Prova de Ciências: A Luz do Sol e Suas Sombras para o 2º Ano
Tema: A LUZ DO SOL E AS SOMBRAS
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10
Prova de Ciências: A Luz do Sol e as Sombras
Nome: ____________________________________
Data: ______________________________________
Instruções:
Leia atentamente as questões e responda com o máximo de cuidado. Use caneta azul ou preta.
Questões:
1. (Múltipla Escolha)
Quando a luz do sol bate em um objeto, o que acontece?
- a) O objeto desaparece.
- b) Uma sombra é formada do lado oposto.
- c) O objeto fica mais frio.
- d) O objeto se transforma em luz.
2. (Verdadeiro ou Falso)
As sombras são sempre do mesmo tamanho, não importa a hora do dia. (V/F)
3. (Completar Frases)
A sombra de um objeto depende da __________ e da __________ da luz.
4. (Dissertativa)
Explique como a posição do sol no céu pode afetar o tamanho das sombras durante o dia. Use exemplos do seu dia a dia.
5. (Múltipla Escolha)
Qual dos seguintes objetos provavelmente não cria uma sombra quando exposto à luz do sol?
- a) Um carro.
- b) Um balão transparente.
- c) Uma árvore.
- d) Uma pessoa.
6. (Verdadeiro ou Falso)
As sombras aparecem apenas durante o dia. (V/F)
7. (Dissertativa)
Descreva uma situação em que você pode ver sua sombra. O que você estava fazendo e como a sombra se formou?
8. (Completar Frases)
Quando a luz do sol está __________, as sombras são mais longas. Quando a luz do sol está __________, as sombras são mais curtas.
9. (Múltipla Escolha)
Além do sol, outra fonte de luz que pode criar sombras é:
- a) A lua.
- b) Um gato.
- c) O silêncio.
- d) A água.
10. (Dissertativa)
Por que as sombras são importantes para nós? Dê exemplos de como podemos usar as sombras de forma útil ou divertida.
Gabarito:
1. b) Uma sombra é formada do lado oposto.
Justificativa: A luz do sol incide em objetos e, ao fazer isso, forma sombras do lado oposto à direção da luz.
2. Falso
Justificativa: O tamanho das sombras muda conforme a posição do sol no céu.
3. A sombra de um objeto depende da posição e da intensidade da luz.
Justificativa: A posição refere-se ao ângulo em que a luz incide sobre o objeto, enquanto a intensidade está relacionada à força da luz.
4. (Respostas variáveis)
Justificativa: O aluno deve descrever como, por exemplo, pela manhã e ao entardecer as sombras ficam mais longas, enquanto ao meio-dia, quando o sol está alto, as sombras são mais curtas.
5. b) Um balão transparente.
Justificativa: Um balão transparente permite a passagem da luz, não criando uma sombra significativa.
6. Falso
Justificativa: Sombras também podem ser vistas à noite com outras fontes de luz, como lâmpadas.
7. (Respostas variáveis)
Justificativa: O aluno deve descrever uma situação real em que viu a sombra, como brincar ao ar livre ou andar em um dia ensolarado.
8. Quando a luz do sol está baixa, as sombras são mais longas. Quando a luz do sol está alta, as sombras são mais curtas.
Justificativa: A posição do sol em relação à Terra altera o comprimento das sombras.
9. a) A lua.
Justificativa: A lua é uma fonte de luz indireta e pode criar sombras, embora sejam mais fracas que as do sol.
10. (Respostas variáveis)
Justificativa: O aluno deve expor ideias sobre como as sombras podem ser úteis como indicação do tempo ou usadas de forma divertida em brincadeiras, como “pinturas” com a sombra.
Assinatura do professor: _____________________________________
Data de correção: _____________________________________________
