estabelece o tema e o contexto.

Justificativa: A introdução serve para situar o leitor no assunto que será abordado.

10. B) O desenvolvimento de habilidades mágicas.

Justificativa: A sinopse fala sobre a descoberta de poderes mágicos e a necessidade de aprender a usá-los.

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