“Aprendizado Lúdico: Festa Junina para Crianças de 2 a 3 Anos”
Este plano de aula é ideal para promover o aprendizado e a interação social entre crianças bem pequenas, utilizando o tema envolvente da Festa Junina. Durante quatro dias, os alunos terão a oportunidade de explorar elementos culturais típicos dessa festividade, como música, dança, e atividades manuais, estimulando, assim, sua criatividade e socialização. Este plano foi cuidadosamente estruturado para atender às necessidades das crianças de 2 a 3 anos, respeitando as suas características de desenvolvimento e proporcionando experiências enriquecedoras.
As atividades propostas irão não apenas celebrar a cultura junina, mas também promover a interação social, a expressão corporal e o aprimoramento das habilidades manuais das crianças. Além disso, o plano considera as diretrizes da Base Nacional Comum Curriculum (BNCC), integrando habilidades e competências essenciais para essa faixa etária, conforme os campos de experiência relacionados.
Tema: Festa Junina
Duração: 4 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos de idade
Objetivo Geral:
Promover a interação social, a expressão cultural e o desenvolvimento emocional das crianças por meio de atividades lúdicas e culturais típicas da Festa Junina, estimulando a criatividade e o respeito às diferenças.
Objetivos Específicos:
– Explorar diferentes sons e ritmos das músicas juninas.
– Promover a dança e o movimento corporal com segurança e autonomia.
– Estimular a socialização entre as crianças, desenvolvendo o respeito mútuo.
– Incentivar a criação de objetos relacionados à festa, aprimorando habilidades manuais.
– Favorecer a contagem oral de objetos, desenvolvendo o raciocínio inicial sobre quantidades.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
Materiais Necessários:
– Folhas impressas com ilustrações da Festa Junina.
– Músicas tradicionais juninas em formato de CD ou streaming.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Materiais de artesanato (papel colorido, cola, tesoura, tintas).
– Fantasias ou elementos decorativos relacionados às festas juninas (chapéus de palha, lenços).
Situações Problema:
– Como podemos dançar juntos na Festa Junina?
– Que sons conseguimos fazer com os instrumentos musicais?
– O que podemos criar com as folhas e materiais de artesanato para a festa?
Contextualização:
Para o contexto da aula, introduza o tema da Festa Junina, explicando sua importância cultural e as tradições envolvidas. Converse com as crianças sobre as danças, as músicas e os celebrações típicas deste período, incentivando a participação e a expressão verbal. Crie um ambiente lúdico e recreativo, que remeta às festas com decorações coloridas e elementos visuais que capturem a atenção dos pequenos.
Desenvolvimento:
Os quatro dias de atividades serão estruturados conforme a seguir:
Dia 1: Sons e Músicas Juninas
Objetivo: Introduzir as crianças aos ritmos e sons típicos da Festa Junina.
Descrição: Utilize músicas tradicionais para criar um clima festivo. As crianças poderão explorar os instrumentos, acompanhando as músicas, criando sons diversos.
Instruções:
1. Ao início da aula, apresente músicas juninas.
2. Distribua instrumentos simples para as crianças.
3. Dançar e tocar os instrumentos conforme as músicas.
4. Reforçar o respeito ao espaço do coleguinha durante as atividades.
Dia 2: Dança e Movimento
Objetivo: Estimular os movimentos corporais e a dança em grupo.
Descrição: Realizar uma roda de dança com os alunos, onde poderão reproduzir movimentos da quadrilha com fácil acesso para eles.
Instruções:
1. Ensinar alguns passos simples da quadrilha.
2. Organizar os alunos em um círculo.
3. Incentivar a participação de todos, elogiando as tentativas.
4. Variar a música, convidando os alunos a se expressar livremente.
Dia 3: Criação Artística
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades manuais.
Descrição: As crianças usarão papel para criar elementos típicos da festa, como bandeirinhas.
Instruções:
1. Disponibilizar papel colorido e materiais de artesanato.
2. Apresentar exemplos do que podem criar.
3. Auxiliar os alunos a usar as tesouras e cola.
4. Expor os trabalhos em um mural na sala.
Dia 4: Contagem e Conclusão da Festa
Objetivo: Trabalhar conceitos de contagem.
Descrição: Realizar uma atividade onde as crianças contarão objetos decorativos da Festa Junina criados anteriormente.
Instruções:
1. Pedir ajuda para contar os objetos feitos nas aulas anteriores.
2. Discutir quantidades (mais/menos) com as crianças.
3. Encerrar com uma apresentação informal, onde cada criança pode mostrar sua criação.
Atividades sugeridas:
– Dinâmica do “som da Festa”: onde cada criança experimenta criar um som com um instrumento ou objeto.
– Bola de conversa: rolar a bola entre as crianças enquanto cada uma compartilha algo que gosta sobre a festa.
– Criação de um mural colaborativo com as bandeirinhas feitas e desenhos juninos.
– Contagem de quantas bandeirinhas foram feitas pela turma, promovendo o reconhecimento de quantidades.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre a Festa Junina, o que mais gostaram nas atividades e como se sentiram durante as danças.
Perguntas:
1. Qual a sua música junina favorita?
2. Como você se sente dançando?
3. O que você mais gostou de criar com as folhas e materiais?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua, observando a participação, interação e interesse dos alunos nas atividades. Registre o envolvimento nas danças, a criação dos objetos e a socialização durante as atividades.
Encerramento:
Finalize a semana com uma pequena celebração, onde os alunos podem dançar e mostrar suas criações para os familiares. Agradeça a participação de cada aluno e compartilhe as experiências vividas em grupo.
Dicas:
– Utilize elementos visuais para facilitar a compreensão das crianças.
– Mantenha sempre um ambiente seguro, supervisionando as atividades manuais.
– Use a música como um recurso para estabelecer uma atmosfera envolvente e divertida.
Texto sobre o tema:
A Festa Junina, tradicionalmente celebrada no Brasil, é uma mistura rica de culturas e simbolismos que refletem as raízes rurais da sociedade. Geralmente comemorada em junho, essa festividade é marcada por danças, comidas típicas e a alegria das bandeirinhas coloridas que decoram os ambientes. A música é um dos elementos mais cativantes da festa, onde ritmos como a sanfona e a zabumba convidam todos a dançar e celebrar a união entre amigos e familiares. Para as crianças bem pequenas, a festa oferece uma valiosa oportunidade de vivenciar interações sociais e desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo, respeitando as diferenças e construindo uma identidade cultural.
Além disso, a Festa Junina é um ótimo momento para estimular a criatividade das crianças. Por meio da dança, as crianças não apenas se divertem, mas também se expressam, desenvolvendo habilidades motoras e aprimorando suas capacidades de comunicação. As atividades do plano de aula promovem essas habilidades de forma lúdica e envolvente, permitindo que os pequenos conheçam seus corpos e se sintam livres para se mover e se expressar, fundamentais para o seu desenvolvimento integral. Portanto, ao criar um espaço de aprendizado descontraído e festivo, a prática cultural enriquece o cotidiano dos pequenos.
Por fim, a Festa Junina não é apenas uma celebração, mas também uma forma de educação sobre tradições, proporcionando aos alunos a vivência de experiências ricas e significativas. Essa integração entre diversão e aprendizado contribui para construir não apenas conhecimento, mas também um senso de pertencimento e identidade cultural nas crianças. Através de momentos de alegria e interação, o festejo transforma-se em um espaço de aprendizagem afetiva e significativa, moldando cidadãos mais conscientes e respeitosos.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas no plano de aula podem ser desdobradas em outras áreas do currículo, como matemática, por meio da contagem de objetos e gráficos simples com as bandeirinhas, ou em artes, ao explorar cores e texturas em novas criações. É possível criar um momento de reflexão nas aulas seguintes, onde os alunos podem contar suas experiências e o que aprenderam sobre a cultura junina, ampliando assim o contato com práticas culturais. Outro desdobramento que pode ser considerado é a integração com a linguagem, através da contação de histórias que tenham relação com o tema, desenvolvendo ainda mais a imaginação e a criatividade dos pequenos.
Além disso, para prolongar o interesse pelos conceitos aprendidos, é importante proporcionar atividades que conectem as festas a outras temáticas, como a primavera ou as colheitas, mostrando como cada estação do ano traz consigo tradições e modos de viver diferentes. A continuidade do aprendizado pode assim envolver os alunos em discussões sobre o que significa celebrar e como as tradições são passadas adiante, promovendo um senso de pertencimento à cultura e à história do povo brasileiro.
Por último, as atividades celebrativas devem ter um caráter inclusivo, envolvendo pais e responsáveis, criando um vínculo ainda mais forte entre a escola e a comunidade. A apresentação das criações e a participação dos familiares na festa ajudam a solidificar a importância da interação e do aprendizado coletivo, favorecendo um ambiente educativo que valoriza a troca de experiências e o respeito mútuo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento às particularidades de cada criança, respeitando seu tempo e suas necessidades individuais durante todas as atividades. Ao criar um espaço seguro e acolhedor para o aprendizado, o educador facilita a participação de todos, permitindo que cada aluno encontre seu ritmo e desenvolva suas habilidades de acordo com sua própria evolução. Este enfoque é essencial, especialmente ao trabalhar com crianças bem pequenas, que estão em constante descoberta de suas capacidades.
Ainda, a interação entre os pequenos e os educadores deve ser marcada por estímulos positivos e encorajamento, ajudando as crianças a construir uma imagem positiva de si mesmas e desenvolver confiança ao se expressar e interagir com os outros. Encorajar a comunicação e colaboração entre as crianças durante as atividades reforçará a convivência e o respeito, contribuindo significativamente para o desenvolvimento social dos alunos.
Por fim, ao final do ciclo de atividades, é importante realizar um breve momento de feedback com os alunos sobre as experiências vividas. O professor pode fazer pergunta simples sobre o que mais gostaram e o que aprenderam, promovendo um espaço de escuta e diálogo que valoriza as opiniões das crianças. Esse retorno permite compreender a percepção dos alunos sobre as atividades e, ao mesmo tempo, assegura que as experiências sejam relevantes e significativas para o aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa da Música: Organize um momento em que as crianças possam criar seus instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis, como latas e garrafas. O objetivo é que elas experimentem diferentes sons e ritmos, criando uma “orquestra” junina.
2. A Dança das Bandeirinhas: Crie uma atividade onde as crianças dançam em volta de bandeirinhas penduradas. Conforme dançam, elas aprendem sobre cores e formas, contando quantas bandeirinhas estão presentes.
3. O Jogo das Aliteração das Cantigas: Utilize cantigas de roda com rimas e letras conhecidas. Peça que as crianças repitam ou mudem algumas palavras para criar novas rimas, incentivando a criatividade e a linguagem.
4. A Colheita das Frutas Típicas: Crie um “mercadinho” com frutas típicas das festas juninas (em brinquedo), onde as crianças podem “vender” e “comprar” as frutas. Utilize esta atividade para desenvolver a contagem e a socialização.
5. Fazendo Comidinhas Juninas: Se houver oportunidade, organize um cantinho da cozinha onde as crianças possam fazer uma receita simples, como a “pamonha” de papel, manipulando e aprendendo sobre as diferentes texturas dos alimentos típicos.
Este plano de aula busca propiciar uma experiência completa e multifacetada, respeitando a cultura, a criatividade e o desenvolvimento integral dos alunos. Todas as atividades planejadas visam não somente aprender sobre a Festa Junina, mas, especialmente, viver a experiência de forma lúdica e prazerosa.
