Prova de Eletrostática para o 3º Ano do Ensino Médio: Teste-se!
Tema: Eletrostática
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Física
Questões: 10
Prova de Física: Eletrostática – 3º Ano do Ensino Médio
Bem-vindo(a) à prova de Física sobre o tema ‘Eletrostática’. Esta avaliação contém 10 questões de múltipla escolha que testam seu conhecimento sobre conceitos fundamentais e suas aplicações. Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta.
Questões
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1. O que é carga elétrica?
- A) Uma propriedade da matéria relacionada à sua massa.
- B) Uma propriedade da matéria que permite a interação eletromagnética.
- C) Uma parte da energia potencial dos objetos.
- D) Um tipo de força que atua somente em ambientes aquosos.
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2. Qual a unidade de medida da carga elétrica no Sistema Internacional de Unidades (SI)?
- A) Volt
- B) Coulomb
- C) Newton
- D) Joule
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3. De acordo com a Lei de Coulomb, como a força entre duas cargas ponto varia com a distância entre elas?
- A) Ela aumenta linearmente com a distância.
- B) Ela diminui linearmente com a distância.
- C) Ela é inversamente proporcional ao quadrado da distância.
- D) Ela não é afetada pela distância.
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4. Se duas esferas carregadas positivamente se aproximam, qual é a interação entre elas?
- A) Elas se atraem.
- B) Elas se repelem.
- C) Elas permanecem em repouso.
- D) Não há interação.
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5. Ao esfregar um balão contra o cabelo, o que acontece com os elétrons?
- A) Eles são adicionados ao cabelo.
- B) Eles são transferidos do cabelo para o balão.
- C) Eles permanecem nos fios de cabelo.
- D) Eles se dispersam no ambiente.
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6. Um objeto eletricamente neutro pode tornar-se carregado de qual forma?
- A) Apenas por contato direto com um objeto carregado.
- B) Apenas através de indução.
- C) Através de contato, indução ou eletrificação por fricção.
- D) Não é possível.
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7. A capacitância de um capacitor é definida como:
- A) A quantidade de carga que pode ser armazenada por unidade de potencial.
- B) A pressão que um capacitor exerce em um circuito.
- C) A resistência ao fluxo de carga elétrica.
- D) A tensão máxima que um capacitor pode suportar.
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8. Qual das alternativas representa o princípio da conservação da carga?
- A) Em um sistema isolado, a carga total permanece constante.
- B) A carga pode ser criada ou destruída em reações químicas.
- C) Cargas opostas se anulam, mantendo a carga total mínima.
- D) A carga elétrica muda de forma, mas não de quantidade.
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9. Qual dispositivo é utilizado para medir cargas elétricas?
- A) Amperímetro
- B) Voltímetro
- C) Galvanômetro
- D) Coulombímetro
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10. Um campo elétrico é criado por:
- A) Cargas elétricas em movimentação.
- B) Cargas elétricas em repouso.
- C) Somente cargas negativas.
- D) Nenhuma das alternativas acima.
Gabarito
- B – A carga elétrica é uma propriedade que permite a interação eletromagnética entre partículas.
- B – No SI, a unidade de carga elétrica é o Coulomb (C).
- C – A força entre duas cargas é inversamente proporcional ao quadrado da distância, de acordo com a Lei de Coulomb.
- B – Cargas do mesmo sinal se repelem. Portanto, esferas carregadas positivamente se repelem.
- B – O balão adquire elétrons do cabelo, tornando-se carregado negativamente.
- C – Um objeto eletricamente neutro pode tornar-se carregado por contato, indução ou eletrificação por fricção.
- A – A capacitância é a quantidade de carga armazenada por unidade de potencial (tensão).
- A – O princípio da conservação da carga afirma que a carga total em um sistema isolado permanece constante.
- D – O coulombímetro é o dispositivo específico utilizado para medir cargas elétricas.
- A – Um campo elétrico é criado por cargas elétricas em movimentação ou em repouso, mas a alternativa mais correta é que ele é gerado por cargas em movimento, podendo também ser definido para cargas em repouso em um ambiente estático.
Esta prova avaliou diferentes aspectos do tema ‘Eletrostática’, desde as definições de conceitos fundamentais até a aplicação prática e os princípios envolvidos. O gabarito explica cada resposta para ajudar no entendimento e fixação do conteúdo.
