Nesta atividade, o aluno irá trabalhar a interpretação de texto sobre o conceito de “mito da democracia racial”. O objetivo é identificar palavras-chave relacionadas ao tema, facilitando a compreensão e a reflexão crítica sobre a questão racial no Brasil. A atividade terá duração de 30 minutos e será realizada individualmente.

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Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e clara, evitando jargões complexos.

• Apresentação do texto em formato reduzido, com frases curtas e diretas.
• Uso de imagens ou ilustrações que ajudem a contextualizar o conceito.
• Jogos adaptados que reforcem o conteúdo de forma lúdica e interativa.

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Materiais e Recursos

Texto simplificado sobre o “mito da democracia racial” (formato impresso).

• Imagens ilustrativas relacionadas ao tema.
• Jogos adaptados que envolvem palavras-chave (cartões, quebra-cabeças).
• Papel e caneta colorida.
• Quadro branco e marcadores.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema de forma simples e clara. Utilize imagens para ilustrar a ideia de “democracia racial”.

• Pergunte se o aluno já ouviu falar sobre o assunto e o que ele pensa sobre isso.

1. Leitura do Texto (10 minutos)

   Entregue o texto simplificado e explique que ele deve ler com calma.

• Ofereça apoio durante a leitura e incentive o aluno a sublinhar palavras que ele acha importantes.

1. Identificação das Palavras (10 minutos)

   Após a leitura, peça que o aluno escreva em uma folha palavras que ele identificou como importantes.

• Se necessário, utilize imagens como suporte para ajudá-lo a lembrar das palavras.

1. Finalização com Jogo (5 minutos)

   Apresente um jogo adaptado onde o aluno pode usar as palavras identificadas. Por exemplo, um jogo de associação onde ele deve combinar palavras a imagens ou definições.

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Estratégias de Apoio

Esteja disponível para ajudar o aluno durante a leitura e a escrita.

• Utilize perguntas abertas para estimular a reflexão, mas evite pressionar por respostas complexas.
• Faça pausas frequentes e incentive o aluno a descansar a mente se necessário.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita observando a participação do aluno na atividade e a capacidade de identificar palavras-chave.

• Se o aluno não conseguir escrever, permita que ele compartilhe oralmente as palavras que se lembram.
• Valorize o esforço e a participação, independentemente do número de palavras identificadas.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, proponha que ele crie um pequeno cartaz com as palavras-chave e suas definições.

• Uma variação pode incluir uma discussão em grupo, onde o aluno pode ouvir diferentes perspectivas sobre o tema.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura em voz alta que podem ajudar o aluno a ouvir o texto.

• Jogos educativos disponíveis em tablets ou computadores que envolvem o tema da democracia racial.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (imagens, cartões)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens e audiobooks)
• ✔️ Avaliação diferenciada (observação e participação)
• ✔️ Tempo flexível (liberdade para pausas)
• ✔️ Espaço físico adequado (ambiente tranquilo)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e orais)
• ✔️ Possibilidade de pausas (momento para relaxar)

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Esta atividade busca proporcionar uma experiência inclusiva e significativa, respeitando as limitações do aluno e promovendo o aprendizado de forma lúdica e engajante. 🌟