“Prova de Língua Portuguesa: Questões sobre Reportagem para 3º Ano”
Tema: REPORTAGEM
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – Tema: Reportagem
Nome do Aluno: ___________________________
Data: ____/____/____
Instruções:
Leia atentamente cada questão e responda de acordo com o que você aprendeu sobre reportagens. Use uma caneta azul ou preta para marcar suas respostas.
Questões
Questão 1 – Múltipla Escolha
O que é uma reportagem?
a) Um tipo de poesia que fala sobre sentimentos.
b) Um texto que apresenta informações sobre um fato, com detalhes e entrevistas.
c) Um conto de ficção que narra aventuras.
d) Uma receita de culinária.
Resposta: ____
Questão 2 – Verdadeiro ou Falso
A reportagem deve conter sempre a opinião do jornalista. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
Resposta: ____
Questão 3 – Completar Frases
Complete a frase a seguir com palavras que se relacionem ao tema:
Uma reportagem pode incluir ______________, ______________ e ______________ para explicar um acontecimento.
Resposta: ____
Questão 4 – Múltipla Escolha
Quais elementos são comuns em uma reportagem?
a) Título, imagens, narradores.
b) Título, perguntas, interpretação.
c) Título, texto informativo, fontes.
d) Título, personagens, enredo.
Resposta: ____
Questão 5 – Dissertativa
Explique por que é importante que uma reportagem apresente diversas fontes de informação. Dê um exemplo de uma situação em que isso pode ser necessário.
Resposta: ____
Questão 6 – Múltipla Escolha
Qual dos itens abaixo NÃO é uma característica da reportagem?
a) Apresentação de dados verificáveis.
b) Enredo fictício e personagens inventados.
c) Detalhamento do contexto do fato.
d) Entrevistas com pessoas envolvidas na situação.
Resposta: ____
Questão 7 – Verdadeiro ou Falso
Uma boa reportagem deve provocar reflexões nos leitores. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
Resposta: ____
Questão 8 – Completar Frases
No início de uma reportagem, costumamos encontrar uma ______________ que apresenta o tema principal. Em seguida, o texto se aprofunda nos ______________ do evento.
Resposta: ____
Questão 9 – Dissertativa
Cite uma reportagem que você já leu e explique o que mais te chamou a atenção nela. O que você aprendeu com essa leitura?
Resposta: ____
Questão 10 – Múltipla Escolha
Qual é o objetivo principal de uma reportagem?
a) Divertir o leitor com histórias engraçadas.
b) Informar o público sobre fatos importantes de forma clara e objetiva.
c) Contar histórias de ficção.
d) Criar personagens fictícios para entreter.
Resposta: ____
Gabarito
Questão 1:
b) A reportagem é um texto que apresenta informações sobre um fato, com detalhes e entrevistas.
Questão 2:
Falso A reportagem deve relatar os fatos de forma objetiva, sem a opinião do jornalista, embora ele possa efetuar análises.
Questão 3:
A resposta pode variar, mas as palavras podem ser: dados, entrevistas e imagens. Essas palavras são relevantes para compor uma reportagem.
Questão 4:
c) Título, texto informativo, fontes são elementos comuns em uma reportagem, diferentemente das opções a, b e d.
Questão 5:
É importante que uma reportagem apresente diversas fontes para garantir a veracidade da informação e para apresentar diferentes pontos de vista. Um exemplo é o caso de uma manifestação, onde é essencial ouvir tanto os manifestantes quanto as autoridades.
Questão 6:
b) Enredo fictício e personagens inventados não são características da reportagem, que deve se manter fiel aos fatos.
Questão 7:
Verdadeiro Uma boa reportagem deve provocar reflexões nos leitores, incentivando a análise crítica sobre o tema abordado.
Questão 8:
No início de uma reportagem, costumamos encontrar uma introdução que apresenta o tema principal. Em seguida, o texto se aprofunda nos detalhes do evento.
Questão 9:
A resposta é pessoal. A expectativa é que o aluno mencione uma reportagem que o impactou, contextualizando seu aprendizado.
Questão 10:
b) O objetivo principal de uma reportagem é informar o público sobre fatos importantes de forma clara e objetiva.
Essa avaliação foi baseada nas Diretrizes da BNCC, que destacam a importância da leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais, promovendo a formação de leitores críticos e reflexivos.
