“História Cantada Frutas: Aprendizado Lúdico para Bebês”

Neste plano de aula, a proposta é trabalhar a História Cantada Frutas, explorando o tema de maneira lúdica e interativa. O foco será estimular as diferentes percepções sensoriais dos bebês, promovendo a comunicação, a expressão corporal, e as interações sociais entre as crianças e os adultos presentes. A atividade visa cativar a atenção dos bebês por meio de sons, movimentos e elementos visuais associados às frutas.

O uso de canções ajuda a reforçar o aprendizado de forma divertida, permitindo que os bebês desenvolvam suas habilidades linguísticas menores e reconheçam sons associados a diferentes frutas. Além disso, a interação com pais e educadores irá potencializar a relação de afeto e o desenvolvimento da socialização, essenciais nessa fase da vida.

Tema: História Cantada Frutas
Duração: 15 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 6 meses a 1 ano

Objetivo Geral:

×

Proporcionar aos bebês uma experiência sensorial e interativa através da história cantada, estimulando a percepção auditiva, a expressão corporal e a socialização.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a comunicação e a expressão de emoções por meio de sons e gestos.
– Promover a interação social entre as crianças e os adultos presentes.
– Estimular a exploração das propriedades das frutas, como cor, sabor e textura.
– Fomentar o desenvolvimento motor por meio de movimentos relacionados às músicas e histórias narradas.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Materiais Necessários:

– Brinquedos de frutas de plástico.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tiques-tiques).
– Imagens de frutas em papel.
– Um espaço amplo e acolhedor, que permita a movimentação das crianças.

Situações Problema:

Como os bebês podem expressar o que sentem ao ouvir diferentes sons e músicas? Que reações eles têm quando veem as imagens das frutas ou interagem com os brinquedos?

Contextualização:

A alimentação e a convivência com frutas são experiências que podem ser apresentadas de modo simples e divertido. Por meio da música, os bebês podem não apenas reconhecer os sons das frutas, mas também desenvolver habilidades sociais e motoras importantes. Criar um ambiente rico em estímulos é essencial para o aprendizado desta faixa etária.

Desenvolvimento:

1. Introdução da Atividade
Comece reunindo todos os bebês em um círculo e explique que irão conhecer as frutas de forma divertida. Utilize imagens coloridas de frutas para chamar a atenção.

2. Canção de Abertura
Cante uma canção simples sobre frutas, como “Frutinha” ou outra melodia conhecida, envolvendo os bebês com movimentos. Use gestos que imitem cortar frutas ou fazer caretas conforme os sabores.

3. Apresentação das Frutas
Apresente os brinquedos de frutas, nomeando cada uma e incentivando as crianças a tocar e explorar os objetos, repetindo o nome da fruta e associando-a a sons.

Atividades sugeridas:

1. Atividade 1: Dança das Frutas
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e a expressão corporal.
– Descrição: Cante uma música sobre frutas e movimente os braços e as pernas enquanto demonstra a ação de cada fruta (por exemplo, balançar como uma banana, pular como um morango).
– Materiais: Música, espaço livre.
– Adaptação: Para bebês que não conseguem se mover, incentive o movimento dos braços e a imitação dos gestos.

2. Atividade 2: Sons das Frutas
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e a relação causa-efeito.
– Descrição: Utilize instrumentos para criar sons que imitem as frutas (ex: chocalhos para imitar a fruta em movimento, batendo suavemente). Depois, as crianças devem mimetizar os sons.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Adaptação: Bebês que não conseguem segurar instrumentos podem interagir através de sons corporais, como palmas.

3. Atividade 3: Histórias e Imagens
– Objetivo: Explorar e reconhecer cores e formas.
– Descrição: Mostre imagens de frutas e conte pequenas histórias sobre elas, utilizando gestos e vozes diferentes para captar a atenção dos bebês.
– Materiais: Imagens das frutas.
– Adaptação: Para crianças que não reagem a imagens, contar a história com objetos reais pode ser mais interessante.

4. Atividade 4: Experimentação de Frutas
– Objetivo: Estimular sabor e textura.
– Descrição: Se permitido e sob a supervisão dos responsáveis, ofereça pedaços pequenos de frutas macias para que os bebês experimentem.
– Materiais: Frutas como banana, maçã ou pera.
– Adaptação: Para bebês que não podem ingerir ainda, usar frutas como parte da história, sem a degustação.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reúna os bebês e seus responsáveis para discutir como se sentiram em relação aos sons e movimentos. Estimule a comunicação de cada um, mesmo que através de balbucios.

Perguntas:

– Como a fruta que você mais gosta faz som?
– O que você sente quando vê a banana?
– Que cor você viu quando olhou para a maça?

Avaliação:

A avaliação será realizada observando como os bebês interagiram durante a atividade, se participaram das danças e sons e como reagiram às frutas apresentadas. Isso inclui observar se estavam se comunicando com gestos e balbucios.

Encerramento:

Finalize a atividade com uma roda de conversa, agradecendo a participação de todos e reforçando os nomes das frutas aprendidas. Possivelmente, deixe um momento livre para que as crianças possam manipular as figuras novamente ou dançar ao som das músicas.

Dicas:

É importante criar um ambiente acolhedor e livre de distrações para que os bebês consigam se concentrar nas atividades propostas. Utilize músicas alegres e imagens coloridas para capturar a atenção das crianças. Além disso, o envolvimento dos responsáveis é crucial para o sucesso da atividade, pois eles podem se tornar mediadores durante a interação.

Texto sobre o tema:

A relação das crianças com a alimentação começa desde cedo e, através de histórias cantadas sobre frutas, essa conexão pode ser enriquecida de maneira criativa e prazerosa. Nesse contexto, a música se torna uma aliada poderosa na construção do aprendizado, principalmente na fase da Educação Infantil, onde a linguagem oral e a expressão corporal estão se desenvolvendo intensivamente. As frutas e suas variações de cores, formas e sabores podem despertar a imaginação dos bebês, contribuindo para seu desenvolvimento integral. Cada fruta traz consigo não só uma diversificação no paladar, mas também uma experiência sensorial repleta de possibilidades.

Além disso, as histórias cantadas podem ser o ponto de partida para que os pais e educadores se conectem ao universo infantil, proporcionando um espaço de diálogo e interação. Este investimento afetivo é fundamental para o crescimento emocional e social da criança. Quando os bebês ouvem os adultos contando histórias e cantando, não apenas aprendem sobre as frutas, mas também sobre as dinâmicas de interação e a importância da comunicação. Cada encontro e conversa se transforma em uma oportunidade de ensinar e aprender mutuamente, criando laços que perdurarão por toda a vida.

Por fim, o desenvolvimento de atividades que envolvem frutas e música no ambiente escolar promove uma jornada de descobertas e alegrias, além de estimular as várias instâncias de aprendizado que os bebês experimentam na Educação Infantil. É nesse espaço tempo que os bebês fortalecem suas habilidades socioemocionais e, consequentemente, suas capacidades cognitivas, sempre com um sorrisinho no rosto e uma melodia no coração.

Desdobramentos do plano:

Um plano de aula voltado para histórias cantadas sobre frutas não precisa se restringir apenas ao momento em que ocorre. Este conteúdo pode ser explorado ao longo de dias seguintes, criando um ciclo de aprendizados contínuo e prazeroso. Por exemplo, os bebês podem em sua rotina semanal vivenciar o tema das frutas em atividades de manipulação onde possam tocar, sentir e até degustar diversas variedades simples, sempre com segurança. Essas experiências não apenas sensibilizam o paladar, mas também favorecem a curiosidade sobre os sabores e cores, estimulando discussões sobre suas preferências.

Outro desdobramento interessante é a incorporação dos pais nas atividades. Criar um dia de frutas em que eles possam trazer suas preferências para uma grande confraternização na escola fortalece a comunidade, favorecendo o envolvimento familiar. Esse tipo de iniciativa também possibilita que os responsáveis compartilhem histórias, músicas e vivências que envolvam frutas, enriquecendo a narrativa do aprendizado e solidificando ainda mais a conexão entre família e escola.

Além disso, implementar esta proposta de forma integrada com outras áreas do conhecimento pode gerar um aprendizado multifacetado. Ao incluir atividades que envolvam ciências, como falar sobre o ciclo de vida das frutas, arte, através da criação de desenhos e colagens com as frutas e sua história, ou até mesmo matemática, explorando quantidades com as frutas oferecidas, a proposta se amplia, abrangendo diferentes dimensões na vida das crianças. Dessa forma, o aprendizado se torna mais significativo e amplo, preparando os bebês para uma compreensão de mundo mais diversificada.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que as atividades sejam adaptadas ao processo de desenvolvimento das crianças, respeitando seu tempo e estilo único de aprendizado. O professor deve estar atento às reações dos bebês e dispor de alternativas, caso alguma atividade não funcione conforme o esperado. A flexibilidade e a sensibilidade durante as atividades são essenciais para atender às demandas dos pequenos, criando um espaço seguro para experimentação e exploração.

Vale lembrar que o contato com as frutas e o incentivo a hábitos alimentares saudáveis devem ser feitos de maneira lúdica e leve. Os bebês aprenderão a valorizar o que é saudável e gostoso através da experiência positiva. Integrar o cuidado com a alimentação desde cedo pode gerar um impacto significativo na formação de hábitos futuros.

Por último, o envolvimento dos pais e responsáveis deve ser um aspecto sempre priorizado nas atividades com os bebês. Incentivar a participação ativa deles nas histórias cantadas ou nas experiências sensoriais vai engajar ainda mais os pequenos e criar um ambiente harmonioso. Uma relação estreita entre família e escola é o que realmente fortalece o aprendizado, permitindo que as crianças se sintam apoiadas e valorizadas em seu desenvolvimento.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça às Frutas
– Objetivo: Explorar e reconhecer frutas no ambiente.
– Descrição: O educador deve esconder imagens de frutas ao redor da sala e os bebês, acompanhados de seus responsáveis, devem fazer uma “caça às frutas”. Reforce o aprendizado nomeando as frutas encontradas e fazendo associações com sons.
– Materiais: Imagens de frutas, espaço amplo.
– Adaptação: Para os bebês que não se locomovem ainda, utilize uma caixa com frutas de pelúcia para que possam tocar e brincar.

2. Música com Frutas
– Objetivo: Estimular o movimento e a música.
– Descrição: Incorporar frutas em uma música conhecida, como “A maçã do amor”. Durante a execução, as crianças devem imitar o movimento de cada fruta enquanto a música toca.
– Materiais: Música, frutas visuais para explorar no ambiente.
– Adaptação: Para bebês que não conseguem se mover, incentive a movimentação das mãos e braços junto ao ritmo da música.

3. Cores e Frutas
– Objetivo: Identificar cores e texturas.
– Descrição: Levar frutas de verdade e descrever sua cor, forma e textura, permitindo que os bebês toquem e sintam.
– Materiais: Frutas variadas – banana, maçã, laranja, etc.
– Adaptação: Para a crianças que não podem ingerir, mantenha o enfoque na observação e descrição.

4. Dança das Frutas
– Objetivo: Fomentar a expressão corporal e a alegria.
– Descrição: Criar uma dança coletiva onde cada tipo de fruta tenha um movimento específico. Ao som de uma canção, as crianças devem imitar os movimentos dos adultos e escolher seu movimento favorito.
– Materiais: Música animada tradicional ou novidades.
– Adaptação: Utilize movimentos mais simples ou suaves para bebês muito novos.

5. Contando histórias com frutas
– Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
– Descrição: Contar uma história que envolva as frutas apresentadas. Utilize fantoches ou figuras das frutas para tornar a atividade visual.
– Materiais: Fantoches e figuras.
– Adaptação: Para as crianças que podem, envolva-as na apresentação dos fantoches ou figuras, permitindo que imitem os sons das frutas.

A aplicação dessas sugestões lúdicas e a experiência de interagir com frutas são essenciais para um desenvolvimento pleno e saudável desde os primeiros meses de vida.