Nesta atividade, o aluno irá explorar os conceitos de reprodução sexuada e assexuada de forma lúdica e sensorial. Usaremos jogos adaptados e materiais concretos para que ele possa identificar e diferenciar os dois tipos de reprodução dos seres vivos de maneira divertida e envolvente.

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Adaptações Específicas

Instruções Claras: Utilize frases curtas e diretas. Use sempre o mesmo vocabulário para descrever os conceitos.

• Suporte Visual: Forneça imagens de exemplos de reprodução sexuada (como flores) e assexuada (como brotos de plantas) em cartões.
• Atividades Sensoriais: Inclua materiais que o aluno possa tocar e manipular, como sementes, plantas ou brinquedos que representem os conceitos.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos de seres vivos com reprodução sexuada e assexuada

• Sementes e pequenos vasos de plantas
• Brinquedos representando animais (ex: coelhos para reprodução sexuada)
• Materiais para jogos adaptados (como quebra-cabeças ou jogos de memória)
• Espaço adequado para movimentação

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1. Introdução (5 minutos)

   Sente-se com o aluno em um espaço tranquilo. Mostre os cartões ilustrativos e diga:

“Hoje vamos brincar com plantas e animais! Vamos descobrir como eles fazem novos amigos!” 🌱🐰

1. Exploração Sensorial (10 minutos)

   Dê ao aluno as sementes e os pequenos vasos. Peça para ele tocar, sentir e colocar as sementes nos vasos. Diga:

“Essas sementes vão crescer e fazer novas plantas. É assim que algumas plantas nascem!”

1. Jogo de Classificação (10 minutos)

   Mostre os cartões e pergunte se eles representam reprodução sexuada ou assexuada. Ajude o aluno a colocar os cartões na coluna correta. Use frases do tipo:

“Esse é um coelho! Ele faz bebês coelhos. Vamos colocar aqui!” 🐇

1. Encerramento (5 minutos)

   Revise as descobertas. Pergunte:

“O que você aprendeu sobre as plantas e os animais?” Utilize gestos ou expressões para encorajar a comunicação.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforço positivo sempre que o aluno participar ou responder.

• Esteja atento às reações do aluno e faça pausas se necessário.
• Permita que o aluno escolha o que quer explorar primeiro, dando-lhe um senso de controle.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno nas atividades.

• Pergunte-lhe sobre as diferenças entre reprodução sexuada e assexuada, mesmo que a resposta seja não-verbal.
• Registre as respostas ou ações do aluno em uma folha simples para avaliar seu entendimento.

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Variações e Extensões

Para um desafio adicional, introduza mais exemplos de seres vivos, como fungos que se reproduzem por esporos.

• Crie uma pequena história em quadrinhos onde o aluno desenha um ciclo de vida de uma planta e de um animal.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de imagens e sons que ilustrem a reprodução de diferentes seres vivos.

• Se disponível, um tablet pode ser usado para mostrar vídeos curtos sobre o crescimento de plantas e animais.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade está estruturada para atender às necessidades específicas do aluno com TEA, promovendo uma aprendizagem significativa e inclusiva. 🌈