Nesta atividade, os alunos explorarão o tema “O Corpo Humano e seu funcionamento” e “Fases da vida”, localizando, nomeando e representando graficamente partes do corpo humano. O aluno com deficiência intelectual (grau moderado) terá a oportunidade de usar materiais concretos e desenhos para facilitar a compreensão e a expressão do que aprendeu.

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Adaptações Específicas

Instruções Simplificadas: Use frases curtas e diretas ao explicar a atividade.

• Materiais Concretos: Utilize réplicas em miniatura das partes do corpo para que o aluno possa tocar e entender melhor.
• Desenhos Guiados: Ofereça um modelo de desenho das partes do corpo para que o aluno possa seguir e colorir.
• Tempo Flexível: Permita que o aluno tenha mais tempo para completar a atividade, se necessário.

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Materiais e Recursos

Réplicas em miniatura do corpo humano (cabeça, braços, pernas, etc.)

• Papel em branco e lápis de cor
• Modelos de desenhos de partes do corpo (impressos)
• Quadro branco e marcadores
• Fichas com imagens das fases da vida (infância, adolescência, adulta, idosa)
• Cola e tesoura (para colagem de imagens)

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1. Introdução (5 minutos):

Explique o tema utilizando um modelo do corpo humano. Mostre as partes do corpo e suas funções de maneira simples.

1. Exploração das Fases da Vida (5 minutos):

Apresente as fichas com as imagens das fases da vida e discuta brevemente cada uma delas.

1. Atividade de Desenho (15 minutos):

– Entregue o papel em branco e o modelo de desenho para o aluno.

• Peça que ele desenhe uma parte do corpo que você nomeou (por exemplo, “cabeça”).
• Incentive o aluno a colorir e a colar imagens das fases da vida ao lado do desenho.

1. Compartilhamento (5 minutos):

Peça que o aluno mostre o desenho final e explique o que ele aprendeu sobre a parte do corpo e a fase da vida representada.

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Estratégias de Apoio

Durante a atividade, permaneça próximo ao aluno para oferecer assistência e encorajamento.

• Use perguntas simples para guiá-lo, como “O que faz a cabeça?” ou “Você se lembra da fase da vida que desenhou?”
• Elogie os esforços do aluno para aumentar sua confiança.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o desenho e a capacidade do aluno de nomear a parte do corpo e sua função.

• Considere o esforço e a participação do aluno, não apenas o resultado final.
• Utilize um sistema de feedback positivo para reforçar a aprendizagem.

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Variações e Extensões

Crie uma atividade em grupo onde os alunos possam compartilhar seus desenhos e explicar uns aos outros.

• Explore a atividade em uma segunda aula, adicionando mais partes do corpo e suas funções.
• Incentive o uso de músicas ou rimas sobre o corpo humano para facilitar a memorização.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de desenho para tablet, permitindo que o aluno desenhe digitalmente se for mais confortável.

• Procure vídeos educativos sobre o corpo humano que possam ser assistidos em sala.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para ser inclusiva e envolvente, valorizando as particularidades do aluno e promovendo uma aprendizagem significativa sobre o corpo humano e suas fases da vida! 😊