Desempenho de Gabriel no 1º Semestre de 2025: Avaliação e Crescimento

×

PARECER DESCRITIVO DE AVALIAÇÃO – 1º SEMESTRE DE 2025

Este parecer tem como objetivo apresentar uma análise detalhada do desenvolvimento de Gabriel de Souza Silva durante o 1º semestre de 2025, considerando suas habilidades, dificuldades e aspectos socioemocionais, sempre com uma perspectiva de crescimento e valorização de suas conquistas.

HABILIDADES DESENVOLVIDAS

Gabriel demonstra avanços significativos em algumas áreas de sua vida escolar. Um dos pontos positivos é sua capacidade de realizar a higiene pessoal de forma autônoma, o que reflete um importante passo em direção à sua independência. Além disso, Gabriel já reconhece as partes do corpo, o que é um indicador de seu desenvolvimento cognitivo e motor, contribuindo para a construção de sua identidade e autoimagem.

DIFICULDADES OBSERVADAS

É importante ressaltar que Gabriel ainda está em processo de adaptação à rotina escolar, o que é natural nesta fase de desenvolvimento. Sua ansiedade e insegurança são sinais comuns entre crianças que estão se familiarizando com um novo ambiente. Em alguns momentos, Gabriel apresenta tristeza, o que pode estar relacionado à sua dificuldade em se ajustar às novas situações e à dinâmica da escola. Além disso, observou-se que ele ainda não faz a correspondência entre letras e números, e suas produções escritas têm se limitado a garatujas e rabiscos, o que indica a necessidade de mais tempo e apoio para desenvolver essas habilidades.

Gabriel também enfrenta desafios em distinguir os diferentes momentos e situações dentro da escola, o que pode impactar seu comportamento e participação nas atividades. A agitação e a dispersão têm sido observadas, e suas faltas frequentes podem estar contribuindo para um desempenho abaixo do esperado. É fundamental que continuemos a trabalhar juntos para que ele se sinta mais seguro e confortável em sua rotina escolar.

ASPECTOS COMPORTAMENTAIS E SOCIOEMOCIONAIS

Um ponto positivo a ser destacado é o bom relacionamento de Gabriel com seus colegas e educadores. Ele se mostra amigável e disposto a interagir, o que é um aspecto importante para o desenvolvimento das suas habilidades socioemocionais. Essa capacidade de relacionar-se bem com os outros é um recurso valioso que pode ser utilizado para incentivá-lo a participar mais ativamente nas atividades escolares.

OBSERVAÇÕES ADICIONAIS

Considerando as observações feitas, é essencial que sejam implementadas algumas estratégias de apoio ao Gabriel. Sugiro que se estabeleçam momentos de acolhimento e escuta, onde ele possa expressar suas emoções. Atividades lúdicas que promovam a identificação e diferenciação de letras e números podem ser incorporadas ao seu dia a dia escolar. Além disso, uma rotina mais estruturada pode ajudá-lo a se sentir mais seguro e a compreender melhor os diferentes momentos da jornada escolar.

CONCLUSÃO

Em suma, Gabriel de Souza Silva está em um processo de desenvolvimento que exige paciência e apoio contínuo. As habilidades já adquiridas são um indicativo de que ele é capaz de avançar, e é nosso papel proporcionar um ambiente acolhedor e estimulante para que isso aconteça. Com o apoio adequado e a continuidade do trabalho em suas dificuldades, estou confiante de que Gabriel poderá superar os desafios atuais e progredir em sua aprendizagem. Juntos, podemos construir um caminho de sucesso e bem-estar para ele.