“Plano de Aula Divertido: Ensaio Junino com ‘Massa de Mandioca'”

A elaboração de um plano de aula para um ensaio com crianças bem pequenas, que envolve a música “Massa de Mandioca” no contexto da festa junina, é uma oportunidade valiosa para promover o desenvolvimento integral dos pequenos. Neste plano, será abordado o uso da música e do movimento, adequando a atividade de maneira que aproveite a expressividade natural das crianças na faixa etária de 2 anos. O foco será em promover interações sociais, motoras e criativas, reforçando a alegria da festividade.

Neste contexto, as atividades propostas não só visam a preparação para a apresentação na festa junina, mas também incentivam o afeto, o cuidado e a solidariedade entre as crianças. Por meio da música e da dança, elas terão a chance de se expressar, conhecer mais sobre a cultura brasileira e desenvolver habilidades motoras e sociais. As atividades estão alinhadas com as habilidades da BNCC, garantindo um aprendizado significativo e divertido.

Tema: Ensaio para apresentação da festa junina
Duração: 50 MIN
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

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Promover o aprendizado e o desenvolvimento social, emocional e motor das crianças por meio da música e da dança, preparando-as para a apresentação na festa junina.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão corporal e musical por meio da canção “Massa de Mandioca”.
– Desenvolver a comunicação e a interação entre as crianças durante a atividade.
– Promover o reconhecimento e o respeito às diferenças individuais em um ambiente lúdico.
– Fomentar a autonomia e a confiança em si mesmas ao participar de atividades em grupo.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Materiais Necessários:

– Caixa de som ou aparelho de reprodução de música.
– Letra da música “Massa de Mandioca” impressa ou em material visual.
– Fitas coloridas ou lenços para movimentos e dança.
– Um ambiente amplo e seguro para a atividade.

Situações Problema:

– As crianças podem se sentir tímidas em se apresentar. Como criar um ambiente acolhedor que encoraje a participação?
– Como podemos adaptar a coreografia para incluir todas as crianças, respeitando seus ritmos e habilidades?

Contextualização:

As festas juninas são uma rica expressão da cultura brasileira, repletas de música, dança e tradições. A canção “Massa de Mandioca” é uma escolha ideal para introduzir as crianças ao clima festivo, pois além de sua melodia animada, ela faz referência à cultura popular. Essa atividade de ensaio permitirá que as crianças vivenciem e imitem o ambiente festivo, ao mesmo tempo em que desenvolvem suas habilidades motoras e sociais em um contexto de colaboração e diversão.

Desenvolvimento:

1. Início da Atividade (10 MIN):
– Reunir as crianças em círculo e explicar a atividade de forma clara e lúdica.
– Apresentar a música “Massa de Mandioca” e tocar um trecho, encorajando as crianças a ouvirem e assobiarem a melodia.

2. Exploração da Música (15 MIN):
– Contextualizar a letra da música, mostrando a ideia de festa e utilizando gestos simples que as crianças podem imitar.
– Demonstrar alguns movimentos que podem ser feitos durante a música, como dançar ou fazer gestos com as mãos.

3. Ensaio da Dança (15 MIN):
– Iniciar o ensaio da música, tocando-a pela primeira vez e incentivando as crianças a se moverem conforme os gestos propostos.
– Dividir as crianças em pequenos grupos, promovendo um ambiente colaborativo onde elas possam interagir e se ajudar.

4. Encerramento e Reflexão (10 MIN):
– Finalizar a atividade e promover uma conversa leve sobre o que aprenderam.
– Perguntar às crianças o que mais gostam na música e na dança, estimulando a comunicação e a expressão de sentimentos.

Atividades sugeridas:

1. Construção de Adereços (Material: Papéis coloridos e canetinhas)
Objetivo: Criar um lenço para a apresentação.
Descrição: As crianças usarão papéis coloridos e canetinhas para personalizar seus lenços que utilizarão na dança.
Instruções: Propor que cada criança desenhe algo que lembre a festa junina, explicando a importância da criatividade.

2. Contação de História Junina (Material: Livro ilustrado)
Objetivo: Estimular a imaginação e a escuta.
Descrição: Ler uma história sobre a festa junina, envolvendo personagens e elementos típicos.
Instruções: Incentivar a participação das crianças, pedindo que imitem sons de animais e comentem sobre a história.

3. Jogo de Movimentos (Material: Espaço amplo)
Objetivo: Promover a coordenação motora.
Descrição: Bonecos ou brinquedos que representem figuras da festa junina.
Instruções: As crianças imitarão o movimento de dançar conforme a música toca.

Discussão em Grupo:

Promover um espaço de diálogo onde as crianças possam dizer o que sentiram durante a atividade. Esse momento é fundamental para que elas identifiquem e expressem suas emoções, além de compartilharem experiências sobre a festa junina.

Perguntas:

– Como você se sentiu dançando?
– O que você mais gosta na festa junina?
– Qual som você ouviu na música?

Avaliação:

Avaliar a participação das crianças, observando como elas se comportaram durante o ensaio, sua interação com os colegas e a inclusão nas atividades propostas. A partir das observações, o professor pode identificar as habilidades sociais e motoras desenvolvidas durante a aula.

Encerramento:

Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode falar rapidamente sobre o que aprendeu. Registar a data e realizar a contagem dos dias até a festa junina, para implementar conceitos de tempo.

Dicas:

– Criar um ambiente festivo, com decorações temáticas, para estimular o envolvimento das crianças.
– Certificar-se de que todos os movimentos propostos são adequados e seguros para a faixa etária.
– Reforçar a positividade e a inclusão durante a atividade, respeitando o tempo e a disposição de cada criança.

Texto sobre o tema:

A festa junina é uma festividade repleta de tradições e alegrias, marcando um importante momento no calendário cultural brasileiro. Em sua essência, a festa celebra a colheita e é apresentada através de danças, comidas típicas, músicas e brincadeiras. Para as crianças bem pequenas, participar de um ensaio para a festa junina é uma excelente alternativa para desenvolver habilidades sociais, emocionais e motoras. A música “Massa de Mandioca”, por exemplo, é uma canção que traz simplicidade e alegria, perfeita para interagir e estimular o movimento.

No decorrer da atividade, é possível inserir elementos lúdicos que façam com que a dança se torne um momento de diversão e confraternização. O aprendizado se dá de forma orgânica e prazerosa, onde a música conecta as crianças e promove o desenvolvimento de habilidades como a comunicação, a coordenação motora e a capacidade de trabalhar em equipe. As experiências vivenciadas por meio de atividades coletivas, como dançar a canção, ajudam a construir o senso de pertencimento, essencial neste período da infância.

Por fim, o mais importante é permitir que as crianças explorem essas vivências com leveza e espontaneidade. O ensaio não deve ser apenas sobre “aprender passos”, mas sobre vivenciar momentos únicos de alegria, construção de relações e celebração da cultura. Ao final do processo, essas pequenas apresentações não só desempenham um papel cultural, mas também uma importante construção de identidade, onde cada criança se sente parte de algo maior, integrado à sua comunidade e tradições.

Desdobramentos do plano:

A atividade proposta pode ser desdobrada em várias direções, fortalecendo a relação das crianças com as tradições culturais e suas próprias experiências. Primeiramente, ao observar como as crianças interagem entre si durante os ensaios, o professor pode identificar áreas que necessitam de mais atenção em termos de socialização e inclusão. Além disso, o desenvolvimento de uma apresentação culminante no dia da festa junina pode incentivar as crianças a se prepararem de maneiras diferentes, promovendo a criatividade e o respeito por suas tradições.

Outro desdobramento interessante é a incorporação de outras canções e danças populares, criando um mini-circuito cultural na sala de aula. Esse espaço de exploração musical pode ser aproveitado para encontros com outras turmas, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e expressões artísticas, ampliando a esfera social e reforçando laços que ultrapassam os limites da sala de aula.

Ao final, esses desdobramentos garantem que o aprendizado vá além do que foi ensaiado, formando crianças mais críticas e conectadas às suas raízes culturais. Esse enfoque educacional não apenas enriquece o conhecimento cultural das crianças, mas também promove um forte espírito comunitário, fundamental para seu desenvolvimento integral.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar o plano de ensaio para a festa junina, é importante manter o foco na inclusão e no respeito às particularidades de cada criança. Assim, o professor deve estar atento às reações e interações dos alunos, garantindo que todos se sintam devidamente acolhidos e à vontade para participar. Além disso, a flexibilidade nas abordagens permitirá alcançar uma maior eficácia no aprendizado, respeitando o tempo de cada aluno e adaptando as atividades às suas capacidades e necessidades.

Um aspecto crucial é valorizar a comunicação entre o professor e as crianças, entendendo que o diálogo aberto favorece um ambiente de aprendizagem mais democrático e menos restritivo. Com isso, o ensejo de troca de experiências e opiniões se torna um potente motor de aprendizagem, ajudando os pequenos a desenvolverem sua percepção crítica desde cedo.

Por fim, os planos de aula como o proposto não devem se prender apenas aos ensaios e às apresentações. É vital que as experiências vividas nas práticas festivas sejam celebradas e discutidas em sala, permitindo que a cultura e as vivências se tornem parte integral da formação dos alunos. Essa abordagem pedagógica não apenas enriquece a experiência escolar, mas se insere de forma significativa na construção da identidade das crianças, promovendo um sério compromisso com suas raízes e tradições culturais.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Junino
Objetivo: Promover a exploração do ambiente e o trabalho em equipe.
Descrição: Esconder objetos típicos das festas juninas pela sala de aula ou pátio. As crianças deverão encontrá-los com pistas dadas pelo professor.
Como Fazer: Organizar equipes e permitir que todas as crianças participem da busca, enfatizando a cooperação e a ajuda mútua.

2. Pintura Coletiva de Bandeirinhas
Objetivo: Estimular a criatividade e expressão artística.
Descrição: Fornecer tecidos ou papéis grandes para que as crianças desenhem e pintem bandeirinhas típicas.
Como Fazer: Trabalhar em grupos, onde cada grupo pode ficar responsável por uma parte da bandeira, incentivando a colaboração e o respeito às contribuições dos colegas.

3. Dança das Cadeiras Junina
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a socialização.
Descrição: Adaptar a clássica dança das cadeiras, utilizando colchonetes ou almofadas para garantir a segurança.
Como Fazer: Tocar a música “Massa de Mandioca” e, quando a música parar, as crianças deverão encontrar um lugar para sentar. Explicar as regras com antecedência para que todos estejam cientes.

4. Criação de Instrumentos Musicais
Objetivo: Desenvolver a musicalidade e as habilidades manuais.
Descrição: Usar materiais recicláveis para ensinar as crianças a criar seus próprios instrumentos, como chocalhos com garrafas e feijões.
Como Fazer: Acompanhar o processo de construção, permitindo que as crianças experimentem diversos sons e ritmos com os novos instrumentos.

5. Teatro de Fantoches Juninos
Objetivo: Estimular a imaginação e a narratividade.
Descrição: Criar um teatro de fantoches onde as crianças possam representar histórias típicas do São João.
Como Fazer: Oferecer fantoches simples feitos de meias ou papel e incentivar as crianças a fazerem pequenas encenações, promovendo a participação de todos.

Essas atividades lúdicas, ao serem implementadas, não só reforçam a preparação para a festa junina, mas também enriquecem o ambiente educativo como um todo, promovendo o prazer da descoberta, da partilha e da celebração da cultura.