“Atividade Lúdica de Conscientização Ambiental para Crianças”
Este plano de aula propõe uma atividade enriquecedora para as crianças bem pequenas, com foco em sua interação com o meio ambiente, através do tema Junho Verde. A caminhada será uma oportunidade de aprendizado e descoberta, onde as crianças poderão observar a natureza ao seu redor, desenvolvendo uma consciência ambiental desde cedo. Assim, por meio da exploração e do movimento, queremos promover não só a aprendizagem cognitiva, mas também a construção de laços sociais, essenciais para essa faixa etária.
A proposta contempla não apenas o contato físico com a natureza, mas também inspirará as crianças a perceberem a importância de cuidar do meio ambiente. As atividades serão planejadas de forma a respeitar a faixa etária, oferecendo experiências que permitam que as crianças se sintam seguras e confiantes para explorar, além de promover a solidariedade e a interação entre elas.
Tema: Junho verde
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a preservação do meio ambiente através da exploração da natureza, incentivando o cuidado e respeito ao patrimônio natural.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a interação entre as crianças por meio de atividades coletivas.
– Promover o deslocamento e a exploração do espaço ao ar livre, desenvolvendo habilidades motoras.
– Estimular a observação e a comunicação em relação aos aspectos da natureza, como plantas e animais.
– Sensibilizar sobre a importância de cuidar do nosso planeta, por meio do respeito à natureza.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
Materiais Necessários:
– Sacolas para coletar pequenos objetos encontrados na natureza (folhas, pedras, flores).
– Crachás ou etiquetas para identificação das crianças.
– Água e lanche saudável para uma pausa durante a caminhada.
– Tábua ou prancheta com papel para registrar desenhos ou observações.
Situações Problema:
– O que acontece com as plantas quando não recebem água?
– Como os animais vivem no ambiente natural?
– Por que devemos cuidar da natureza e de suas plantas?
Contextualização:
A atividade será realizada em um parque próximo à escola ou em um jardim dentro da instituição. As crianças serão apresentadas à diversidade de plantas e pequenos animais, incentivando-as a fazer perguntas e compartilhar o que sabem sobre o meio ambiente. A ideia é criar um ambiente seguro e estimulante, onde todas possam expressar sua curiosidade.
Desenvolvimento:
1. Reunião Inicial: Em círculo, converse com as crianças sobre o que é Junho Verde e porque devemos cuidar do meio ambiente. Pergunte se elas conhecem plantas e animais.
2. Preparação para a Caminhada: Distribua as sacolas para que elas possam coletar pequenos objetos da natureza. Explique como elas devem se comportar durante a atividade, enfatizando a segurança e o respeito ao espaço.
3. Caminhada: Inicie a caminhada em grupo, promovendo pequenas paradas para observar flores, folhas e até mesmo pequenos insetos. Faça perguntas sobre o que elas veem e sinta a necessidade de encorajar a comunicação entre elas.
4. Coleta e Registro: Após coletar os objetos, reúna as crianças em um local para compartilhar o que encontraram. Incentive-as a desenhar ou descrever o que descobriram, utilizando as pranchetas e lápis.
5. Reflexão Final: Pare para um lanche sob a sombra das árvores. Pergunte como foi a experiência e o que elas aprenderam sobre natureza e cuidados ambientais.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Desenho da Natureza
– Objetivo: Estimular a observação e a expressão artística.
– Descrição: Após a caminhada, as crianças farão desenhos das plantas ou objetos que mais gostaram.
– Instruções: Forneça lápis e papel, incentive-as a desenhar e descrever o que escolheram.
– Materiais: Papel, lápis de cor.
– Adaptação: Para crianças que ainda não desenham, permita que façam impressões de folhas.
Atividade 2: Música e Dança
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e promover a socialização.
– Descrição: Criar uma música sobre as plantas e o meio ambiente, acompanhada de dança.
– Instruções: Convide as crianças a se movimentar como as árvores balançando ao vento.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (como tambores de papel ou chocalhos).
– Adaptação: Incluir movimentos simples que as crianças possam imitar.
Atividade 3: Plantando Sementes
– Objetivo: Introduzir cuidados com as plantas.
– Descrição: As crianças plantarão sementes em pequenos vasos.
– Instruções: Explique a importância de cuidar das plantas utilizadas na atividade.
– Materiais: Vasos, terra, sementes.
– Adaptação: Para quem não pode plantar, pode apenas observar e ajudar.
Discussão em Grupo:
Realizar uma roda de conversa com as crianças para expressar o que mais gostaram na caminhada, o que aprenderam sobre as plantas e a importância de cuidar do meio ambiente.
Perguntas:
– O que você encontrou de mais bonito na natureza?
– Por que é importante cuidar das plantas?
– Como podemos ajudar os animais que vivem na natureza?
Avaliação:
A avaliação será observacional. O professor poderá analisar a participação das crianças nas atividades, a interação social e como elas expressam suas emoções e conhecimentos sobre o que foi aprendido.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma roda de conversa, relembrando os pontos principais da aula e reforçando a importância do cuidado com o meio ambiente.
Dicas:
– Esteja sempre atento às necessidades das crianças e ofereça ajuda quando necessário.
– Utilize músicas e brincadeiras que ajudem na memorização de informações sobre a natureza.
– Valorize cada pequeno aprendizado, sempre elogiando a iniciativa e a curiosidade das crianças.
Texto sobre o tema:
O tema do Junho Verde é uma oportunidade para promover a conscientização ambiental entre as crianças. Neste mês, diversas ações focam na preservação da natureza e na importância de cuidar do nosso planeta. Quando apresentamos o conceito de sustentabilidade a crianças pequenas, incutimos em suas mentes a noção de que cada pequena ação conta. Por exemplo, ao cuidar de uma planta, elas aprendem sobre ciclos de vida, crescimento e a necessidade de água e luz. A observação do ambiente natural permite que experimentem a beleza do mundo que as cerca.
Educar crianças sobre a natureza é essencial não só para a formação individual, mas também para a cultivar cidadãos mais respeitosos e conscientes, preocupados com o bem-estar da sociedade e do meio ambiente. Através de caminhadas e atividades práticas, podemos incentivar um olhar mais atento às interações naturais e promover uma ligação afetiva com os espaços verdes. Essa conexão é vital, pois ao se identificarem com a natureza, as crianças desenvolvem um sentimento de pertencimento e responsabilidade.
Além de aprender sobre a natureza, atividades como caminhadas ajudam as crianças a desenvolverem suas habilidades motoras e sociais. Através da exploração, as crianças praticam coordenação motora, movimento e comunicação. Elas também aprendem a compartilhar experiências com colegas, promovendo o trabalho em equipe e a solidariedade. Portanto, inserir esses elementos lúdicos nas práticas educativas é de extrema importância para que as crianças não apenas compreendam, mas também se envolvam ativamente na proteção do planeta.
Desdobramentos do plano:
Esse plano pode ser expandido para incluir outras temáticas que envolvam o meio ambiente, como práticas de reciclagem e compostagem. As próximas atividades podem incluir a criação de um jardim comunitário, onde as crianças podem acompanhar o crescimento das plantas que cuidam ao longo do mês. Tal experiência não só fortalece o conceito de responsabilidade, mas também agrega valor ao trabalho em equipe.
Além disso, a realização de dias temáticos sobre preservação pode ser uma maneira envolvente de manter o interesse das crianças pela natureza. Propor atividades de plantio e cuidados com pequenos animais ajudam a aprofundar a relação com o ambiente e a conscientização sobre a biodiversidade local. Integrar essas novas vivências no cotidiano da sala de aula permitirá que as crianças internalizem conceitos fundamentais sobre o meio ambiente.
Por fim, a criação de um clube verde pode ser uma ótima maneira de manter as crianças engajadas. Através de reuniões periódicas, é possível dividir as responsabilidades de cuidados com plantas e promover discussões sobre novos aprendizados. Esse tipo de iniciativa ajuda na formação de um senso de comunidade e responsabilidade ambiental que pode se estender além do espaço escolar.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar aulas para crianças da faixa etária de 3 anos, é fundamental que as atividades sejam simples e adaptáveis. A comunicação deve ser clara e as instruções, simples, para que todos os alunos consigam acompanhar sem dificuldade. Os professores precisam observar as reações e o nível de interesse das crianças durante as atividades, ajustando o tempo e a complexidade conforme necessário.
O uso de materiais variados favorece a criatividade e a exploração sensorial, que são essenciais para o desenvolvimento infantil. As matérias devem sempre ser seguras e adequadas à faixa etária. Atividades práticas e lúdicas, como a coleta de itens naturais e o plantio, estimulam não apenas a curiosidade, mas também a motricidade fina e grossa.
Por fim, os professores devem estar preparados para facilitar o engajamento das crianças e promover um ambiente de aprendizado positivo e acolhedor. As conversas sobre o que foi vivido devem ocorrer de maneira informal, garantindo que cada criança se sinta parte ativa do processo de ensino-aprendizagem.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo dos Sons da Natureza
– Objetivo: Explorar os sons dos ambientes naturais.
– Descrição: As crianças devem fechar os olhos e ouvir os sons da natureza, identificando o que mais escutam. Depois, podem imitar esses sons.
– Materiais: Não se requer materiais, apenas um ambiente externo calmo.
– Como conduzir: Incentive-as a falar sobre os sons que ouviram e sobre como se relacionam com a natureza.
Sugestão 2: A Caça ao Tesouro Verde
– Objetivo: Estimular a observação detalhada e a interação social.
– Descrição: As crianças devem encontrar objetos específicos dentro do ambiente natural (uma folha verde, uma pedra redonda).
– Materiais: Lista em papel com os itens a serem encontrados.
– Como conduzir: Organize as crianças em duplas e ajude na busca, permitindo que compartilhem suas descobertas.
Sugestão 3: Histórias da Natureza
– Objetivo: Promover a imaginação e a narrativa oral.
– Descrição: Após a caminhada, cada criança irá criar uma pequena história sobre um objeto que coletou.
– Materiais: Papel e canetas para anotações.
– Como conduzir: Incentive-as a compartilhar as histórias em pequenos grupos, desenvolvendo a expressão verbal.
Sugestão 4: Oficina de Artes com Materiais Naturais
– Objetivo: Criar arte utilizando elementos da natureza.
– Descrição: As crianças usarão os materiais coletados para fazer colagens ou pequenos enfeites.
– Materiais: Cola, papel, tesouras (com cuidado), e os objetos da natureza.
– Como conduzir: Direcione as crianças, ajudando a alisar e colar, enquanto explica a importância de respeitar a natureza.
Sugestão 5: Vamos Cuidar dos Animais?
– Objetivo: Compreender os cuidados que devemos ter com os animais.
– Descrição: Realizar uma atividade onde as crianças pensam e desenham como podem ajudar os animais do seu entorno.
– Materiais: Papel, lápis, imagens de animais locais para referência.
– Como conduzir: Crie uma discussão sobre os animais que vivem na região e como podemos ajudá-los, estimulando a empatia.
Este plano de aula busca proporcionar uma experiência rica e significativa para as crianças pequenas, fomentando o seu aprendizado sobre o meio ambiente de maneira lúdica e engajante.
