“Oficina de Leitura: Explorando a História dos Quilombos”
A proposta deste plano de aula é envolver os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental em uma oficina de leitura que aborda a temática dos quilombos. A experiência de explorar este assunto enriquecerá não apenas o conhecimento histórico e cultural dos estudantes, mas também desenvolverá suas habilidades linguísticas através da leitura e interpretação de textos. Serão abordados aspectos culturais, sociais e históricos, possibilitando uma compreensão mais ampla da diversidade brasileira.
Na oficina, os alunos terão a oportunidade de conhecer a história dos quilombos, suas origens, funções e importância na formação da sociedade brasileira. Em um ambiente de aprendizado colaborativo, os alunos poderão discutir e refletir sobre o papel dessas comunidades na luta por direitos e reconhecimento, além de suas contribuições para a cultura nacional. Este plano de aula visa também o desenvolvimento de habilidades que vão além do conteúdo, favorecendo a formação de cidadãos críticos e conscientes de sua história e cultura.
Tema: Quilombos
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 7-8 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento acerca da história e da cultura dos quilombos, desenvolvendo habilidades de leitura e interpretação de textos, junto à formação de uma consciência crítica sobre a diversidade cultural.
Objetivos Específicos:
1. Ler e interpretar textos informativos sobre os quilombos.
2. Identificar a função histórica e social das comunidades quilombolas.
3. Discutir a importância dos quilombos na cultura brasileira.
4. Produzir um pequeno texto sobre os quilombos, utilizando as informações adquiridas.
Habilidades BNCC:
(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
(EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
(EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF03HI03) Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.
Materiais Necessários:
– Textos impressos sobre os quilombos
– Lápis e borracha
– Papel para escrita
– Cartolina e canetinhas (para atividades de produção de texto)
– Quadro ou flipchart para anotações
Situações Problema:
1. O que são quilombos e qual a sua importância na sociedade atual?
2. Como os quilombos contribuíram para a riqueza cultural do Brasil?
3. Quais são os desafios enfrentados pelas comunidades quilombolas hoje?
Contextualização:
Os quilombos representam um importante capítulo da história e da cultura brasileira. Criados durante o período colonial, esses territórios eram formados por pessoas que escaparam da escravidão, buscando liberdade e melhores condições de vida. Hoje, é essencial refletir sobre a importância desses espaços não só na preservação da cultura afro-brasileira, mas também na luta por direitos e reconhecimento.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema quilombos. Pergunte aos alunos se eles já ouviram falar sobre o assunto e o que sabem sobre isso. Faça uma roda de conversa, anotando no quadro as contribuições dos alunos.
2. Leitura (15 minutos)
Distribua textos curtos sobre a história, a cultura e a atualidade dos quilombos. Os alunos devem ler individualmente e, em seguida, formar duplas para discutir o que entenderam do texto. O professor deverá circular entre os grupos, auxiliando na interpretação.
3. Discussão em Grupo (10 minutos)
Após as duplas discutirem, convoque a turma para uma discussão mais ampla. Pergunte: “Por que os quilombos são importantes para a diversidade cultural do Brasil?”. Registre no quadro as principais ideias.
4. Atividade de Produção Textual (15 minutos)
Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre o que aprenderam e a importância dos quilombos. Eles podem desenhar também, se desejarem, utilizando os materiais disponíveis (cartolina e canetinhas).
Atividades Sugeridas:
1. Dia 1: Oficinas de Leitura
Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação.
Descrição: Leitura de textos sobre quilombos, seguida de discussão em grupo.
Materiais: Textos impressos.
Adaptação: Alunos que precisam de suporte podem trabalhar em grupos menores.
2. Dia 2: Redação Criativa
Objetivo: Estimular a capacidade de escrita e a expressão de ideias.
Descrição: Produção de um texto sobre os quilombos.
Materiais: Papel, lápis, canetinhas.
Adaptação: Educadores podem fornecer um formato de texto como um modelo (ex.: carta ou diário).
3. Dia 3: Apresentação dos Textos
Objetivo: Incentivar a fala em público e a expressão oral.
Descrição: Alunos apresentam seus textos para a turma.
Materiais: Quadro para anotações.
Adaptação: Os alunos mais tímidos podem apresentar em duplas ou grupos.
4. Dia 4: Debate sobre Quilombos
Objetivo: Promover a argumentação e a escuta ativa.
Descrição: Debate sobre os desafios enfrentados pelos quilombos atualmente.
Materiais: Quadro de anotações.
Adaptação: Os alunos podem preparar cartões com opiniões e apresentar em grupo.
5. Dia 5: Criação Artística
Objetivo: Integrar a arte com a história.
Descrição: Criação de cartazes sobre a história dos quilombos.
Materiais: Cartolina, canetinhas, tesoura, cola.
Adaptação: Esforços diferenciados para alunos que precisam de mais tempo ou suporte.
Perguntas:
1. O que você aprendeu sobre os quilombos?
2. Por que você acha que a história dos quilombos é importante?
3. Como as comunidades quilombolas ajudaram a formar a cultura brasileira?
4. Quais desafios você acha que os quilombos enfrentam atualmente?
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade dos textos produzidos e a capacidade de articular ideias em grupo. A autoavaliação também será incentivada, onde os alunos poderão pensar nas aprendizagens que tiveram.
Encerramento:
Para finalizar, reúna a turma e faça uma roda de conversa para refletir sobre o que aprenderam durante a oficina. Pergunte quais informações acharam mais interessantes e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas diárias.
Dicas:
1. Incentive a leitura de livros e materiais que tratem sobre a cultura africana e os quilombos para expandir o conhecimento.
2. Utilize vídeos curtos ou documentários que apresentem a realidade dos quilombos contemporâneos para enriquecer a discussão.
3. Crie um mural na sala de aula com as produções e as descobertas dos alunos sobre os quilombos.
Texto sobre o tema:
Os quilombos são comunidades formadas por pessoas que fugiram da escravidão durante o período colonial no Brasil. Essas comunidades representavam um espaço de liberdade, resistência e a preservação da cultura afro-brasileira. Apesar do contexto difícil que viviam, os quilombolas desenvolveram um forte senso de identidade, organizando-se em sociedade, com suas próprias leis, tradições e práticas culturais.
Hoje, os quilombos são reconhecidos como patrimônio cultural e histórico. O reconhecimento da luta dos quilombolas por seus direitos e a valorização de suas contribuições são fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Infelizmente, essas comunidades ainda enfrentam muitos desafios, como a luta pela terra, a preservação de suas tradições e a inclusão social. A história dos quilombos nos ensina sobre a resistência e a capacidade de superação, aspectos essenciais para qualquer sociedade que busca justiça e igualdade.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser ampliado através de atividades interdisciplinares, envolvendo as práticas de história, geografia e artes. Convidar um representante de uma comunidade quilombola para conversar com os alunos pode enriquecer ainda mais a experiência. Os alunos podem também realizar visitas a unidades que trabalham a cultura afro-brasileira, envolvendo-se mais diretamente com as tradições e modos de vida que querem compreender.
Outra possibilidade é a produção de uma revista escolar que reúna as informações coletadas durante a oficina, incluindo os textos escritos pelos alunos, imagens de suas artes, e entrevistas com pessoas que possam contar suas vivências e conhecimentos sobre a história dos quilombos. Isso estreitará a relação dos estudantes com a história e cultura que compõem sua identidade nacional, promovendo uma reflexão crítica e abrangente sobre diversidade cultural.
Além disso, a relação com outras disciplinas pode ser fortalecida ao desenvolver projetos que explorem a presença da cultura africana em diversas áreas, como arte, música e culinária. Os alunos poderão aprofundar-se na pesquisa de diferentes elementos que fazem parte dessa rica herança, consolidando assim um entendimento mais amplo sobre o papel da cultura africana na formação da identidade brasileira.
Orientações finais sobre o plano:
É imprescindível que os educadores estejam atentos às sensibilidades e questões emocionais que envolvem a história dos quilombos e da escravidão. As discussões devem ser conduzidas de forma respeitosa, promovendo um espaço seguro onde todos os alunos possam expressar suas opiniões e sentimentos sobre o tema.
Além disso, a utilização de materiais multimídia pode enriquecer a aula, contribuindo para uma melhor compreensão do tema. Recursos audiovisuais e experiências práticas tornam o aprendizado mais palpável e atraente, especialmente para o público infantil.
Por último, é fundamental fomentar um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas histórias, experiências e visões sobre o mundo. O decreto do valor da diversidade cultural pode ser um passo importante para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos, preparados para atuar em uma sociedade plural e justa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. “Fazendo Música”: Os alunos podem aprender e cantar canções de origem quilombola e africana. Isso os ajuda a conectar-se emocionalmente com a cultura e a história do tema. Para adaptação, os alunos com dificuldades podem desenvolver movimentos de dança ou encenações que expressam a emoção da canção.
2. “Construindo o Quilombo”: Os alunos podem criar um modelo de quilombo utilizando materiais de sucata, promovendo criatividade e aprendizado prático. Para os alunos que necessitam de mais apoio, os professores podem fornecer um guia ou modelo.
3. “Teatro de Fantoches”: Incentivar os alunos a criar fantoches que representem figuras históricas dos quilombos e encenar histórias sobre resistência e luta. Os alunos que se sentirem mais tímidos podem atuar em pequenos grupos.
4. “Jogo da Memória”: Criar um jogo da memória com figuras e palavras relacionadas aos quilombos e à cultura afro-brasileira. Isso serve como uma forma divertida de fixar os conhecimentos adquiridos. Alunos com dificuldades podem jogar em duplas para receber apoio.
5. “A Livraria do Quilombo”: Organizar uma pequena feira de livros ou contação de histórias com temas relacionados aos quilombos. Os alunos podem escolher livros que mais os interessam para ler em grupo, fortalecendo as habilidades de leitura e interpretação.
Este plano de aula é uma rica oportunidade de ensino que oferece um aprofundamento no conhecimento histórico e cultural, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos através de uma abordagem lúdica e interativa.
