“Musicalização e Festa Junina: Atividades para Crianças de 2 Anos”
A musicalização é uma prática enriquecedora que envolve diferentes aspectos da cultura popular, e as festas juninas são uma excelente oportunidade para introduzir as crianças ao universo musical e à tradição brasileira. O plano de aula a seguir foi cuidadosamente elaborado para crianças de 2 anos, reconhecendo suas capacidades de interação e a importância do desenvolvimento integral nesta fase. O foco será na musicalização e na exploração dos ritmos e sons presentes nas canções típicas dessa festividade, além de promover a interação social e a percepção corporal.
Tema: Musicalização e Festa Junina
Duração: 50 MIN
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos experiências musicais e de movimento relacionadas às festas juninas, promovendo a percepção sonora, a socialização e a identificação cultural por meio da música e da brincadeira.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a interação social entre as crianças e adultos por meio da música.
– Desenvolver o deslocamento corporal e a coordenação motora com músicas típicas.
– Estimular a criação de sons usando instrumentos musicais simples.
– Promover o cuidado e o respeito nas interações sociais durante a atividade.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (chocalhos, pandeiros, caixas de papelão).
– Acessórios para dança (lenços coloridos).
– Áudio com músicas típicas de festa junina (ex: “Asa Branca”, “Olha Pro Céu”).
– Espaço amplo para a atividade.
Situações Problema:
Como a música pode nos fazer sentir a festa? Como podemos nos mexer ao som da sanfona e do violão?
Contextualização:
Antes de iniciar as atividades, é importante contextualizar as crianças sobre a festa junina, explicando que se trata de uma celebração com muita música, dança e comidas típicas. Pode-se mostrar imagens de fogueiras, balões e pessoas dançando, além de destacar a alegria que essa festa traz.
Desenvolvimento:
1. Inicie a atividade com uma roda de conversa em que se explique o que é a festa junina e a importância da música e da dança.
2. Após essa introdução, inicie a apresentação de algumas canções tradicionais. Mostre as crianças como segurar e tocar os instrumentos, fazendo sons que acompanhem a melodia.
3. Utilize lenços coloridos para estimular a dança, ensinando as crianças a movimentar os braços e as pernas acompanhando a música, promovendo a descontração e a liberdade de movimento.
4. Realize brincadeiras como “dança das cadeiras” ou “a dança dos 4 cantos”, onde as crianças podem se movimentar e parar conforme a música toca. Isto incentivará a interatividade e a socialização.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Roda Musical
– Objetivo: Estimular a escuta e a percepção sonora.
– Descrição: Colocar músicas típicas de festa junina e incentivar as crianças a se movimentarem ao ritmo da música.
– Instruções Práticas: Quando a música tocar, as crianças devem dançar livremente. Ao parar a música, as crianças devem ficar paradas. Isso ajuda na coordenação e no entendimento de ritmo.
– Materiais: Música e espaço para dança.
Atividade 2: Produção de Sons
– Objetivo: Criar sons com instrumentos.
– Descrição: Oferecer diferentes instrumentos musicais para as crianças.
– Instruções Práticas: Cada criança pode explorar diferentes sons, e em seguida, podem tocar juntos acompanhando uma música.
– Materiais: Instrumentos musicais.
Atividade 3: Dança com Lenços
– Objetivo: Estimular a movimentação e a coordenação motora.
– Descrição: Cada criança recebe um lenço colorido e deve dançar com ele ao som da música.
– Instruções Práticas: Indicar movimentos como girar, balançar os braços, para que as crianças sigam.
– Materiais: Lenços coloridos.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram na atividade. Pergunte sobre as músicas, os sons e se gostaram de dançar e tocar os instrumentos.
Perguntas:
– Qual foi a música que você mais gostou?
– Como vocês se sentiram dançando?
– Que sons vocês conseguiram fazer com os instrumentos?
Avaliação:
A avaliação será formativa, observando o envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de interação e a compreensão do ritmo. Importa notar como cada uma expressa sua criatividade e forma de se relacionar durante a musicalização.
Encerramento:
Finalize a aula com uma música que as crianças tenham gostado. Agradeça a participação de todos e destaque a importância da música e da dança como formas de expressão cultural.
Dicas:
– Esteja sempre atento às reações das crianças. Se perceber respostas positivas a alguma canção, explore mais esse conteúdo.
– Utilize imagens e materiais visuais sempre que possível, pois isso ajuda na compreensão do tema.
– Lembre-se de respeitar o tempo de cada criança, permitindo que todas se sintam confortáveis e felizes.
Texto sobre o tema:
A festa junina é uma das celebrações mais queridas no Brasil, e sua tradição musical é rica e diversificada. Incorporando elementos como fogueiras, quadrilhas e arraiais, a música desempenha um papel crucial nesta festividade, servindo como um meio de união e alegria. As canções típicas, que falam do campo, do amor e da vida simples, trazem uma identidade cultural que deve ser valorizada desde os primeiros anos de vida. A musicalização oferece às crianças não apenas a oportunidade de aprender e aperfeiçoar suas habilidades sonoras, mas também de se conectar emocionalmente com sua cultura.
O aprender por meio da música não se resume apenas a reproduzir sons; trata-se de uma forma de interação social, onde as crianças aprendem a compartilhar, respeitar e se expressar. Através das canções e das brincadeiras, as crianças têm a chance de explorar suas emoções, desenvolver a autoestima e criar laços afetivos. Essa abordagem multifacetada do aprendizado fortalece o desenvolvimento integral dos pequenos, promovendo não só habilidades cognitivas, mas também emocionais e sociais.
Considerando a faixa etária de 2 anos, a música se apresenta como um poderoso aliado para a educação. As crianças nesta fase estão em um momento crucial de seu desenvolvimento, e as experiências sonoras proporcionadas pelas músicas de festa junina oferecem uma rica gama de estímulos. Através do canto, da dança e da interação com os instrumentos, os pequenos podem explorar seus limites motores, bem como a comunicação e a convivência com os coleguinhas. Assim, a festa junina se torna uma oportunidade não apenas de celebrar, mas de aprender e crescer em conjunto.
Desdobramentos do plano:
A proposta de trabalhar a musicalização com festas juninas pode atualizar-se conforme a demanda da turma. Após a vivência, uma possibilidade seria trazer para a sala de aula outros ritmos e tradições musicais que fazem parte da cultura brasileira, como o samba e o frevo. Isso promove uma amplitude cultural e enriquece o repertório musical das crianças. O ideal é que as crianças tenham a oportunidade de vivenciar diferentes expressões artísticas, proporcionando um aprendizado diversificado e engajante.
Além disso, outra estratégia interessante para o desdobramento do plano é organizar uma apresentação onde as crianças possam mostrar o que aprenderam. Esse tipo de evento auxilia no desenvolvimento da confiança e na superação de desafios, reforçando a imagem positiva de si mesmo. É um momento de celebração e de valorização das conquistas individuais e coletivas, fortalecendo a interação e a convivência entre as crianças e suas famílias.
Por último, a musicalização pode ser ampliada para incluir a exploração de materiais recicláveis para a confecção de instrumentos. Isso promove a conscientização ambiental desde cedo, ao mesmo tempo em que aventure-se na prática artística e musical. Dentre as opções, pode-se construir chocalhos ou tambores que utilizam caixas de papelão ou garrafas PET. Tal atividade proporciona uma reflexão sobre a reutilização e o descarte responsável de materiais, além de fortalecer o desenvolvimento motor e a criatividade dos pequenos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é essencial que os educadores mantenham um olhar atento às características e ao ritmo individual de cada criança. O tempo de cada um pode variar, e é fundamental respeitar isso, promovendo um ambiente de aprendizado acolhedor e livre de pressões. É importante que as interações sejam mediadas com respeito e carinho, para que as crianças se sintam seguras para se expressar.
Além disso, é recomendável que os docentes utilizem a musicalização como uma oportunidade para integrar outras áreas de conhecimento, como a educação ambiental e o ensino da diversidade, ao apresentar as músicas de modo que reflitam essas questões. Pode-se falar sobre as características das festas em diferentes regiões do Brasil, promovendo assim uma visão mais ampla da cultura brasileira.
Por fim, é preciso lembrar que a musicalização não deve se restringir a este momento específico, mas deve ser incorporada ao cotidiano da sala de aula. Inserir atividades musicais e corporais nos dias seguintes pode reforçar a experiência, oferecendo assim uma aprendizagem significativa e duradoura. A música é um recurso valioso e deve ser utilizado de forma contínua, estabelecendo uma prática que reverbera no desenvolvimento integral das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: A Dança dos Animais
– Objetivo: Associar movimentos a animais da festa junina.
– Materiais: Imagens de animais, música animada.
– Atividade: As crianças dançam imitando os animais e fazem os sons correspondentes (ex: galinha, vaca).
Sugestão 2: Arraial de Sons
– Objetivo: Criar um ambiente com sons variados.
– Materiais: Objetos do dia a dia (panelas, colheres).
– Atividade: As crianças exploram os sons e tentam reproduzir uma “orquestra” junina.
Sugestão 3: O Correio da Festa
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
– Materiais: Mensagens simples (cartões com desenhos).
– Atividade: As crianças têm que entregar mensagens de um “ponto A ao ponto B” durante uma música.
Sugestão 4: Fogueira Musical
– Objetivo: Sintetizar movimento e criatividade.
– Materiais: Lenços, música.
– Atividade: Enquanto a música toca, as crianças “dançam ao redor da fogueira” (lenços levantados) e, ao parar a música, devem ficar paradas.
Sugestão 5: A Caça ao Tesouro Junino
– Objetivo: Fazê-las explorar e encontrar objetos relacionados à festa.
– Materiais: Brinquedos ou itens temáticos (mini bandeirinhas, chapéus de festa).
– Atividade: Enquanto tocam música junina, as crianças devem procurar os objetos escondidos pela sala.
Essas sugestões são aplicáveis a diferentes contextos e práticas pedagógicas, proporcionando um aprendizado lúdico e significativo, integrando a cultura e a música na educação infantil.
