Modelo de Relatório de Desempenho Escolar para Pré 2
Confira abaixo um modelo de relatório de desempenho referente à pre 2. Este exemplo foi gerado com base em informações pedagógicas e pode ser utilizado como inspiração na elaboração de relatórios escolares personalizados.
Relatório de Desempenho Escolar
Informações do Aluno
Nome do Aluno: Myla Valentina
Turma: Pré 2, Turma 2
Escola: Unidade Integrada Enoc Vieira
Professor(a): Fernanda Silva de Araujo Menese
Desempenho Geral
O presente relatório visa analisar o desempenho escolar de Myla Valentina ao longo do período letivo. As informações foram coletadas a partir da observação e registros do(a) professor(a) responsável.
Comportamento
Myla Valentina demonstra ser uma aluna muito educada e carinhosa. Apesar de ter diagnóstico de autismo, ela interage de forma positiva com seus colegas e professores, criando um ambiente de aprendizado harmonioso.
Participação
A aluna participa ativamente das aulas, mostrando interesse e curiosidade pelas atividades propostas. Sua presença nas discussões em grupo é notável, contribuindo com ideias relevantes e incentivando a colaboração entre os colegas.
Frequência
A frequência de Myla Valentina é excelente, com apenas uma falta registrada durante o período. Sua regularidade nas aulas contribui significativamente para seu desenvolvimento e aprendizado.
Comentários dos Professores
Os professores observam que Myla Valentina apresenta um bom desenvolvimento nas atividades propostas. Suas habilidades se destacam, especialmente em tarefas que envolvem criatividade e interação social.
Conclusão
Diante do exposto, é possível afirmar que Myla Valentina está se saindo muito bem em sua trajetória escolar. Seu comportamento exemplar, participação ativa e boa frequência são aspectos que certamente contribuirão para seu crescimento contínuo.
Agradecimentos
Agradecemos à família pelo apoio e à equipe de educação pelo empenho no desenvolvimento de Myla Valentina.
Este relatório foi elaborado com a intenção de auxiliar no acompanhamento do progresso da aluna e na identificação de futuras estratégias que possam estimulá-la ainda mais.
