“Descubra a Origem do Alfabeto Usado no Brasil!”

Tema: qual a origem do alfabeto utilizado no Brasil
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 1

Prova de Geografia – 5º Ano

Tema: A Origem do Alfabeto Utilizado no Brasil

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Esta prova tem como objetivo avaliar seus conhecimentos sobre a origem do alfabeto utilizado no Brasil. Leia atentamente as questões e escolha a alternativa correta ou responda conforme solicitado.

Questão 1: Múltipla Escolha

Durante suas aulas de Geografia, você aprendeu que o alfabeto utilizado no Brasil tem raízes históricas que se conectam a diferentes culturas e civilizações. Com base nessa informação, responda:

1. De onde vem a maior parte do alfabeto que utilizamos no Brasil atualmente?

A) Do alfabeto grego, que foi usado pelos primeiros habitantes da América do Sul.

B) Do alfabeto fenício, que influenciou muitas línguas antigas, incluindo o latino.

C) Do alfabeto árabe, que é utilizado em diversos países do Oriente Médio.

D) Do alfabeto cirílico, que é utilizado em países da Europa Oriental.

Instruções:

Circule a letra da alternativa que você considera correta.

Gabarito

Resposta Correta: B) Do alfabeto fenício, que influenciou muitas línguas antigas, incluindo o latino.

Justificativa: O alfabeto utilizado no Brasil e em vários países da Europa, incluindo o português, deriva do alfabeto latino, que, por sua vez, tem suas raízes no alfabeto fenício. O alfabeto fenício foi um dos primeiros sistemas de escrita que influenciou o desenvolvimento de muitos outros alfabetos. Assim, a origem do alfabeto utilizado no Brasil remonta à tradição fenícia, passando pelo alfabeto grego e pelos romanos, que estabeleceu as bases do alfabeto latino que conhecemos hoje.

Importância do tema: Conhecer a origem do alfabeto é fundamental, pois nos permite entender melhor a comunicação escrita e sua evolução ao longo da história, além de valorizar a diversidade cultural e linguística que compõe o Brasil. Isso se conecta com a BNCC, que propõe que os estudantes desenvolvam a habilidade de compreender a pluralidade cultural e histórica do nosso país.

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