Desempenho de Heloísa no 1º Semestre de 2025: Avanços e Desafios

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Parecer Descritivo – Heloísa Fernanda Domingues

É com satisfação que apresentamos o parecer descritivo referente ao 1º semestre de 2025 da aluna Heloísa Fernanda Domingues. Neste período, Heloísa tem demonstrado um desenvolvimento significativo em diversas áreas, especialmente no que diz respeito ao reconhecimento de si mesma e do seu entorno, aspectos fundamentais na Educação Infantil.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Heloísa tem se mostrado capaz de reconhecer o próprio corpo e realizar sua higiene pessoal de forma autônoma, o que reflete um avanço importante em sua autoimagem e autocuidado. Ela também identifica e cuida de seus pertences, além de organizar os materiais na sala de aula em locais apropriados, o que demonstra uma crescente responsabilidade e senso de pertencimento ao espaço escolar.

Além disso, Heloísa transita pela escola com segurança e autonomia, o que evidencia sua capacidade de se situar em diferentes espaços, contribuindo para um ambiente mais seguro e acolhedor. Em relação à socialização, Heloísa interage de maneira positiva com os colegas, participando ativamente de brincadeiras e jogos cantados e rítmicos, o que reforça sua habilidade de trabalhar em grupo e desenvolver laços afetivos.

No campo da linguagem, Heloísa utiliza a comunicação verbal de maneira eficaz, expressando seus desejos, necessidades e sentimentos. Sua participação em atividades orais é notável, e ela demonstra interesse em se comunicar e compartilhar suas vivências, o que é essencial para o seu desenvolvimento social e emocional.

No entanto, identificamos algumas dificuldades que Heloísa enfrenta. A escrita espelhada e a necessidade de auxílio para escrever seu nome são desafios a serem trabalhados. Além disso, a aluna ainda não realiza a associação entre números e quantidades, e não reconhece os números, o que pode ser um ponto de atenção para o próximo semestre. É importante que, de forma lúdica, Heloísa tenha acesso a atividades que estimulem o reconhecimento numérico e a relação entre números e quantidades, como jogos que envolvam contagem e identificação de números em seu cotidiano.

Em termos comportamentais e socioemocionais, Heloísa escuta com atenção quando outros falam, o que é um indicativo de respeito e empatia. Contudo, notamos que ela ainda entra em conflito com os colegas em algumas situações, o que requer um acompanhamento mais próximo para ajudá-la a desenvolver habilidades de resolução de conflitos e cooperação.

Para o próximo semestre, sugerimos a continuidade do trabalho em atividades que promovam a escrita, através de jogos e dinâmicas que a incentivem a escrever de forma lúdica. Além disso, promover momentos de mediação de conflitos pode contribuir para que Heloísa aprenda a lidar com suas emoções e a interagir de maneira mais harmoniosa com seus pares.

Em conclusão, Heloísa Fernanda Domingues apresenta um desenvolvimento promissor e continua avançando em sua trajetória de aprendizagem. Com o suporte adequado e um ambiente acolhedor, acreditamos que ela poderá superar suas dificuldades e alcançar novos patamares em seu desenvolvimento pessoal e acadêmico. Estamos aqui para apoiar Heloísa nessa jornada, sempre valorizando seus avanços e incentivando sua curiosidade e criatividade.