“Aprendendo Formas Geométricas: Diversão e Criatividade na Educação Infantil”
Neste plano de aula, vamos explorar as formas geométricas de maneira lúdica e envolvente, favorecendo a descoberta e a interação das crianças com o tema. A atividade principal consiste em circular e pintar as formas geométricas com as cores vermelha, azul, verde e amarela. Essa abordagem criativa auxilia no desenvolvimento da motricidade fina, além de proporcionar um momento de aprendizado divertido e significativo.
As crianças pequenas, na faixa etária de 4 a 5 anos, estão em uma fase crucial de desenvolvimento onde a exploração e a expressão criativa são fundamentais. Através da atividade proposta, as crianças terão a oportunidade de aprender sobre as formas geométricas e suas características, enquanto desenvolvem suas habilidades motoras e a capacidade de trabalhar em grupo, respeitando as diferenças e colaborando entre si.
Tema: Formas Geométricas e o Nosso Mundinho
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a identificação e a exploração das formas geométricas de modo lúdico, utilizando técnicas de pintura e coloração para desenvolver a coordenação motora e a percepção estética das crianças.
Objetivos Específicos:
1. Identificar formas geométricas básicas (círculo, quadrado, triângulo) através de atividades práticas.
2. Promover a interação e a comunicação entre as crianças durante a realização das atividades.
3. Desenvolver a motricidade fina por meio da pintura e do manuseio de materiais.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel com impressões de formas geométricas (círculos, quadrados e triângulos).
– Lápis de cor nas cores vermelha, azul, verde e amarela.
– Canetinhas e lápis de cera.
– Giz de cera.
– Tesouras sem pontas (apenas se necessário, e com supervisão).
– Materiais para colagem (papéis coloridos, glitter, etc.).
– Aventais ou camisetas para proteger as roupas das crianças.
Situações Problema:
– O que acontece se não colorirmos as formas?
– Como podemos reconhecer as formas no nosso dia a dia?
– Quais as diferentes formas que você vê ao seu redor?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma conversa sobre as formas geométricas presentes no cotidiano das crianças, como as janelas (retângulos), os pratos (círculos), entre outros objetos. Mostrar imagens e provocar a curiosidade delas sobre quais formas reconhecem em casa ou no parquinho. Incentivar o compartilhamento de ideias, promovendo assim um ambiente de diálogo.
Desenvolvimento:
1. Apresentação das Formas: Mostrar e discutir cada forma geométrica (círculo, quadrado, triângulo) com as crianças. Perguntar sobre objetos que possuem essas formas e incentivá-las a apontar.
2. Atividade de Pintura: Distribuir as folhas com as formas geométricas. Explicar que cada forma será colorida de acordo com as cores indicadas (vermelho, azul, verde e amarelo). As crianças irão circular as formas e colorir com atenção, dando ênfase nas cores e formas geométricas.
3. Discussão em Grupo: Após a atividade de pintura, reunir as crianças para compartilhar suas obras. Perguntar sobre como elas escolheram as cores e o que mais gostaram de fazer.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Jogo de Memória das Formas
Objetivo: Reconhecer e memorizar as formas.
Descrição: Criar pares de cartões com diferentes formas geométricas.
Instruções para o professor: Em grupos, as crianças devem virar os cartões e tentar encontrar os pares. Adaptar para diferentes níveis de habilidade, aumentando ou diminuindo a quantidade de cartões.
Atividade 2 – Caça ao Tesouro de Formas
Objetivo: Identificar formas no ambiente.
Descrição: As crianças vão procurar por objetos em sala de aula ou no pátio que tenham as formas geométricas estudadas.
Instruções para o professor: Criar uma lista ilustrada para ajudar as crianças a identificar os objetos. Incentivar o trabalho em duplas.
Atividade 3 – Pintura Coletiva
Objetivo: Estimular a cooperação.
Descrição: Em um mural, as crianças poderão colar as formas coloridas que fizeram e contribuir para uma grande obra coletiva.
Instruções para o professor: Montar o mural com a ajuda das crianças e discutir a composição das cores.
Atividade 4 – Roda de Conversa
Objetivo: Desenvolver a expressão verbal.
Descrição: Perguntar para as crianças o que sentiram ao pintar e se conseguem lembrar de objetos que têm as formas.
Instruções para o professor: Promover a conversa respeitando o turno de fala de cada um.
Atividade 5 – Música e Movimento
Objetivo: Integrar o corpo à aprendizagem.
Descrição: Criar uma dança com os objetos do dia a dia que têm formas geométricas.
Instruções para o professor: Usar músicas infantis que falem de cores e formas e incorporar movimentos que representem as formas.
Discussão em Grupo:
Promover uma roda de conversa onde as crianças possam contar sobre a forma que mais gostaram de colorir e como se sentiram durante a atividade. Perguntar quem consegue lembrar de outras formas vistas em casa ou no parquinho.
Perguntas:
– Qual é a sua forma geométrica favorita?
– Em que objetos você consegue ver as formas que coloriu?
– Como você se sentiu ao trabalhar com as cores e formas?
Avaliação:
A avaliação se dará de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu entendimento sobre as formas e cores, e a forma como se comunicam durante as discussões. A pintura e a interação em grupo também serão pontos importantes para essa avaliação.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as crianças e perguntando o que aprenderam sobre formas geométricas e cores. Ao final, fazer uma exposição das pinturas no mural da sala de aula, permitindo que as crianças vejam o trabalho coletivo.
Dicas:
Incentivar a troca de materiais entre as crianças, permitindo que elas experimentem diferentes texturas e cores. Além disso, é importante lembrar de respeitar o tempo de cada criança e estar atento às necessidades e limitações individuais.
Texto sobre o tema:
A geometria é um campo fascinante que nos rodeia todos os dias, embora muitas vezes não percebamos. As formas geométricas são os blocos de construção de objetos e estruturas ao nosso redor. Desde os elementos simples da natureza até as construções complexas da civilização, tudo pode ser analisado a partir das formas que o compõem. No contexto da Educação Infantil, é fundamental que as crianças aprendam sobre essas formas não apenas através da teoria, mas também de maneira prática e sensorial.
A exploração das formas geométricas promove não apenas a disposição de os pequenos perceberem aspectos visuais, mas também contribui para a formação de conceitos matemáticos que serão essenciais em sua vida acadêmica futura. As atividades devem proporcionar oportunidades para que os alunos reconheçam, classifiquem e utilizem essas formas em diversas situações do cotidiano, aumentando seu vocabulário e suas interações sociais.
Além disso, trabalhar com cores e formas em um ambiente colaborativo potencia a criatividade e a autonomia das crianças. Ao permitir que se expressem livremente através de atividades artísticas como a pintura, as crianças são incentivadas a explorar suas emoções e pensamentos de maneira única. Essa exploração de formas e cores desenvolve, assim, não apenas habilidades cognitivas, mas também sociais e afetivas, preparando-as para um futuro mais colaborativo e empático.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser desdobradas em diferentes contextos dentro da sala de aula. Uma sugestão é integrar a matemática ao reforçar a contagem das formas que cada criança conseguiu pintar, promovendo a noção de quantidade e comparação entre os números. Além disso, se o clima permitir, uma atividade externa onde as crianças possam identificar formas geométricas na natureza e nos edifícios seria uma forma excelente de aprendizagem prática e contextualizada.
Outra possibilidade é utilizar jogos interativos em que as formas geométricas sejam uma parte central. Por exemplo, um jogo de tabuleiro que envolva mover peças em formas específicas ou criar um quebra-cabeça onde as crianças devem montar diferentes objetos de acordo com as formas está sendo explorado. Isso possibilita uma revisão contínua do que foi aprendido, levando as crianças a aplicarem suas habilidades em diferentes contextos.
Por fim, a arte pode se tornar uma ferramenta ainda mais rica nesse plano. Podemos incentivar as crianças a criar pequenas histórias, onde os personagens principais seriam as formas geométricas, levando em consideração suas características e como se relacionam entre si. O uso de fantoches e encenações pode tornar esse desdobramento ainda mais lúdico e divertido, ajudando as crianças a internalizarem o conteúdo de maneira mais efetiva.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula, é essencial manter um ambiente positivo e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar as formas e cores. O papel do educador é fundamental, pois ele deve guiar as conversas e intervenções, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de se expressar e ser escutada. O respeito às individualidades e ritmos de aprendizado deve sempre ser prioritário.
Além disso, a colaboração entre as crianças deve ser incentivada, criando um espaço onde todos se sintam parte do processo de aprendizado. O trabalho em grupo pode ser uma poderosa ferramenta, permitindo que as crianças troquem experiências e se apoiem mutuamente, desenvolvendo habilidades que vão além do conteúdo acadêmico.
Por fim, é importante refletir sobre cada aula após a execução do plano. O que funcionou bem? O que poderia ser melhorado? As avaliações e feedbacks serão fundamentais para ajustar e torná-lo cada vez mais eficaz e alinhado às necessidades dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Música das Formas: Criar uma canção que mencione as formas geométricas e que as crianças possam cantar enquanto fazem gestos que representam cada forma. Materiais necessários: instrumentos musicais de brinquedo, colchonetes ou espaços livres para dança.
2. Dança das Cores e Formas: Preparar uma dança onde as crianças devem se mover de acordo com cores que são chamadas. Por exemplo, quando “vermelho” é mencionado, as crianças devem fazer um movimento de forma triangular. Materiais necessários: cartões coloridos.
3. Montagem de Formas: Usar blocos de montar para que as crianças construam figuras a partir das formas geométricas aprendidas. Materiais necessários: blocos de construção de diferentes formas e tamanhos.
4. Formas e Natureza: Levar as crianças para um passeio onde elas devem coletar elementos da natureza que possuem formas geométricas (folhas redondas, pedras quadradas). Materiais necessários: sacolas para coletar os elementos.
5. Histórias com Formas: Criar um livro coletivo onde cada criança contribui com um desenho representando uma forma e uma pequena história sobre o que imaginou. Materiais necessários: folhas de papel para desenho.
Com este plano, esperamos que as crianças desenvolvam um maior entendimento sobre formas geométricas, enriquecendo seu conhecimento de maneira divertida e lúdica, enquanto também aprendem a trabalhar em equipe e respeitar as diferenças entre seus colegas.
