Nesta atividade de matemática, o aluno explorará elementos básicos da geometria, como formas (círculo, quadrado, triângulo). O objetivo é que o aluno identifique e desenhe essas formas, reconhecendo suas características. Isso ajudará na preparação para um simulado, promovendo a compreensão visual e prática dos conceitos geométricos em um tempo de 30 minutos.

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Adaptações Específicas

Utilize formas geométricas em materiais táteis (como papel em relevo) para facilitar a identificação.

• Ofereça opções de escolha em vez de respostas abertas (ex: escolha entre A, B ou C).
• Use cores diferentes para cada forma, ajudando na distinção visual.
• Simplifique a linguagem nas instruções, usando frases curtas e claras.

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Materiais e Recursos

Cartolina com formas geométricas desenhadas (círculo, quadrado, triângulo)

• Canetas coloridas ou lápis de cor
• Recortes de papel em formato de formas geométricas
• Régua para auxiliar no desenho
• Fichas com imagens de objetos do dia a dia que representam as formas
• Ficha de atividades impressa com questões simples

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente as formas geométricas usando a cartolina. Mostre um exemplo de cada forma e explique brevemente suas características.

2. Identificação (10 minutos)

   Entregue as fichas com imagens e peça ao aluno que identifique e nomeie as formas, usando as fichas como referência.

• Pergunte: “Onde você vê um círculo?”, “Qual objeto é um quadrado?”.

1. Desenho (10 minutos)

   Peça para o aluno desenhar cada forma em sua folha. Incentive-o a usar as canetas coloridas para colorir as formas.

• Ofereça um modelo para que ele copie, se necessário.

1. Reflexão (5 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele mais gostou de fazer. Estimule a fala sobre as formas.

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Estratégias de Apoio

Fique próximo ao aluno, oferecendo suporte verbal quando necessário.

• Use perguntas abertas que incentivem o aluno a pensar e se expressar.
• Reforce positivamente as respostas, independentemente da precisão, para promover a autoconfiança.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade e faça anotações sobre suas respostas e habilidades.

• Avalie o desenho e a identificação das formas, não focando na perfeição, mas na compreensão do conceito.
• Ofereça feedback positivo sobre o esforço e a participação.

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Variações e Extensões

Se o aluno se sentir confortável, introduza a noção de volume e espaço, utilizando formas tridimensionais (como cubos e esferas) com materiais táteis.

• Para uma atividade em grupo, permita que os alunos compartilhem suas obras e expliquem suas escolhas de cores e formas.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho em tablets que permitam ao aluno explorar formas geométricas de forma interativa.

• Recursos visuais como vídeos curtos que mostram formas no cotidiano.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar um ambiente inclusivo e acessível, garantindo que o aluno com deficiência intelectual tenha a oportunidade de aprender e expressar seu conhecimento em geometria de forma significativa. 😊📐