“Atividades Lúdicas para Ensinar sobre a Festa Junina na Educação Infantil”
A festa junina é uma celebração rica em tradições e simbolismos, que proporciona um vasto campo de experiências para as crianças da Educação Infantil. Este plano de aula foi desenvolvido para estimular o conhecimento e a apreciação das diferentes culturas que compõem a festa junina, permitindo que os alunos explorem a temática de maneira lúdica e interativa. A ideia é que as crianças possam vivenciar e refletir sobre elementos importantes da festividade, desenvolvendo habilidades necessárias para a construção de suas identidades e inserções sociais.
Neste contexto, será utilizado um filme da turma da Mônica que trata da origem da festa junina, seguido de discussões que promovam a interação em grupo e o desenvolvimento de habilidades emocionais, bem como a contagem e a associação de números com elementos da festa. A atividade proposta traz uma abordagem prática que envolve movimentação, artes e expressões culturais, favorecendo o envolvimento das crianças durante a aula.
Tema: Festa Junina
Duração: Uma aula
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e valorização das tradições da festa junina, permitindo que as crianças explorem e expressem suas vivências por meio de atividades lúdicas e artísticas.
Objetivos Específicos:
– Facilitar a expressão de sentimentos e emoções vocalmente após o assistido ao filme.
– Estimular a habilidade de contar e relacionar números às quantidades, utilizando elementos da festa junina como o milho.
– Fomentar a cooperação e o respeito através de atividades em grupo durante o ensaio junino.
– Integrar a temática junina com formas de expressão artística por meio das artes.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01), (EI03EO02), (EI03EO03), (EI03EO04), (EI03EO06).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01), (EI03CG02).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS01), (EI03TS02).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01), (EI03EF04).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI03ET04), (EI03ET07).
Materiais Necessários:
– Televisão ou projetor para exibição do filme.
– Materiais para artesanato: papel colorido, tesoura, cola, milho em grãos (para a contagem), espigas de milho impressas.
– Materiais de escrita: lápis e papel para atividades de registro.
– Fitas, balões e outros enfeites típicos de festa junina.
Situações Problema:
Como podemos descrever os sentimentos que temos em uma festa junina? Quais números estão presentes em nosso dia a dia durante essa festividade?
Contextualização:
As festas juninas são uma tradição muito rica em nossa cultura, celebrando as colheitas e a vida rural. Nessa aula, vamos explorar o que essa festa significa para nós, o que nós gostamos de fazer e ver, e como podemos nos divertir juntos enquanto aprendemos.
Desenvolvimento:
1. Exibição do Filme: Começaremos a aula assistindo ao filme da turma da Mônica que ensina sobre a origem da festa junina. Após a exibição, haverá um momento de discussão onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre o filme, estimulando a expressão de sentimentos e opiniões.
2. Atividade de Contagem e Associar Números: Em seguida, realizaremos uma atividade prática onde as crianças contarão e colarão quantidades de grãos de milho em espigas desenhadas no papel. Os números e as espigas serão dispostos na mesa, e cada criança selecionará a quantidade de milho correspondente ao número que puxar.
3. Ensaio Junino: Para finalizar, organizaremos um ensaio junino onde as crianças poderão se apresentar com danças típicas. Será um momento de celebração e cooperação entre os alunos, onde cada um poderá expressar sua individualidade, mas também trabalhar em conjunto.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Expressão Oral: Após assistir ao filme, cada aluno pode compartilhar uma palavra que descreva como se sentiu durante a história. O professor deve reforçar e valorizar cada contribuição, ajudando a construir uma atmosfera de respeito e empatia.
2. Contagem de Grãos de Milho: Preparar espigas de milho contornadas em papel, as crianças devem contar os grãos e colar a quantidade correspondente. Materiais como pequenos pratos podem ser usados para manter os grãos. Adaptar a atividade permitindo que alunos com dificuldades motoras utilizem ajudantes, como colheres.
3. Dança Junina: As crianças podem aprender uma dança simples relacionada às festas juninas, como a dança da quadrilha. É importante que o professor acompanhe com música animada e mostre movimentos que todos possam imitar.
4. Arte e Criatividade: Usando papel e giz de cera, as crianças podem decorar suas espigas com cores e desenhos que remetam ao tema, estimulando a criatividade.
5. História da Origem: Ao final, o professor pode contar outras histórias sobre festas juninas, ampliando o repertório cultural das crianças, e perguntando se alguém já participou de uma festa junina, criando conexões entre experiência e aprendizado.
Discussão em Grupo:
Os alunos poderão discutir sobre o que mais gostam na festa junina e quais tradições conhecem. A partir disso, será promovida uma troca de experiências onde eles poderão contar sobre suas vivências.
Perguntas:
– O que você mais gostou no filme?
– Qual é a sua parte favorita da festa junina?
– O que o milho representa para você?
– Como você se sente ao dançar em festas?
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá durante a interação dos alunos nas atividades. O professor deverá observar a capacidade de expressão, a participação nas discussões e o engajamento nas atividades propostas.
Encerramento:
No final da aula, o professor deve promover um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e aprendizados sobre a festa junina. Esse feedback final é fundamental para reforçar o valor das trocas de experiências e das vivências coletivas.
Dicas:
– Manter a dinâmica das atividades leve e divertida para garantir que as crianças permaneçam engajadas.
– Incluir músicas e danças que façam parte da cultura junina durante as atividades.
– Estar atento às necessidades de cada aluno, oferecendo apoio extra quando necessário.
Texto sobre o tema:
A festa junina é uma celebração que ocorre no Brasil em honra a santos populares como São João, São Pedro e Santo Antônio, trazendo consigo uma variedade de tradições e costumes. A sua origem remonta a práticas ancestrais de colheitas e festividades pagãs que foram gradualmente incorporadas às celebrações cristãs. A festa é marcada por danças, música, comidas típicas e a vivência de importantes valores de convivência e comunidade.
No ambiente da Educação Infantil, a festa junina pode ser um divisor de águas, auxiliando as crianças a desenvolverem suas habilidades emocionais e sociais. Ao vivenciar esse momento, as crianças têm a oportunidade de trabalhar em equipe, desenvolvendo empatia e respeito mútuo através do aprendizado colaborativo. Isso se traduz em habilidades essenciais para a formação da identidade e o desenvolvimento da convivência com o outro, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes.
Além disso, as tradições desta festividade proporcionam um rico espaço para que as crianças possam explorar a cultura brasileira, se conectando com suas raízes e comunidades. Por meio das danças, músicas, comidas e jogos, elas aprendem não apenas sobre a festa em si, mas também sobre a importância da cultura, do respeito à diversidade e da valorização das experiências coletivas, elementos estes que são fundamentais na formação de uma sociedade mais justa e igualitária.
Desdobramentos do plano:
Com a realização desta aula sobre a festa junina, as crianças poderão se sentir mais conectadas às suas raízes culturais, além de desenvolverem um sentimento de apreço por tradições comunitárias. Essas vivências são essenciais no empoderamento infantil e no fortalecimento da identidade cultural, criando um espaço onde as crianças podem se sentir bem representadas. O envolvimento no processo de criação e celebração eleva o comprometimento com as práticas culturais, tornando-as ativas participantes da sua comunidade.
Além disso, é fundamental que os educadores incentivem a valorização das origens culturais de cada aluno. Ao promover um espaço onde as histórias e as experiências de vida de cada criança são respeitadas e cuidadas, democratiza-se o conhecimento de maneira inclusiva e construtiva. Isso não só enriquece a relação da criança com o próximo, mas também fomenta um ambiente de aprendizado diversificado e representativo.
Por fim, esta aula pode ser um ponto de partida para uma série de atividades subsequentes relacionadas a outras celebrações culturais. O conhecimento sobre a festa junina pode ser expandido e aprofundado, permitindo que os alunos estabeleçam conexões com outras festividades e modos de vida, alimentando sua curiosidade e seu desejo de aprender sobre o mundo que os cerca.
Orientações finais sobre o plano:
Antes de aplicar este plano de aula, é importante que o professor conheça o perfil dos alunos. Isso permitirá adaptar as atividades de acordo com as diferentes necessidades e interesses, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor. O reconhecimento das habilidades de cada criança é essencial para garantir que todos possam participar e se beneficiar das experiências que a festa junina oferece.
Além disso, a utilização de distintos recursos pedagógicos durante o desenvolvimento das atividades pode ser um diferencial positivo. O uso de instrumentos musicais, jogos de tabuleiro e outras dinâmicas pode enriquecer ainda mais a experiência, fazendo com que a aula ganhe em dinamismo e criatividade. O papel do educador, como mediador desse conhecimento, é fundamental para que a curiosidade das crianças seja estimulada de maneira significativa e prazerosa.
Finalmente, ao encerrar a aula, não esqueça de reforçar a importância das tradições e do respeito à diversidade cultural. Essa mensagem não apenas conscientiza as crianças sobre o valor das suas raízes, mas também as instiga a valorizar e respeitar as diferenças que existem ao seu redor. Com isso, forma-se uma geração de cidadãos mais críticos, preocupados com o bem coletivo e prontos para construir um mundo mais justo e solidário.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Desfile Junino: Organizar um desfile onde as crianças podem se vestir com trajes típicos e apresentar uma dança. Materiais: roupas de festa junina e música animada. Isso as ajudará a praticar a expressão corporal e a se familiarizar com costumes da festa.
2. Caça ao Tesouro Junina: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar objetos relacionados à festa (como bandeirinhas, milho, etc.) em um espaço delimitado. Materiais: objetos a serem escondidos e pistas que remetam a elementos juninos. Esse jogo estimula o trabalho em equipe e a interação social.
3. Artesanato com Espigas: Propor que as crianças façam enfeites de festa junina utilizando espigas de milho ou papéis que representem isso, estimulando a criatividade e o aprendizado sobre os alimentos da festa. Materiais: espigas de milho, guache e glitter.
4. Música e Rimas Juninas: Criar músicas ou rimas que falem sobre a festa junina, incentivando as crianças a participarem com sua imaginação. Isso pode ser feito em grupos, promovendo a cooperação e o reconhecimento das habilidades dos colegas. Materiais: um instrumento musical simples, como um pandeiro.
5. Contos de Festa Junina: Contar histórias que envolvam a festa junina e seus personagens, como a história de São João, seguido de atividades de dramatização. Materiais: livros ilustrados e fantoches. Essa atividade vai trabalhar a linguagem oral e a imaginação das crianças.
Esse plano de aula traz uma proposta rica e diversificada, explorando a festa junina de maneira interativa e significativa, estabelecendo conexões com elementos importantes da cultura brasileira, ao mesmo tempo em que atende às necessidades das crianças na educação infantil.
