“Plano de Aula Lúdico: Aprendendo com a Dona Aranha”
Este plano de aula é elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência lúdica e educativa para as crianças bem pequenas, utilizando a famosa canção da Dona Aranha como ponto de partida. A atividade envolve aspectos táteis, visuais e sonoros que são fundamentais para o desenvolvimento da coordenação motora e da expressão pessoal. Através da exploração de um jogo com barbante, as crianças aprenderão sobre a história da aranha, ao mesmo tempo em que desfrutam de momentos de interação, cuidado e solidariedade.
As atividades propostas visam estimular habilidades emocionais e sociais, auxiliando as crianças na identificação de seus sentimentos e no desenvolvimento de uma imagem positiva de si. Além disso, trabalhar a música e a movimentação corporais proporcionará um ambiente de aprendizagem que respeita a curiosidade e o dinamismo das crianças nesta faixa etária, promovendo o desenvolvimento integral e respeitando as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: A Dona Aranha
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de vivenciar de forma lúdica a história da Dona Aranha, incentivando o desenvolvimento motor, a socialização e a expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de barbantes.
– Estimular a percepção espacial ao realizar movimentos de subir, descer, e mover-se em relação ao barbante.
– Promover a interação e o compartilhamento de experiências entre as crianças durante as atividades.
– Incentivar o reconhecimento de sons e ritmos na canção da Dona Aranha.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Materiais Necessários:
– Barbante ou cordão de lã.
– Papel e canetas coloridas para criar a aranha.
– Caixa de música ou computador para tocar a canção da Dona Aranha.
– Um espaço amplo para movimentação das crianças.
Situações Problema:
– Como a Dona Aranha consegue subir e descer pela parede do banheiro?
– O que acontece com a Dona Aranha quando a chuva vem?
– O que podemos fazer para ajudar a Dona Aranha?
Contextualização:
Iniciar a aula contando a história da Dona Aranha em um tom cativante, envolvendo os alunos com expressões faciais e gestos. A música será uma excelente ferramenta para capturar a atenção das crianças e criar um ambiente participativo.
Desenvolvimento:
Iniciar a atividade cantando a canção da Dona Aranha, replicando movimentos como se estivesse subindo e descendo. As crianças poderão imitar a canção enquanto fazem gestos com as mãos, simulando a subida da aranha. Após isso, apresentar o barbante, explicando que ele representará a parede da casa da Dona Aranha.
Em um espaço amplo, estender o barbante na vertical, permitindo que as crianças simulem o ato de subir e descer, enquanto ouvem a canção. Esse exercício desenvolverá a percepção espacial, além de oferecer a oportunidade de trabalhar a coordenação motora.
Atividades sugeridas:
1. Criação da Aranha:
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a coordenação motora fina.
– Descrição: Com papel e canetas, cada criança poderá criar sua própria aranha.
– Instruções: Providenciar materiais e mostrar como desenhar uma aranha. Incentivar as crianças a expressarem suas ideias.
– Sugestão de materiais: Papel em branco, canetas coloridas, tesoura (em supervisão).
– Adaptação: Para crianças que têm mais dificuldade, oferecer um molde de aranha para que apenas coloram.
2. Deslocamento no Espaço:
– Objetivo: Explorar formas de deslocamento.
– Descrição: Criar um circuito usando o barbante e pedir que as crianças “subam” e “desçam” seguindo a canção da Dona Aranha.
– Instruções: Orientar as crianças sobre como passar por baixo e por cima do barbante.
– Sugestão de materiais: Barbantes e espaço largo.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, encorajar participar junto com um amigo.
3. Ritmo da Aranha:
– Objetivo: Criar sons e ritmos.
– Descrição: Usar instrumentos de percussão ou objetos do dia a dia para acompanhar a música.
– Instruções: Mostrar como fazer sons diferentes e incentivar a criação de ritmos enquanto cantam.
– Sugestão de materiais: Assadeiras, tampas, instrumentos de percussão leves.
– Adaptação: Para aqueles que não possuem instrumentos, pode-se usar as mãos ou batucar em objetos.
Discussão em Grupo:
Reunir as crianças depois das atividades e debater sobre o que aprenderam com a Dona Aranha. Perguntar como elas se sentiram ao interagir com os colegas e o que mais gostaram de fazer.
Perguntas:
– O que você mais gostou da Dona Aranha?
– Como você ajudaria a Dona Aranha quando chove?
– Você já viu uma aranha de verdade? Onde?
Avaliação:
Observar a participação das crianças durante as atividades e como interagem entre si. Considerar se demonstram comunicação positiva, cuidado e respeito pelos colegas. Oferecer feedback individual, encorajando a expressão de sentimentos e opiniões.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa e relembrar os principais momentos. Poderá ser feita uma pequena apresentação onde as crianças imitam a Dona Aranha.
Dicas:
– Permita que as crianças explorem os movimentos de forma livre e criativa.
– Mantenha um ambiente acolhedor e respeitoso onde todas as opiniões são bem-vindas.
– Esteja preparado para adaptar a atividade caso algum aluno apresente dificuldade ou necessidade especial.
Texto sobre o tema:
A canção da Dona Aranha é uma das mais conhecidas na cultura infantil brasileira, sendo um importante recurso para trabalhar ritmos e movimentos em sala de aula. Por meio dela, os educadores podem promover diversos desenvolvimentos, como a expressão corporal e a socialização. A música não apenas entretém, mas também ensina conceitos importantes como confiar em si mesmo e o valor da cooperação e solidariedade entre os amigos.
Além disso, a letra da canção é uma excelente maneira de introduzir discussões sobre o meio ambiente e a vida dos animais. A aranha, frequentemente vista como um ser temido e, em certos casos, incompreendido, pode servir como um ponto para conversar sobre a diversidade e a importância de respeitar todas as criaturas que habitam nosso planeta. Com isso, os alunos têm a oportunidade de desenvolver um interesse por meio das ciências naturais, explorando questões acerca do comportamento e do habitat dos insetos.
Por fim, as atividades lúdicas que englobam música, movimento e artes visuais são essenciais no desenvolvimento das habilidades motoras das crianças pequenas, ajudando a estimular não apenas o corpo, mas também a criatividade e a imaginação. Por meio do jogo e da brincadeira, os alunos têm a chance de exercer sua individualidade e, ao mesmo tempo, engajar-se em ações coletivas, promovendo uma forma de aprendizado que é tanto útil quanto prazerosa.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desenvolvido em uma sequência de atividades que pode se estender por uma semana, abordando novos conteúdos e aprofundando o conhecimento sobre a figura da aranha em diferentes contextos. Uma alternativa seria organizar uma aula de campo ao ar livre, onde as crianças possam observar aranhas em seus habitats naturais, sempre com a supervisão de um adulto. Essa experiência não apenas complementaria o aprendizado, mas também poderia estimular a curiosidade para a observação da vida silvestre e a conscientização ambiental.
Outra perspectiva interessante seria criar um livro coletivo das aranhas e do que aprenderam ao longo da semana. As crianças poderiam desenhar, colar imagens e até mesmo escrever pequenas frases sobre a aranha, como uma forma de registrar as experiências vividas. Esse documento poderia ser lido e apresentado em círculos de conversa, estimulando a fala e o compartilhamento de experiências.
Além disso, integrar a música da Dona Aranha em outros momentos do dia, como na hora da entrada e da saída, poderia criar um ambiente ainda mais acolhedor. O ritmo da música ajuda a sinalizar momentos de transição, facilitando a organização das crianças, além de tornar o dia a dia mais dinâmico e divertido.
Orientações finais sobre o plano:
Nos primeiros anos de escolarização, a música e o movimento são essenciais no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Ao trabalhar com canções como a Dona Aranha, os educadores devem incentivar a exploração e a interação entre os alunos, permitindo que eles se sintam confortáveis em expressar seus pensamentos e sentimentos. Um ambiente escolar positivo, que promove a música e a atividade física desde cedo, é fundamental para que as crianças sintam-se seguras para participar ativamente das diversas situações de aprendizado.
É vital que o educador fique atento às necessidades de cada criança, adaptando os momentos para que todos consigam participar de maneira plena. Isso não apenas contribui para o bem-estar emocional da criança, mas também fortalece sua imagem positiva de si, essencial para o desenvolvimento social na infância. Crianças que se sentem bem em seu ambiente se tornam mais abertas a interações, aprendizados e experiências enriquecedoras.
Finalmente, reforçar o valor do cuidado e da solidariedade, pilares fundamentais dessa fase de aprendizado, é imprescindível. Criar um espaço seguro para as crianças interagirem harmoniosamente não é apenas importante nesse plano de aula específico, mas deve ser uma constante no cotidiano escolar. Essa abordagem garantirá que o aprendizado da história da Dona Aranha se torne uma experiência memorável e significativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dança da Aranha:
– Objetivo: Promover a expressão corporal através da dança enquanto cantam a música da Dona Aranha.
– Materiais: Um espaço livre e a canção tocando.
– Passo a Passo: Deixar as crianças dançarem livremente enquanto cantam. Incentivar a criação de movimentos diferentes, como se fossem aranhas subindo.
2. Caça às Aranhas:
– Objetivo: Explorar o espaço e desenvolver habilidades de observação.
– Materiais: Pequenas aranhas de plástico escondidas no espaço.
– Passo a Passo: Esconder aranhas pela sala e pedir que as crianças as encontrem durante um tempo determinado.
3. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Desenvolver a contação de histórias e a comunicação.
– Materiais: Fantoches de dedo representando a aranha e outros personagens.
– Passo a Passo: Criar uma pequena apresentação onde as crianças possam interagir com os fantoches e contar a história da Dona Aranha.
4. Jogo da Memória Aranha:
– Objetivo: Treinar a memória e identificação de imagens.
– Materiais: Cartões com diferentes tipos de aranhas desenhados.
– Passo a Passo: Criar um jogo de memória onde as crianças devem encontrar pares de aranhas.
5. Arte e Natureza:
– Objetivo: Conectar o aprendizado ao meio ambiente.
– Materiais: Materiais naturais (folhas, galhos) para criar um habitat da aranha.
– Passo a Passo: Em um momento ao ar livre, coletar elementos da natureza e, em seguida, criar um habitat fictício para a Dona Aranha.
Esse plano de aula não só proporciona uma experiência lúdica, mas também permite que as crianças se desenvolvam em diversas áreas, fomentando um aprendizado integral e divertido.
