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Nesta atividade, o aluno irá identificar e nomear objetos da sala de aula. O objetivo é facilitar a compreensão e a familiarização com o ambiente escolar, utilizando recursos visuais e táteis para apoiar a aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e claras dos objetos da sala de aula.

• Incluir objetos reais para manipulação, como lápis, cadernos e régua.
• Instruções curtas e diretas, evitando complexidade na linguagem.

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Materiais e Recursos

Imagens de objetos da sala de aula (lápis, caderno, quadro, mesa, cadeira).

• Objetos reais da sala de aula para manipulação.
• Quadro branco ou papel grande para anotações.
• Canetinhas ou giz de cera.
• Fichas de identificação com o nome dos objetos.

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1. Apresentação dos Objetos (10 minutos)

   Mostre as imagens de cada objeto e diga o nome em voz alta.

• Peça ao aluno para repetir os nomes junto com você.

1. Exploração dos Objetos (10 minutos)

   Apresente os objetos reais e permita que o aluno os toque e explore.

• Pergunte: “O que é isso?” e incentive o aluno a responder.

1. Atividade de Identificação (10 minutos)

   Distribua as fichas de identificação.

• Peça que o aluno associe cada objeto à sua imagem correspondente, colocando a ficha ao lado da imagem correta.
• Ajude-o a nomear cada objeto enquanto ele faz a associação.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforço positivo para encorajar o aluno durante a atividade.

• Fale devagar e use gestos para facilitar a compreensão.
• Esteja atento às reações do aluno e ajuste o ritmo conforme necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade observando se o aluno consegue identificar pelo menos 3 objetos corretamente.

• Considere o esforço e a participação do aluno, não apenas a resposta correta.
• Realize anotações sobre a interação e o envolvimento do aluno durante a atividade.

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Variações e Extensões

Para alunos mais avançados, adicione uma etapa em que eles desenhem seus objetos favoritos da sala de aula.

• Crie um jogo de memória com as imagens dos objetos para reforçar o aprendizado em outra ocasião.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de reconhecimento de imagem que possam ajudar o aluno a associar objetos e nomes.

• Tablets com aplicativos de desenho para que o aluno possa praticar a escrita dos nomes dos objetos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para ser inclusiva e acessível, garantindo que o aluno se sinta confortável e engajado durante o aprendizado. 🌟