“Hora Cívica: Aprendendo sobre Hortas e a Cor Verde”

A presente aula tem como foco a exploração do tema Hora Cívica e a introdução do conceito de horta, destacando a cor verde e o papel importante das plantas em nosso ambiente. As crianças bem pequenas, aquelas entre 1 ano e 7 meses e 3 anos e 11 meses, são naturalmente curiosas e cheias de energia, portanto, este plano de aula busca aproveitar essa curiosidade para promover o aprendizado através de atividades lúdicas e interativas. Ao abordar tanto a noção de cidadania e comunidade quanto a apreciação da natureza, este plano proporciona uma experiência educativa rica e significativa.

Através de atividades que envolvem a brincadeira, o movimento e a criatividade, espera-se que os alunos não apenas aprendam sobre a cor verde e a importância das hortas, mas também desenvolvam habilidades sociais, emocionais e motoras. Ao longo da aula, as crianças terão a oportunidade de interagir entre si e com o ambiente, cultivando atitudes de cuidado e solidariedade, essenciais para o desenvolvimento individual e coletivo.

Tema: Hora Cívica / Horta e a Cor Verde
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

×

Promover a exploração da hortas e a cor verde através de atividades lúdicas que incentivem a curiosidade e a interação entre as crianças, enquanto se introduz conceitos de cidadania e cuidado com o meio ambiente.

Objetivos Específicos:

– Incentivar as crianças a identificarem a cor verde e suas diversas representações no ambiente.
– Promover a interação e comunicação entre os alunos durante as atividades.
– Estimular o cuidado e respeito pelas plantas e o meio ambiente.
– Desenvolver habilidades motoras através de atividades de manipulação e movimento.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01), (EI02EO02), (EI02EO03), (EI02EO04), (EI02EO05).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01), (EI02CG02), (EI02CG03).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET01), (EI02ET03).

Materiais Necessários:

– Cartolinas ou papéis coloridos nas cores associadas à natureza.
– Lápis de cor, giz de cera ou tinta guache na cor verde.
– Vasos ou recipientes de plástico para simulação de plantio.
– Terra ou barro para imitação da horta.
– Sementes ou pequenas plantas para introdução e visualização.
– Música relacionada às plantas e à natureza.

Situações Problema:

– Como podemos cuidar das plantas que estão conosco?
– O que é ser parte de uma comunidade e como podemos plantar juntos?
– Como a cor verde aparece na natureza e em nossas vidas?

Contextualização:

Neste plano de aula, a interação e o aprendizado se darão através de experiências práticas e visuais. As crianças serão introduzidas ao conceito de horta e à cor verde, que representa a vida e o crescimento. A hora cívica será aproveitada para discutir a importância de cuidar não apenas de si, mas também do meio ambiente e dos outros ao nosso redor, promovendo valores sociais de cooperação e responsabilidade.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento da aula será dividido em três partes principais:

1. Introdução (10 minutos):
– Conversar com as crianças sobre a cor verde. Perguntar a elas onde já viram essa cor e o que ela representa. Usar imagens de plantas e árvores como suporte visual.
– Apresentar as plantas e sementes que serão utilizadas na atividade prática.

2. Atividade Prática (30 minutos):
– Plantando Juntos:
– Dividir as crianças em pequenos grupos e entregar a cada grupo um vaso e alguns grãos de terra ou barro.
– Orientar as crianças a colocar a terra no vaso.
– Permitir que cada criança escolha uma semente e ajude a colocar no vaso.
– Incentivar a conversa sobre como cuidar da planta e a importância da água e do sol.

3. Reflexão e Encerramento (10 minutos):
– Reunir todos os grupos para compartilhar suas experiências.
– Cantar uma música sobre plantas ou a natureza, reforçando a alegria de cuidar do ambiente.
– Finalizar com uma contagem dos vasos e sementes plantadas, discutindo a importância da partilha e do cuidado mútuo.

Atividades Sugeridas:

– Atividade 1: Explorando a Cor Verde
– Objetivo: Identificar e nomear objetos na cor verde.
– Descrição: Apresentar uma variedade de objetos verdes (folhas, brinquedos). Perguntar às crianças que objetos elas conhecem dessa cor.
– Materiais: Objetos verdes, cartolina.
– Instruções: Colocar os objetos em uma mesa e deixá-los explorar enquanto falam dos objetos.

– Atividade 2: Brincando com a Terra
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras ao manipular materiais.
– Descrição: As crianças usarão a terra para criar formas e figuras.
– Materiais: Terra ou barro.
– Instruções: Mostrar como moldar e criar formas, incentivando a exploração livre.

– Atividade 3: Música e Movimento
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora com música.
– Descrição: Utilizar uma canção sobre plantas e brincar com movimentos que imitam o crescimento das plantas.
– Materiais: Música ou canções sobre natureza.
– Instruções: Cantar e dançar com as crianças, mostrando o movimento de crescimento das plantas.

– Atividade 4: O Jardineiro Criança
– Objetivo: Promover a consciência de cuidar do espaço coletivo.
– Descrição: Criar um “jardim” na sala com as plantas e discutir como devemos cuidar dele.
– Materiais: Mantas ou panos para criar “jardim decorativo”.
– Instruções: Com a ajuda do professor, arrumar os “vasos” no espaço e ensinar a cuidar deles.

– Atividade 5: Contação de Histórias
– Objetivo: Fomentar a imaginação e a escuta.
– Descrição: Contar uma história sobre uma planta que cresce e como ela nos ajuda.
– Materiais: Livro ou imagens relacionadas.
– Instruções: Ler a história e interagir, fazendo perguntas sobre o que pode acontecer.

Discussão em Grupo:

A discussão em grupo deverá focar em perguntas que estimulem a reflexão e comunicação, como:
– O que aprendemos hoje sobre a cor verde?
– Como você se sente quando vê uma planta crescer?
– O que podemos fazer para ajudar a natureza?

Perguntas:

– O que é uma horta?
– Por que a cor verde é importante para nós?
– Como conseguimos cuidar das plantas que plantamos?

Avaliação:

A avaliação do aprendizado será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, suas interações, capacidade de comunicação e o entendimento acerca do ciclo de cuidado com as plantas. A interação e cooperação em grupo também serão levadas em conta.

Encerramento:

Finalizar a aula com um agradecimento a todos os participantes, reforçando que cada um contribuiu para o cuidado da horta. Lembrar as crianças da importância do que aprenderam e fazer um convite para que sempre cuidem de suas plantas e do meio ambiente.

Dicas:

– Tenha sempre à disposição um pessoal que possa ajudar os pequenos em atividades práticas, garantindo segurança.
– Observe a dinâmica da turma para perceber se é necessário adaptar a dificuldade das atividades propostas.
– Use a energia das crianças a seu favor, promovendo um ambiente de aprendizado leve e divertido.

Texto sobre o tema:

A hora cívica é um momento importante na formação de valores de cidadania e consciência comunitária nas crianças. É este espaço que permite que pequenos cidadãos sejam introduzidos ao vínculo entre o individual e o coletivo. Ao falarmos sobre horta, por exemplo, não apenas abordamos o cuidado das plantas, mas também o respeito pelo ambiente que nos sustenta. A cor verde é um ótimo símbolo de vida e crescimento que se aplica a muitos aspectos do cotidiano. Por meio da contemplação das plantas, as crianças podem aprender sobre a biodiversidade, a importância da preservação e o papel que desempenham na construção de um mundo mais saudável e harmonioso.

As hortas nas escolas são pontos de partida para diversas atividades pedagógicas. Elas não apenas oferecem um espaço físico para a aprendizagem, mas também geram um ambiente onde o diálogo sobre alimentação, respeito ao próximo e à natureza pode fluir de forma natural. Crianças pequenas se interessam por ver as mudanças nas plantas, desenvolvendo uma conexão emocional. Esse interesse é essencial para que aprendam desde cedo como se relacionar com os seres vivos e a natureza, cultivando atitudes de cuidado e responsabilidade.

Assim, integrar o conceito de horta à hora cívica é criar uma oportunidade de estimular o cuidado, a responsabilização e a vivência de valores que não devem se restringir apenas ao ambiente escolar, mas que se estenderão à vida toda.

Desdobramentos do plano:

Além do que foi apresentado nesta aula, podemos pensar em desdobramentos que irão potencializar o processo de aprendizado das crianças. Um deles poderia ser a manutenção da horta ao longo do ano letivo, com atividades constantes que envolvessem novas plantios, colheitas e registros fotográficos e escritos sobre as mudanças. Isso incitaria um contato contínuo com o ciclo da vida da planta e a consciência sobre a natureza.

Outro possível desdobramento é realizar visitas a espaços verdes próximos, como praças, parques e reservas ecológicas. Esse contato direto com a natureza irá enriquecer a experiência das crianças, proporcionando mais referencialidade ao que foi discutido em sala, além de permitir que as crianças experimentem a biodiversidade em sua plenitude. Essas saídas podem ser uma ótima oportunidade para outros aprendizados lúdicos, como observação de diferentes espécies de plantas.

Por fim, seria interessante incluir os pais e responsáveis nesse processo, promovendo oficinas de jardinagem onde as famílias pudessem se envolver ativamente. Isso criaria um sentido de comunidade e coletividade, e traria uma nova dinâmica ao aprendizado das crianças, com todos tendo papéis ativos nas experiências de cultivo e cuidado. Incentivar que pratiquem o cultivo em casa pode gerar um impacto positivo na relação das crianças com a natureza e fortalecer suas habilidades sociais e de cooperação.

Orientações finais sobre o plano:

Encorajo todos os educadores a se manterem flexíveis e observadores durante a execução deste plano de aula. As crianças têm dinâmicas e ritmos próprios, portanto, uma mesma atividade pode gerar respostas muito distintas. O papel do educador é adaptar as atividades de acordo com o interesse e a participação dos alunos, criando um ambiente acolhedor e estimulante.

É fundamental buscar criar conexões entre o tema abordado e as experiências vividas pelas crianças. Insira elementos do cotidiano dos pequenos sempre que possível, tornando o aprendizado mais significativo. Utilize perguntas abertas que incentivem a curiosidade e a reflexão sobre o próprio papel no cuidado do ambiente, potencializando o aprendizado cívico desde cedo.

Por fim, mantenha sempre um ambiente seguro e acolhedor. A exploração e a diversão devem estar sempre presentes nas aulas, possibilitando que as crianças possam expressar-se livremente, estabelecer vínculos e desenvolver habilidades essenciais para a vida. Proporcione momentos de reflexão, mas também de celebração, valorizando cada pequeno passo que as crianças dão ao se tornarem cidadãos conscientes e respeitosos com o meio em que vivem.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Verde:
– Objetivo: Identificar a cor verde no ambiente.
– Descrição: Realizar uma caça ao tesouro em busca de objetos verdes na sala ou no pátio da escola.
– Materiais: Sacolas ou cestos para coletar.
– Instruções: Encomendar que as crianças encontrem objetos verdes e levem para um ponto central para compartilhar.

2. Pintura de H folhas:
– Objetivo: Estimular habilidades artísticas e o reconhecimento da cor verde.
– Descrição: Pintar folhas de papel com diferentes tons de verde e desenhar plantas.
– Materiais: Papéis, tintas e pinteiros.
– Instruções: Incentivar a mistura de verdes e criação de novas tonalidades.

3. Jogo do Plantio:
– Objetivo: Entender a rotina de cuidar da horta.
– Descrição: Criar uma simulação de plantio utilizando um grande espaço com “sementes” de papel.
– Materiais: Papel, tesoura, e canetas.
– Instruções: As crianças crie a sua horta utilizando os “sementes” de papel e discutam os cuidados necessários.

4. Histórias de Plantas:
– Objetivo: Estimular a imaginação e a narrativa.
– Descrição: Criar histórias coletivas sobre plantas e suas vivências.
– Materiais: Papel, lápis, e figuras.
– Instruções: A cada criança é dada a vez de criar um trecho da história, ilustrando quem eles imaginam que possa habitar ou cuidar da planta.

5. Festa do Verde:
– Objetivo: Celebrar o aprendizado com a participação ativa.
– Descrição: Organizar uma festa onde a cor verde e a natureza são tema central.
– Materiais: Decorações verdes, petiscos de frutas e sucos verdes.
– Instruções: Convidar os pais para participar com trajes verdes e realizar atividades ao ar livre, como jogos e dinâmicas.

Estas sugestões são projetadas para estimular a criatividade, promover a interação social e facilitar o aprendizado de forma divertida e significativa. O envolvimento das crianças em atividades lúdicas ajuda no desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e cognitivas indispensáveis para o seu crescimento e formação.